6381网络传播概论湖北自学考试大纲

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：网络传播概论 课程代码：6381一、课程性质与特点

第一局部课程性质与目标〔独立本科段开设的一门专业根底理论课程。该课程具有理论性强、视野开阔、与社会进展联系严密等特点，它以网络传播的根本原理为根底,阐述网络传播的进展环境与历史、根本功能、社会影响与进展对策，力求使自学者通过该课程的学习，把握网络传播的根本学问、根本概念和根本原理，树立正确的网络传播观点，为进一步深入网络传播专业其它课程的学习和从事网络传播实践打下坚实的根底。二、课程目标与根本要求分析推断。具体说，本课程的目标是：使考生比较全面系统地把握网络传播的根本理论与根本学问；使考生了解网络传播的特点和功能、网络媒体的优势、中国网络闻的进展与现状内容；提高考生的理论分析力量，能利用所学到的根本理论来分析纷繁的网络传播现象，并正确对待网络传播中消灭的问题。三、与本专业其他课程的关系“网络传播概论”是网络传播专业的专业根底理论课程，介绍网络传播的根本学问、其次局部考试内容与考核目标第一章总论网络时代的传播环境一、学习目的与要求通过本章的学习，把握网络传播的传播模式、传播功能与特点，生疏网络传播带来的环境。应全面把握第一、二、三、四节的内容，并能联系实际进展分析和说明。二、考核学问点与考核目标〔一〕识记：联合国闻委员会对第四媒体的成认；播送、电视、因特网的用户进展到5000理解：第四媒体与第四媒体的传播模式；群众传播、群众传播的模式与根本功能；和特征；第四媒体的人际传播功能和特征；网络传播自由的表现；网络传播中“把关人”的特点〔二〕理解：群众传播、人际传播、网络传播的模式图；网络传播的噪音；应用：传统媒介舆论引导的特点；网络传播舆论引导的特点〔三〕的界定；我国专家关于信息战的态度理解：国际信息传播中的问题其次章网络传播的进展一、学习目的与要求通过本章的学习，了解计算机、计算机网络、因特网的概念与进展历程，了解我国因特网的进展。重点把握第一、二、四节的内容。二、考核学问点与考核目标〔一〕识记：第一台计算机〔ENIAC〕的诞生；美国成立国防部高级争论打算署〔计算机最早的远程联结；TCP/IPARPANETTCP/IPNSFNET的建立；因特网的商业化应用；中国因特网争论的起步；中国的第CNTCP/IP全功能连接；中国开放因特网业务；中国的四大主干网理解：计算机网络的构成；计算机网络信息沟通的特征；TCP/IP协议；互联网的定义；因特网产生与进展的三个阶段；因特网在中国进展的两个阶段应用：国际联合网络委员会从技术角度给因特网所下的定义提醒的因特网的特征〔二〕识记：ARPANETTCP/IPNSFNETCNNIC查；中国上网用户近三年进展数理解：计算机的进展阶段；局域网；广域网；CNNIC及职能〔三〕理解：信息高速大路；WAP第三章因特网的根本效劳与功能一、学习目的与要求通过本章的学习，了解因特网的假设干主要功能与特点。二、考核学问点与考核目标〔一〕理解：电子邮件；在线谈天；网上论坛；信息扫瞄；信息搜寻应用：电子邮件的优势；斑竹的职责〔二〕理解：电子邮件地址的格式；FTPTELNETUSENET第四章网络媒体分类一、学习目的与要求作用。二、考核学问点与考核目标〔一〕识记：德拉吉报道理解：交互性；个人网站；政府上网；门户网站；垂直门户网站；垂直门户网站的特点〔二〕理解：网站分类方法；电子政府的功能第五章中国网络闻的进展与现状一、学习目的与要求传统媒体和商业性网站在网络闻传播领域的进展，传统媒体背景网站的优势等。二、考核学问点与考核目标〔一〕理解：商业网站；传统媒体网站；三级办闻网站应用：传统媒体网站的优势〔二〕识记：最先走上因特网的中国闻媒体理解：传统媒体与网络融合后的变化；三级办闻网站的格局第六章网络时代的传统媒体一、学习目的与要求通过本章的学习，了解网络时代传统媒风光临的挑战，生疏传统媒体的进展前景。应全面把握其次、三、四节的内容，并能联系实际进展分析和说明。二、考核学问点与考核目标〔一〕理解：因特网是唯一的全球性媒体；报纸的优势；播送的优势；播送的伴侣性；应用：报纸不会轻易被网络媒体取代的理由；网上播送的功能；传统电视的前景不容乐观〔二〕理解：报纸上网的功能；网络电视〔第七、八、九章略〕第十章网络传播的负面影响及对策一、学习目的与要求通过本章的学习，了解网络传播中的各种负面表现，和抑制负面表现的根本措施，把握网络道德和网络法律法规建设的意义和内容，并能联系实际进展分析。二、考核学问点与考核目标〔一〕识记：世界上第一个病毒程序；第一个造成计算机危害的病毒；计算机病毒年；我国第一部有关计算机安全工作的法规理解：计算机病毒；黑客；网络犯罪；防火墙应用：网络传播中的负面表现；根本对策；网络环境中也必需遵守现实社会中的道德标准〔二〕理解：网络行为的道德标准；网络礼仪应用：打击网络犯罪困难的缘由附录一、学习目的与要求关于附录的学习，重点把握七《中国互联网络域名注册暂行治理方法》和附录八网站登载闻的权限规定，关于登载的闻中制止的内容。二、考核学问点与考核目标〔一〕识记：中国的顶级域名；类别域名；行政区域名；互联网登载的闻不得含有的内容理解：非闻单位网站登载闻的权限〔二〕识记：假设干重要国家与地区的顶级域名一、考核的力量层次表述

第三局部有关说明与实施要求力量层次要求。各力量层次为递进等级关系，后者必需建立在前者的根底上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、学问的含义，并能正确生疏和表述，是低层次的要求。理解：在识记的根底上，能全面把握根本概念、根本原理、根本方法，能把握有关概念、原理、方法的区分与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的根底上，能运用根本概念、根本原理、根本方法联系学过的多个学问点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材12006年版2三、自学方法指导l、在开头阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核学问点及对学问点的力量层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个学问点，对根本概念必需深刻理解，对根本理论必需彻底弄清，对根本方法必需结实把握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的根本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩同所学学问，培育分析问题、解决问题及提高力量的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，把握教材内容，在练习过程中对所学学问进展合理的回忆与发挥，留意理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应留意培育规律性，针对问题围绕相关学问点进展层次(步骤)清楚的论述或推导，明确各层次(步骤)间的规律关系。四、对社会助学的要求l、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的学问点。2、应把握各学问点要求到达的力量层次，并深刻理解对各学问点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为根底，不要随便增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进展指导，宜提侣“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要留意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要乐观启发引导。6、留意对应考者力量的培育，特别是自学力量的培育，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中擅长提出问题，分析问题，做出推断，解决问题。7、要使考生了解试题的难易与力量层次凹凸两者不完全是一同事，在各个力量层次中会存在着不同难度的试题。86108学时，其中助学课时安排如下：章次内容学时第一章总论网络时代的传播环境18其次章网络传播的进展18第三章因特网的根本效劳与功能12第四章网络媒体分类12第五章中国网络闻的进展与现状12第六章网络时代的传统媒体15第十章网络传播的负面影响与对策15附录6合计108五、关于命题考试的假设干规定(包括力量层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题掩盖到章，适当突出重点。2354520％。32：3：3：2。46525％，一般占10％。5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题6150分钟，承受百分制评分，60分合格。六、题型例如〔一、单项选择题