有关中班科学活动教案5篇

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中班科学活动教案篇1

活动目标：

1、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。

2、进展幼儿的观测、比较、动手技能。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

PPT课件、装有几何图形的信封假设干、包含有梯形的几何图形贴画假设干、音乐。

活动过程：

一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。

"小兔子的这座房子是什么样的?""是由什么几何图形组成的?"(提示孩子举手发言)

总结：这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。

二、观测图形

(一)、了解梯形的基本特征"大家认真看看梯形是什么样子的?""和长方形相比呢?"总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的.。

(二)、情景，找一找梯形"小兔子的家四周有梯形吗?有几个?"引导幼儿找一找，数一数。

(三)、认识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，(拿梯形教具演示)让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随意朝那边放，它还是梯形。(课件展示不同摆放位置的梯形)。

三、游戏操作

(一)、找一找、贴一贴小兔子设计了一条美丽的几何图形的路，请小伙伴帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形的砖上，要留意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图形归类放好，师幼找错订正。

(二)、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧，大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游(游戏中结束)。

中班科学活动教案篇2

活动目标：

1.进展幼儿对四周事物的观测技能。

2.幼儿能够把观测到的东西用语言清晰地表达出来。

活动预备：

1.课件：迎春花的改变。

2.课件：小蝌蚪的生长改变。

3.课件：随着天气的改变而改变。

4.纸、笔人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1.老师：小伙伴，在我很小的时候，我的爸爸妈妈叫我宝宝，后来，我渐渐长大了，变成一个大姑娘，你们说我还会变吗？会变成什么样？

2.请小伙伴查找自身的改变。

二、找教室里的改变幼儿去教室四四周找，找到后逐一讲解并描述。

三、查找教室外的改变幼儿结伴商量后再讲解并描述。

四、课件。

迎春花的`改变通过课件演示，幼儿观测迎春花的改变。

五、课件。

小蝌蚪的生长改变

六、课件。

随着天气的改变而改变七、画渐变图幼儿画好以后相互沟通。

中班科学活动教案篇3

活动目标：

1在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。

2培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

3在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5进展幼儿的观测力、想象力。

活动预备：

录音磁带

活动过程：

1讲解并描述故事《威威爱大怪手车》。

老师：小伙伴，今日老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？〔老师讲解并描述故事〕提问：故事里的大怪手车究竟是什么车？〔挖土车〕除了故事里提到的车，你还认识什么车？

2老师和小伙伴们玩“猜谜”的游戏。

“小伙伴们都很聪慧，认识各式各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。”――下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？〔洒水车〕――大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？〔垃圾车〕――长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？〔火车〕――用脚踩，不需要用汽油的车。〔自行车〕――要排队等，一个一个投币才能坐的车。〔公共汽车〕――搬家时会用到的车子。〔卡车〕――你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。〔出租车〕――失火的时候肯定需要它帮忙。〔消防车〕――抓坏人的`时候，警察就会开着它出来。〔警车〕――巡游旅行时会坐什么车？〔巡游车〕――可以救人的车子。〔抢救车、警车、消防车。〕――拨打电话119，开来的是什么车？――拨打120，开来的是什么车？――那110呢？

3听声音，辨车子。小伙伴们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小伙伴听一听，猜猜是什么车？〔放录音〕

4学习儿歌《红绿灯》。

老师：大公路上有各式各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规章，在过路口时还要留意看交通信号灯。小伙伴们，你们知道交通信号灯有几种吗？〔红灯、黄灯、绿灯〕绿灯亮了应当怎么样？〔向前行〕红灯亮了应当怎么样？〔停下来〕黄灯亮了又该怎样？〔假如没有通过公路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快通过〕〔老师朗诵一遍儿歌、小伙伴跟着老师念一遍〕

嘀嘀嘀，汽车叫，

汽车来了我让道，

过公路，东西瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不乱跑，

安全第一我知道，

红灯停、绿灯行，

遵守规章别忘掉。

5演唱歌曲〈开车歌〉。〔唱两遍〕

6听音乐，小伙伴们自由仿照开汽车的动作。

老师：小司机们，我们出发吧！

7结束。

活动反思：

幼儿对科学阅历的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的渐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，技能和方法得到不断熬炼和进展。因此延伸部分的设计，老师采纳留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探究的空间，激发他们继续进行科学探究的爱好。

中班科学活动教案篇4

活动名称：

1、激发幼儿对数的活动的爱好。

2、进展幼儿动手操作技能和思维的正确性和敏捷性。

3、引导幼儿学习7的形成,能手口全都地点数7个物体,理解7的实际意义,认读数字7。

活动预备：

1、活动前通过交谈让幼儿知道“买6赠1”的含义。

2、预备有关7的形成的'图片,玩具,如:小河里有6只小鱼,又游来了一只小鱼等。

活动过程：

一、组织幼儿观测玩具及图片,通过争论初步学习6添上1是7。

二、幼儿在一起玩一玩自己选的玩具,并相互数一数,说一说6个上1个7个,了解7的形成。

三、借助其他东西进一步学习7的形成,理解7的实际意义,认读数字7(7像镰刀)。

四、引导幼儿利用学具在桌子上摆一摆,数一数,说一说,加深理解7的形成和实际意义.

中班科学活动教案篇5

活动目标：

1、能主动关怀四周生活中的自然环境并尝试改善环境。

2、了解纸吸水后易变烂的特点，了解塑封机的方便。

3、在活动中主动思索，尝试多途径解决问题的方法，并体会同伴合作的乐趣。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1、塑封机、保鲜膜、保鲜袋、透亮胶、蜡烛、蜡笔、剪刀、黑板、一盆水

2、幼儿自制各种不同含义的标签；

3、幼儿已做过各种爱护标签的小试验。

活动过程：

一、沟通共享

1、“今日你们都带来各种爱护植物伙伴的标签，接下来老师要请你们来讲讲看。”每种方法均请一位幼儿代表讲解并描述介绍。在讲解并描述时要问清考前须知和环节。

2、“现在老师把你们用到的这些小工具也都请了出来，等会请你们去试试其他小伙伴介绍的方法，试的时候呢你可以去请教做过的小伙伴，也可以请他跟你一起做，等会你再帮他一起做你试过的方法；像塑封机的话就比较危急要去请老师帮忙的。

现在先想好你想试刚刚谁介绍过的方法，想好了老师给你们发标签，然后去找他商量，商量好就可以去做了。

二、幼儿操作

幼儿操做，老师巡回指导。指导幼儿两两结伴，并耐烦完成一项任务；引导幼儿在操作过程中擅长观测，主动思索解决问题。

三、讲评

1、请小伙伴来谈一谈你做了什么？和谁一起做的？怎样做？需要留意些什么问题？

2、将幼儿的`作品放在水中验证一下看看你的方法是否胜利，为什么？

四、阅历提升

将各种不同材料制作的标签放在黑板上展示，请幼儿讲一讲你最喜爱用哪种方法，引导幼儿发觉塑封机制作的标签既平整又清楚，是最好的方法。“有时候我们到外面去玩，爸爸妈妈拍的照片也会请塑封机来塑封一下，这样照片保存起来就不会变黄，而且历久如新。塑封机真是一种特别方便的小工具