云南省腾冲县第六中学高一生物上学期期中试题

PAGE15-度腾六中高一期中考试试卷生物试卷考试范围：必修一第一二三四章；考试时间：90分钟；命题人：题号一二三总分得分考前须知：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题(共60分，每题1.5分。每题下面都有A、B、C、D四个备选答案，其中只有一个是最符合题意的答案。)1．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和开展的过程，充满了耐人寻味的曲折。以下相关说法正确的选项是()。A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说提醒了生物的统一性和多样性2．关于生命系统的构造层次说法正确的选项是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最根本的生命系统和最大的生态系统C.生物大分子如蛋白质、核酸，可以是生命系统的构造层次D.生命系统层层相依，各生物具有特定的组成、构造和功能3．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，那么装片的移动方向应是（）A.向右上方B.向左上方C.向右下方D.向左下方4．以下关于地球上最根本的生命系统相同点的表达不正确的选项是（）A．遗传信息携带者是核酸B．生命活动的主要承当者是蛋白质C．活细胞中含量最多的有机化合物是水D．系统边界的根本支架具有一定的流动性5．在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素有()A．Fe、Mn、Zn、MgB．Zn、Cu、Mg、CaC．Zn、Cu、B、MnD．Mg、Mn、Cu、Mo6．两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，该分子水中的氢来自于A．羧基B．羧基和氨基C．氨基D．R基7．组成细胞的有机物中含量最多的是A．水B．糖类C．蛋白质D．脂质8．以下有关水对生命活动影响的表达，不正确的选项是（）A.休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，有利于抵抗不利的环境条件；B．细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一；C．癌细胞是无限增殖但不分化的细胞，其自由水含量较正常细胞的低；D．自由水与结合水不存在本质区别，在一定条件下是可以相互转换的9．以下各组物质中，组成元素相同的一组是（

）A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、生长激素、胰岛素10．以下能与斐林试剂反响生成砖红色沉淀的是①葡萄糖②果糖③蔗糖④麦芽糖⑤淀粉⑥纤维素A．①②⑤B．②③④C．①⑤⑥D．①②④11．组成RNA分子的根本单位是A．脱氧核苷酸B．核糖核苷酸C．氨基酸D．核糖12．DNA分子完全水解后不可能存在的产物是（）A．脱氧核糖B．核糖C．含氮碱基D．磷酸13．占细胞干重50％以上的化合物是A．蛋白质B．糖类C．脂类D．核酸14．一般情况下,活细胞中含量最多的化合物是A．水B．糖类C．脂肪D．无机盐15．糖原、核酸和蛋白酶的单体分别是A．碱基、单糖、氨基酸B．葡萄糖、碱基、氨基酸C．乳糖、核苷酸、葡萄糖D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸16．人体中，由A、T、G等3种碱基构成的核苷酸共有几种（）A．2B．5C．4D．817．生命活动的主要能源物质是A．蛋白质B．核酸C．脂类D．糖类18．动、植物细胞内都含有的糖类物质是A．蔗糖B．麦芽糖C．乳糖D．核糖19．构成生物大分子的根本骨架是（）A.磷脂B.碳链C.单糖D.氨基酸20．以下表达正确的选项是()A.细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在B.水分和胆固醇通过细胞膜都是顺相对浓度梯度跨膜运输C.用于留种的晒干种子中不含自由水D.结合水/自由水的比值越高，人体细胞的代谢活动越旺盛21．以下关于原核细胞的表达，正确的选项是（）A．原核细胞没有线粒体B．原核细胞没有核糖体C．原核细胞不能进展细胞分裂D．原核细胞不能进展细胞呼吸22．在哺乳动物的受精过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象表达出细胞膜能够()A.保障细胞内部环境的相对稳定B.控制物质进出细胞C.使卵细胞摄入所需要的精子D.进展细胞间的信息交流23．以下关于生物膜的表达，不正确的选项是()A.功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量就越多B.生物膜的功能特性是选择透过性C.叶绿体类囊体薄膜也属于生物膜系统D.溶酶体、液泡、核糖体均具有单层膜构造24．假设把变形虫的核从其体内取出，那么变形虫应表现出()A.失去核的变形虫，虽停顿伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动B.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡C.失去核的变形虫，仍然进展消化，还能正常繁殖D.除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛25．以下图是一细胞的模式图。有关该细胞的表达中，错误的选项是（）A．能进展光合作用的细胞B．能进展有氧呼吸的细胞C．有核孔的细胞D．有纤维素的细胞26．以下说法正确的选项是（）A.能进展光合作用的细胞必具有叶绿体B.能进展有氧呼吸的细胞必具有线粒体C.能进展渗透作用的细胞必具有中央液泡D.能合成蛋白质的细胞必具有核糖体27．在真核细胞中，无膜构造的是（）A.线粒体和中心体B.核糖体和中心体C.中心体和高尔基体D.高尔基体和核糖体28．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或构造是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.遗传物质29．以下有关细胞膜的表达，不正确的选项是A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B．不同细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量根本相同C．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D．癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关30．如以下图是某细胞在进展某生命活动前后几种生物膜面积的变化，该过程中最可能合成A.有氧呼吸酶B.分泌蛋白C.性激素D.光合作用的酶31．一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置，此渗透装置的半透膜是（）A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质32．物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（）A.由高浓度向低浓度扩散B.需要载体C.由低浓度向高浓度扩散D.不需要载体33．以下过程中，不属于胞吐作用的是A．浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B．mRNA从细胞核到细胞质的过程C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程34．以下关于物质出入细胞方式的表达，正确的选项是（）A．突触小泡内的递质通过载体主动转运到细胞外B．葡萄糖以协助（易化）扩散方式转运进入红细胞C．水分子由分子少向分子多处扩散的过程是渗透作用D．氨基酸主动运输进入小肠上皮细胞不消耗ATP35．成熟的植物细胞就是一个渗透系统，以下表达错误的选项是()A.原生质层相当于渗透系统中的半透膜B.质壁别离的原因之一是细胞壁与原生质层的伸缩性存在差异C.用0.5g/ml的蔗糖溶液做实验，可观察质壁别离复原的现象D.细胞液与外界溶液浓度差的大小影响着细胞质壁别离的速度36．在海带细胞内的碘离子远高于海水中碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子，其吸收方式是()A．自由扩散B．被动扩散C．主动运输D．渗透作用37．甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是（）A.渗透作用B.自由扩散C.主动运输D.内吞和外排38．以下有关酶的表达中，错误的选项是A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间构造C．酶通过降低化学反响的活化能来提高化学反响速度D．酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反响的底物39．酶的化学本质（）A.均为蛋白质B.蛋白质或RNAC.DNA或RNAD.各种有机物40．以下关于酶的说法正确的选项是（）A．酶只有在活细胞中才具有催化效能B．酶可以增加反响活化能，提高反响速率C．酶都是由活细胞产生的具有催化功能的蛋白质D．化学反响前后酶的化学性质和数量不变

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分三、填空题(共40分，每空1分)41．请分析下表，答复有关实验的问题。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B苹果斐林试剂复原糖检测和鉴定C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破（1）A组实验中所用酒精的作用是____________。（2）B组实验中，应观察到的实验现象是________。在该组实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法标准，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是________________。（3）C组实验中，选用的试剂是________,该试剂使用过程中有哪些注意点？____________________。（4）F组的实验材料假设用来提取细胞膜，选用哺乳动物成熟红细胞的好处是________。（5）上述A到D组实验中需要水浴加热的是______。（填组别）42．图甲是人胰岛B细胞示意图，图乙是紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞示意图，请据图答复以下问题：（1）图甲所示细胞与图乙所示细胞相比，没有的细胞器是（填名称）（2）如果要用光学显微镜观察图甲中的①，需使用染液染色观察．（3）图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是（填标号）；构造⑤的功能是与有关．（4）图甲细胞的分泌物是，从产生到分泌出细胞所经过的细胞构造依次（填标号）．（5）图乙为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁别离现象的细胞，这是由于细胞壁与由（填标号）共同组成的（填名称）发生别离所致，此时标号⑤中的物质是．43．（5分）以下图为某动物细胞亚显微构造模式图。请据图答复：（1）[①]是____的主要场所，是细胞的“动力车间”。（2）细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是[]____（3）细胞有丝分裂过程中，由[]____发出星射线，形成纺锤体。（4）[③]表示____，无生物膜构造。（5）[⑤]构造的特点是具有一定的流动性，假设适当降低温度，流动性将（填加快、变慢或不变）。44．以下图为动、植物细胞亚显微构造示意图，据图答复：（注：[]填序号，写名称。）⑴植物细胞特有的细胞器是[]_____________、[]____________。⑵控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[]_________中。组成它的四种含氮碱基的简称是。⑶为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是[]_______________。⑷动物和植物细胞中都有,但是在植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器是[]____________。⑸能够增大细胞内的膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器是[]______________。⑹与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[]______________。⑺研究发现，线粒体和叶绿体中都能各自独立地合成一局部酶，推测它们构造中必有的一种细胞器是。45．（10分）以下图表示植物细胞亚显微构造模式图。根据图答复（［］填标号符号与文字全对才给分）：（1）图中构造2是，其主要成分由和组成；（2）提供细胞能量的“动力车间”为[]，该构造的主要功能是进展的主要场所。（3）构造5为，对蛋白质进展加工、分类和包装的“车间”；（4）细胞内有双层膜的构造又是细胞控制中心的是；（5）如果此图为洋葱根尖细胞，那么应该没有[]；（6）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[]。（7）图中13所指的是，它是细胞合成蛋白质的场所。46．以下图为某学生进展某实验的根本操作步骤，请答复以下有关问题：（1）你认为他做该实验的目的是______________。（2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中________。（3）请描述C步骤的操作方法：。（4）某学生在F步骤观察时，发现质壁别离不能复原，最可能的原因是______________。（5）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题：参考答案1．C【解析】试题分析：英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，德国科学家施莱登和施旺最终建立了细胞学说，AB错。德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确。细胞学说提醒了生物的统一性，D错。考点：此题考察细胞学说相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。2．D【解析】试题分析：单细胞生物无组织、器官和系统，植物无系统，A错。生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最根本的生命系统，B错。生物大分子如蛋白质、核酸，只有统一在细胞构造才能表现出生命功能，不是生命系统的构造层次，C错。生命系统由细胞到生物圈层层相依，各生物具有特定的组成、构造和功能，D正确。考点：此题考察生命系统的构造层次相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。3．A【解析】试题分析：物体在显微镜下成倒置反像，因而视野中的淋巴细胞真正位于左下方，故向右上方移动，才可将其移至视野中央，A正确。考点：此题考察显微镜的成像原理及操作。4．C【解析】试题分析：核酸为生物遗传物质，携带生命的遗传信息，A正确。蛋白质是各项生命活动的主要承当者，B正确。活细胞中含量最多的化合物是水，水是无机物，C错。细胞为最根本的生命系统，边界为细胞膜，具有一定流动性，D正确。考点：此题考察细胞构造和功能相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。5．C【解析】试题分析：细胞大量元素为CHONPKMgCaS,微量元素为BZnCuFeClMoMn。Mg是大量元素，AD错。Mg、Ca是大量元素，B错。Zn、Cu、B、Mn都是微量元素，但对维持正常生命活动必不可少，C正确。考点：此题考察元素相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。6．B【解析】试题分析：两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，一个氨基酸的氨基中的－H与另一个氨基酸羧基中的－OH失去，并结合形成水，该分子水中的氢同时来自于羧基和氨基，B项正确。考点：此题考察肽键的形成过程。7．C【解析】试题分析：细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，因此在细胞中，有机物含量最多的是蛋白质，C项正确。考点：此题考察细胞中化合物的含量。8．C【解析】试题分析：休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降，新陈代谢减缓，有利于抵抗不利的环境条件，A项正确；衰老的细胞主要特征之一是细胞内自由水含量的降低，B项正确；癌细胞能无限增殖，新陈代谢加快，自由水含量较正常的细胞高，C项错误；自由水与结合水是水在细胞中的两种存在形式，结合水与细胞内的物质相结合，是细胞的组成成分，自由水以游离的形式存在，是良好的溶剂，二者不存在本质区别，在一定条件下是可以相互转换的，D项正确。考点：此题考察水对生命活动影响的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络构造的能力。9．B【解析】试题分析：胆固醇的组成元素是C、H、ON、P，脂肪酸的组成元素是C、H、O，脂肪酶的组成元素是C、H、O、N，故A错误；淀粉、半乳糖、糖原的组成元素都是C、H、O，故B正确；氨基酸的组成元素是C、H、O、N，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，丙酮酸的组成元素是C、H、O，故C错误；性激素的组成元素是C、H、ON、P，生长激素、胰岛素的组成元素是C、H、O、N，故D错误。考点：此题考察化学元素和化合物的相关知识，意在考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10．D【解析】试题分析：斐林试剂可用于检测生物组织中的复原糖，如葡萄糖、果糖和麦芽糖，D项正确。考点：此题考察生物组织中有机物检测与鉴定。11．B【解析】试题分析：RNA是核糖核酸的简称，其根本单位是核糖核苷酸，B项正确。考点：此题考察构成核酸的单体。12．B【解析】试题分析：DNA初步水解的产物是脱氧核苷酸，彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，故A、C、D正确。核糖是构成RNA的，故B错误。考点：此题考察核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。13．A【解析】试题分析：活细胞中水分最多，除水后含量最多的是蛋白质，占细胞干重50％以上，A项正确。考点：此题考察细胞中化合物的含量。14．A【解析】试题分析：无论什么细胞，占细胞鲜重最多的物质是水，其次是蛋白质，A项正确。考点：此题考察细胞中化合物的含量。15．D【解析】试题分析：糖原是多糖，由葡萄糖相互连构造成；核酸由其根本单位核苷酸连结形成；蛋白酶的本质是蛋白质，根本单位是氨基酸，D项正确。考点：此题考察单体与多聚体的对应关系。16．B【解析】试题分析：人体中有DNA和RNA，由A、T、G可构成3种脱氧核苷酸，由A、G可构成2种核糖核苷酸，共5种核苷酸，B项正确。考点：此题考察核苷酸的构成。17．D【解析】试题分析：糖是细胞生命活动的主要能源物质，蛋白质是生命活动的主要承当者，核酸是遗传信息的载体，脂类功能复杂，D项正确。考点：此题考察细胞中化合物的功能。18．D【解析】试题分析：蔗糖和麦芽糖均分布于植物细胞内，A、B项错误；乳糖分布在动物细胞内，C项错误；核糖是构成RNA的成分，广泛分布于动、植物细胞中，D项正确。考点：此题考察糖类的种类及分布。19．B【解析】试题分析：蛋白质、核酸、多糖均为生物大分子，都是以碳原子为中心形成的碳链构造，B项正确。考点：此题考察生物大分子的相关知识。20．B【解析】试题分析：细胞中的无机盐主要以离子形式存在，故A错误；水分子和胆固醇进入细胞的方式是自由扩散，顺浓度梯度，故B正确；干种子中含有少量的自由水，故C错误；代谢旺盛的细胞，自由水/结合水的比例大，故D错误。考点：此题主要考察细胞中的无机物，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21．A【解析】试题分析：A、原核细胞没有线粒体，只有核糖体一种细胞器，A正确B错误；原核细胞可以进展二分裂增殖，C错误；原核细胞也能进展细胞呼吸产生能量，D错误。考点：此题考察了原核细胞构造和功能等方面的知识，要求考生能够识记原核细胞除核糖体外不具有其它复杂的细胞器；识记原核细胞的二分裂法；明确所有的细胞均能进展细胞呼吸提供能量，只是呼吸方式可能有所区别。22．D【解析】试题分析：卵细胞受精后不让其他精子进入，表达了其细胞膜能够识别其他精子，表达细胞膜的信息交流功能，D正确。细胞膜作为细胞边界，能够保障细胞内部环境的相对稳定，控制物质进出细胞，AB错。精子和卵细胞是通过细胞膜的识别功能发生细胞膜融合，再发生细胞核融合，C错。考点：此题考察细胞膜功能相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。23．D【解析】试题分析：蛋白质是生命活动主要承当者，A正确。生物膜能够主动选择吸收所需要物质，排出废物，表达生物膜的选择透过性，B正确。叶绿体类囊体薄膜是光合作用光反响场所，为生物膜，C正确。核糖体没有膜构造，D错。考点：此题考察生物膜相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。24．B【解析】试题分析：细胞核为细胞的遗传代谢控制中心，没有细胞核，细胞质将逐渐停顿代谢，细胞最终死亡，B正确，CD错。没有细胞核的遗传物质，细胞质无法合成细胞核再生所需要物质，A错。考点：此题考察细胞核相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。25．A【解析】试题分析：从题图上看该细胞为植物细胞，有线粒体因此能进展有氧呼吸、有细胞壁所以是有纤维素的细胞、有细胞核所以有核孔，因此B、C、D正确。植物细胞能否进展光合作用要看有无叶绿体，因该细胞无叶绿体所以不能进展光合作用，A项错误。考点：此题考察植物细胞构造的相关知识，意在考察考生能结合题图运用理解所学知识，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。26．D【解析】试题分析：局部原核生物虽无叶绿体，也能进展光合作用如蓝藻，A错误；蓝藻无线粒体，但能进展有氧呼吸，B错误；动、植物细胞在条件适宜时都能发生渗透作用，C错误；真、原核细胞中均含核糖体，是合成蛋白质的场所，D正确。考点：此题考察细胞器的功能。27．B【解析】试题分析：真核细胞中含有多种细胞器，其中核糖体和中心体均无膜构造，叶绿体和线粒体有两层膜，高尔基体有单层膜构造，B正确。考点：此题考察细胞器的构造。28．D【解析】试题分析：病毒无细胞构造，不含细胞膜、细胞质、细胞壁等构造；蓝藻为原核生物，酵母菌为真核生物，三者均含遗传物质－核酸，D正确。考点：此题考察生物的类型及构造。29．B【解析】试题分析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类，A项正确；功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，因此不同细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量不同，B项错误；在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，C项正确；癌细胞的细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，在体内易扩散和转移，所以癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关，D项正确。考点：此题考察细胞膜的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络构造的能力。30．B【解析】试题分析：分泌蛋白的合成过程中，需要内质网和高尔基体参与，故B正确；有氧呼吸酶和光合作用的酶都是在细胞内发挥作用的蛋白质，故AD错误；性激素的化学本质是脂质，不是蛋白质，故C错误。考点：此题主要考察分泌蛋白，意在考察考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。31．B【解析】试题分析：植物水分主要存在于液泡的细胞液，一个成熟植物细胞的液泡膜、细胞膜和这两层膜之间的细胞质，具有选择透过性，相当于半透膜，B正确，C错。水分出入与核膜无直接关系，A错。细胞壁全透性，D错。考点：此题考察渗透作用相关知识，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络构造能力。32．D【解析】试题分析：自由扩散是小分子直接跨越磷脂双分子层构造的方式，而协助扩散那么需载体的协助才能实现转动，两者都是由高浓度向低浓度进展的扩散，D正确。考点：此题考察物质跨膜运输的方式。33．B【解析】试题分析：分泌蛋白和神经递质出细胞的方式都是胞吐，故ACD正确；mRNA从细胞核进入细胞质需要通过核孔，不属于胞吐，故B错误。考点：此题主要考察膜泡运输，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。34．B【解析】试题分析：神经递质出细胞的方式是胞吐，故A错误；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，故B正确；水分子从水分子密度高向水分子密度低的地方运输，故C错误；主动运输需要载体和能量，故D错误。考点：此题主要考察物质进出细胞的方式，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35．C【解析】试题分析：原生质层包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质，相当于一层半透膜，故A正确；质壁别离的内因是原生质层的伸缩性比细胞膜的伸缩性大，故B正确；如果蔗糖溶液浓度过高，会导致细胞大量失水而死亡，能发生质壁别离但不能复原，故C错误；细胞外液与细胞液的浓度差越大，失水速度快，容易发生质壁别离，故D正确。考点：此题主要考察质壁别离，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36．C【解析】试题分析：由题意可知是由低浓度到高浓度，应是主动运输，故C正确。自由扩散是由高浓度到低浓度，故A错误。被动扩散是由高浓度到低浓度，故B错误。渗透作用主要是指溶剂分子，由高浓度到低浓度，故D错误。考点：此题考察物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。37．B【解析】试题分析：渗透作用是指水分通过半透膜从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象，A错误；甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是自由扩散，特点是高浓度到低浓度一侧，不需要载体和能量，B正确；主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+，C错误；生物大分子进出细胞的方式是内吞和外排，D错误。考点：此题考察物质跨膜运输的实例，意在考察学生的识记和理解能力，难度不大。38．B【解析】试题分析：同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，例如活细胞中都有与细胞呼吸有关的酶，A项正确；低温能降低酶活性，但没有破坏酶的空间构造，B项错误；酶作用的机理是降低化学反响的活化能，从而提高化学反响速度，C项正确；例如唾液淀粉酶既可以催化淀粉水解，也可以被蛋白酶催化水解，所以，酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反响的底物，D项正确。考点：此题考察酶的相关知识，意在考察学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络构造的能力。39．B【解析】试题分析：在生物体内，具有生物催化能力的一类有机化合物称为酶，酶的化学本质是蛋白质，少量的是具有催化活性的RNA，应选：B。考点：此题考察酶的化学本质（绝大多数是蛋白质，少数是RNA），属于识记内容，不能忽略少数酶的化学本质是RNA。40．D【解析】试题分析：酶既可以在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用，A错误；酶通过降低化学反响的活化能而提高反响速率，B错误；酶可能是蛋白质，也可能是RNA，C错误；酶对化学反响起催化作用，与无机催化剂一样，反响前后酶的化学性质和数量不会发生改变，D正确。考点：此题旨在考察学生对酶的概念、本质和作用机理的熟练掌握。41．（1）洗去浮色（2）有砖红色沉淀产生蔗糖是非复原糖（3）双缩脲先加A液1ml，再加B液4滴（4）没有细胞器膜和核膜，容易提取到较纯的细胞膜（5）B【解析】试题分析：（1）A组实验是检测生物组织中的脂肪，所用酒精的作用是洗去浮色。（2）B组实验是检测复原性糖，参加斐林试剂后，可在水浴加热的条件下观察到有砖红色沉淀产生。甘蔗中含有的蔗糖是非复原性糖，无法使用斐林试剂对其进展检测。（3）C组实验是检测生物材料中的蛋白质，可选用双缩脲试剂检测,该试剂使用过程中应先加A液1ml，再加B液4滴。（4）哺乳动物成熟红细胞因没有细胞器膜和核膜，容易提取到较纯的细胞膜。（5）上述A到D组实验中需要水浴加热的是复原糖的鉴定。考点：此题考察生物材料中有机物的鉴定方法。42．（1）液泡（2）健那绿（3）①③某种RNA的合成以及核糖体的形成（4）胰岛素③②⑦⑨（5）②③④原生质层蔗糖溶液（外界溶液）【解析】试题分析：⑴据图可知，与图乙相比，甲细胞中没有液泡。⑵健那绿能将线粒体染成蓝绿色。⑶动物细胞中，含有核酸的细胞器有核糖体和线粒体，因此在上述两种细胞器中能发生碱基互补配对；构造⑤是核仁，其功能是与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。⑷胰岛B细胞能分泌胰岛素，其合成和分泌依次经过的构造是核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。⑸原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质；质壁别离后，细胞壁与细胞膜之间是外界溶液，即蔗糖溶液。考点：此题主要考察细胞的构造和功能，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。43．（1）观察植物细胞的质壁别离与复原（2）紫色液泡的大小以及原生质层的位置（3）从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次（4）质壁别离时间过长，细胞失水过多而死亡（5）探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁别离和复原的影响【解析】试题分析：（1）由图可知他先滴加蔗糖溶液然后又滴加清水，是为了观察植物细胞的质壁别离与复原。（2）制片后主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小和原生质层的位置，因为它是最直观的因变量。（3）为了使细胞浸润在蔗糖溶液中应从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液