幼儿园大班元宵节活动策划方案

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幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕1

一、活动目的：

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和进展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化试验一幼“提倡父母‘陪养’孩子，幼儿快乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的制造力和动手技能，也借此促进孩子多元技能的进展。

二、活动时间：

亲子制作时间：

20**年*月**日~20**年*月**日。

悬挂灯笼时间：

20**年*月**日

悬挂灯笼地点：

灯笼展示时间：

20**年*月**日(正月十五元宵节)。

三、活动要求：

1、各班级悬挂灯笼详细安排如下：一楼大班段5个班级;

正上方二楼：中班段5个班级;三楼：大班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择详细时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的详细时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参与猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参与活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作灯笼时家长实时以照片的形式记录孩子参加的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参加过程的照片以电子文稿的形式于*月**日之前打包发送到*****邮箱。

5、灯笼制作材料需要是环保、立体的。

四、活动摄影：

五、活动评比：

1、本次活动以年段为单位推选“最正确创意奖”2个班级(数量加质量)，另外那么按班级参加的灯笼数百分比推选“最正确组织奖”假设干班级。

2、园部将评比：“最正确创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：老师(园班子成员、艺术组老师)

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参加活动的幼儿。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕2

一、活动目标：

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的喜欢之情;

2、鼓舞幼儿勤观测、大胆发言，体验与同伴共享欢乐;

二、活动预备：

幼儿已有的关于广饶文化广场改变的阅历。

三、活动过程：

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么？

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢？广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，兴奋的表情挂在小脸上。)

2、予以幼儿与同伴共享的机会

师：你们观测的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伙伴具体的讲一讲呢？

(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么？

老师引出元宵节，告知小伙伴元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢？接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕3

内容："搓搓做做"庆元宵〔集体〕

师生共同搓搓汤圆

师生共同品尝汤圆〔下午品尝〕

活动〔二〕〔大带小活动〕

内容："唱唱跳跳"庆元宵〔小组〕

1，自己班级幼儿到相应的小班进行活动，各自找一个小班的小伙伴手拉手，说说元宵节的祝愿语。

2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕4

[活动地点]

大班教室

[活动对象]

全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动预备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(老师和幼儿站立在前面)敬爱的各位小伙伴们：大家好!今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

(小伙伴们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伙伴，下面老师就来考考你们，哪位小伙伴知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小伙伴们真聪慧!老师补充材料：元宵的来历

小伙伴们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵。

小伙伴们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，老师给以适当的辅导和援助。(放背景音乐喜洋洋)

幼儿展示自己的作品。

现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伙伴煮元宵。(老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。)

煮元宵、吃元宵。

小伙伴们认真观测，看元宵在煮熟前后有什么改变？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伙伴们越来越聪慧，也越来越擅长观测了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

老师总结

今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伙伴们不仅学到了知识，还学会了观测。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐!

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕5

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

活动预备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室四周。

4、米粉、豆沙馅假设干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲解并描述自己对元宵节的阅历。

老师：元宵节是特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、老师和幼儿一起包元宵。

师幼沟通包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

老师提示幼儿洗洁净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿观赏大家带来的花灯。

老师指导幼儿赏灯，并找己喜爱的花灯。

幼儿到户外玩灯。

老师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的欢乐。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕6

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各式各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。

二、主题目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

3、积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。

三、活动时间：

20**年3月5日

四、活动地点：

大班

五、主题活动：

活动一：元宵节到了

〔一〕活动目标：

1、积极参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动充斥期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

〔二〕活动预备：

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

〔三〕活动过程：

1、观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。

2、设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进行争论。

〔1〕师幼共同商定“闹元宵预备工作表”〔包括预备内容、负责人、完成时间等几项〕。

〔2〕自由分组，安排任务。

〔3〕各组围绕自己的任务开展争论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

②预备些什么节目？请谁来参与我们的元宵庆祝会？

③海报上要有哪些内容？

3、集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。

活动二：学做花灯

〔一〕活动目标：

1、了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的方法。

3、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

〔二〕活动预备：

1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2、半成品花灯骨架、各色纸。

〔三〕活动过程：

1、介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。

2、观测已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。

3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

〔1〕幼儿猜想兔子灯的制作方法。

〔2〕幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出迷惑的问题，寻求问题的解决方法。

〔3〕争论、归纳兔子灯的制作方法。〔用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美扮装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。〕

4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

〔1〕观测半成品花灯骨架，商量装饰的方法。

〔2〕分组合作，美扮装饰花灯。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕7

一、活动背景

春节刚过，迎来的就是中国汉族的传统节日之一的元宵节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节又被称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

二、活动目的

1、塑造品牌形象

2、通过活动让家长和宝宝充分感受快乐的气氛。

3、通过活动让家长和宝宝了解中华传统节日。

4、通过活动呈现中心精美的教学环境，先进的教学理念。

5、通过活动展示积木珍宝的优质服务，做好对外的宣扬工作。

三、活动形式：

中心活动

四、活动对象：

宝宝月龄在6个月——36个月

五、活动规模：

30个家庭

六、邀约对象：

会员/非会员

七、活动时间：

20**年2月23日9：00——11：30

八、活动地点：

积木珍宝国际早教中心三楼中心

九、表现形式

1、线上：

A、官网论坛招募;B、微博互动。

2、平面：海报+展架

3、店内：员工宣扬+海报+展架

十、活动流程

1、签到环节

接待：2人

签到：1人

鞋房：1人

现场引领：2人

派发礼品：1人(如活动结束后派发，此处可由接待人员接替)

实施关键点：

1、接待人员：要做好接待工作，家长换下来的鞋子要整齐摆放好，保持良好环境卫生;组织家长有序换鞋，进场签到。

2、前台工作人员：保持前台干净，组织家长顺次签到。

掌握关键点：

1、其他工作人员：候场过程中，难免会有家长到流淌到中心各个角落进行观看，工作人员要留意现场维护并为家长提供指引。

2、活动环节：

①主持人致开场辞(要求：欢迎到场家庭并对积木珍宝进行简介。)

②开场舞(由指导老师编排，力求舞蹈紧扣主题，表达出激烈的气氛，积木珍宝的积极热忱，能够在第一时间将活动气氛带动起来。)

③主持人串词：主持人致活动贺词，宣布活动开始。

④破冰游戏：由指导老师编排，紧扣活动主题，在最快时间内带领现场在座家进步入气氛。

3、游戏环节：

①包汤圆(GYM1教室)

②闹元宵(GYM2教室)

③滚元宵(音乐教室)

④猜灯谜(需要小礼品)

实施关键点：

1、指导老师：活动要紧扣主题，着重表达积木珍宝元素，穿插积木珍宝教学理念，并带动全场气氛，突出节日气息。

2、开场舞环节由指导老师编排，力求表现出浓重的新年气氛。

3、由指导老师负责，DIY环节在实施过程中，力求呈现新颖的创意。

4、指导老师负责，教室内的`活动环节，要求充分呈现我们的GYM课程，重点将我们的教具优势呈现给家长，并紧扣活动主题。

掌握关键点：

1、全体工作人员：不得任意走动，阻碍指导老师进行活动环节。

2、教室门口工作人员留意观测进出家长，并对有所需求的家进步行指引。

3、在场工作人员，发挥主人翁精神，保持现场卫生环境，主动维护现场活动秩序。

4、指导老师环节，未经允许其他人员不得擅自参加环节。

十一、冷餐会

1、冷餐会为家长和宝宝预备汤圆。(儿童小汤圆)

2、冷餐会环节，销售在此环节奇妙与家长沟通，宣扬公司特色和理念，呈现公司优质服务和专业形象。

(待定)

十二、活动结束

1、合影拍照

2、欢送宝宝及家长

3、针对报课意向强的家长可带其参观中心。

十三、彩排时间：

20**年2月22日

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕8

活动主题：快乐庆元宵

活动时间：20**2月17日〔一天〕

活动目标：了解我国元宵节的风俗习惯，情愿和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的欢乐。

活动预备：

1，幼儿园预备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖假设干

2，灯谜

3，音乐

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕9

一、活动目标：

1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

二、活动预备：

干米粉、小盘子、大盘子。

三、活动过程：

1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗？(元宵节)

②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？

小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

3、做一做——通过自己亲自操作体验做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道？

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。

4、做灯笼

——通过自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。

5、延伸活动(尝一尝)

——通过品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕10

活动目标

1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。

2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。

3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。

活动预备

载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt

活动过程

〔一〕沟通谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。

提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？

引导幼儿大胆沟通自己的所见所闻。

你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？

〔二〕观看视频了解莱西人过元宵节的习俗

1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？

幼儿相互沟通看到的视频影像内容。

2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。

3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。

〔三〕师幼一起共享沟通视频内容，进一步了解元宵节的习俗。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕11

一、活动目的

1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手技能和感受制作的乐趣。

二、活动时间：

20**年**月*到*日。

三、活动预备：

花灯制作的各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的相关资料。

四、活动形式：

以班为单位开展相关的庆祝活动。

五、详细活动安排

*日：各班制作花灯。

*日：

8：45—9：20了解元宵的相关来历和习俗。

9：45—10：30各班包汤圆。

3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果吃汤圆。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕12

【活动目标】

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、请家长与孩子一起制作花灯，熬炼幼儿的动手技能。

3、幼儿参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

【活动重难点】

1、幼儿认识、了解元宵节。

2、幼儿仔细地做元宵。

【活动预备】

1、事先请家长给幼儿讲讲元宵节的故事、收集相关资料。

2、请家长与孩子一起利用各种材料制作花灯。

3、做元宵的材料：粉、桌布、电饭锅、碗勺等，录音机、磁带。

【活动过程】

活动一：认识元宵节

一、引起幼儿参加活动的爱好。

小伙伴，你知道今日是什么节日吗？

二、引导幼儿讲讲元宵节。

1、请幼儿来讲讲我知道的元宵节。

2、老师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节。

让幼儿了解元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

〔元宵节也称“上元节”、“元夕节”，是由一年中第一个月圆之夜而得名，是汉族的传统节日，流传于全国各地。元宵节始于古时候的汉代，每年农历正月十五晚进行，旧时有通宵挂灯供人欣赏、猜灯谜、击太平鼓、走高舞龙、滚狮等传统。〕

3、现在我们中国人到每年的正月十五元宵节都有这些活动。

三、观赏花灯。

1、小伙伴带来和爸爸、妈妈一起制作的好看的花灯，我们来相互观赏花灯。

2、在敲锣打鼓的欢快气氛中，幼儿在活动室内提灯交往。

让幼儿提着花灯，同伴间观赏，介绍自己所制作的花灯的名称、主要特点。

四、讲讲幼儿活动状况。

活动二：做元宵

一、引出活动内容：

元宵节人们除了观花灯、猜谜语，还要吃什么？

二、组织幼儿做元宵。

1、老师介绍做元宵的材料：揉好的糯米粉，拌好的馅。

2、老师示范制作方法：

①先用一匙馅放在手心里，搓圆。

②将搓圆的馅放入揉好的糯米粉中来回滚动，直到四周都粘满米粉。

③最末，放在手心里搓圆即成。

3、幼儿分组制作，老师重点引导幼儿掌控滚米粉的技能。

4、幼儿将握好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。

三、品尝元宵。

幼儿园大班元宵节活动策划方案〔精选14篇〕13

活动目标：

1、能依据儿歌形式创编内容。

2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

请幼儿带一些灯笼来园。

活动过程：

1、复习儿歌《花灯谣》

师：“上次老师和小伙伴一起学的那首儿歌，你们还记得吗？”(记得)

“那儿歌的名字叫什么？”(花灯谣)

“我们大家用好听的声音来念一念吧!”

幼儿齐念儿歌。

2、创编活动。

①提问：

师：“元宵节你还见过什么样的花灯？你喜爱什么灯？”

②幼儿相互争论。

③请幼儿大胆发言。

④将幼儿喜爱的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

⑤把自己创编的儿歌念给好伙伴听。

3、老师简约小结，用小红花鼓舞积极创编儿歌的幼儿。

活动延伸：

请幼儿试着用好伙伴和自己的名字替代宝宝和浩浩。

活动反思：

本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。本次活动的一个难点是感受儿歌押韵的特点，能精确地发出姥、闹、摇、浩等音。可通过活动也发觉孩子们对儿歌的押韵始终比较难理解，对“闹”这个读音也始终有部分幼儿读不准，使得这一难点没有很好的掌控、理解。我想假如以后遇到这样的教学状况，我觉得可以把诗歌中押韵的字“姥、闹、浩、谣、宝”等用有颜色的笔画出或做一标记，让孩子自然而然地发觉押韵这个特点，我想这样效果会好些，从而有效地达成每一个教学目标。

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