北师大版二年级数学上册 （折一折做一做）图形的变化教学课件

第4单元图形的变化折一折，做一做

课件PPT学习目标2.了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。1.结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象。课件PPT学习目标3.通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活的联系，激发学习兴趣。情景导入你想得到这些图案吗？课件PPT你能剪出来吗？怎样剪出来的？需要做哪些准备？探究新知课件PPT说一说小衣服的样子探究新知课件PPT想办法得到下面的几个图案。探究新知课件PPT探究新知课件PPT1.剪一剪。典题精讲课件PPT剪一剪。典题精讲解题思路：先把一张纸对折。像这样画一画，再沿画的线剪一剪。课件PPT1.剪一剪。典题精讲解答：课件PPT典题精讲2.想一想这三个图形有几种对折方法。解题思路：只要能使两侧重合就行。4种2种无数种典题精讲2.想一想这三个图形有几种对折方法。解答：课件PPT课件PPT下面的图案对折能重合吗？易错提醒可以重合错误解答课件PPT错解分析：两侧如果能重合，图案两侧的方向应该是相对的，而这幅图案两侧的方向是同一个方向。易错提醒课件PPT下面的图案对折能重合吗？易错提醒可以重合错误解答不可以重合正确解答1.用1张正方形的纸照样子做一做。学以致用课件PPT2.怎么剪出下面的图案？说一说，做一做。学以致用课件PPT3.第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。学以致用课件PPT4.看一看，做一做。学以致用课件PPT学以致用5.连一连。课件PPT学以致用5.连一连。提示：先找图形的对称轴。课件PPT学以致用5.连一连。课件PPT课件PPT课堂小结2.剪对称图形时，都要先对折，对折左右一条线。大家有什么收获？

怎样剪对称图形？1.像这样把一个图形对折后完全重合在一起的图形，就是轴对称的图形。比一比北师大版二年级下

新知导入1.写一写。一千八百六十五万千百十个

五百七十五万千百十个一千五百三十三万千百十个写作知导入2.写数，比大小。（

）

（

）

（

）

（

）

4341＞2552＜新知导入

比较两位数的大小，可以先看十位上的数，十位上的数大，那么这个数就大。如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，那么这个数就大。怎样比较两位数的大小？新知导入

我们的祖国风景优美，名山大川更是令人心驰神往。新知导入

安徽的黄山，它的标志性景观—迎客松。

北京的香山，秋天红叶似火。新知导入

山东的泰山，巍峨雄奇。

陕西的华山，以险峻著称。新知讲解读一读，说说它们的海拔分别是多少米？这四座山，谁最矮呢？新知讲解学习提示：

请把这四座山的海拔高度填入学习单中的表格中，然后再比一比。新知讲解万千百十个1865黄山575香山1533泰山2155华山

香山最矮。新知讲解万千百十个1865黄山575香山1533泰山2155华山香山的高度低于1000米，其他山都高于1000米。四位数大于三位数。新知讲解数位多的数就一定比数位少的数大吗？你还能举出其他例子吗？100是三位数24是两位数100＞249999是四位数9是一位数9999＞9

数位多的数一定比数位少的数大。新知讲解万千百十个1865黄山1533泰山2155华山剩下的这三座山，谁最高呢？这三个数都是四位数。数位相同的数又该怎么比较大小呢？新知讲解万千百十个1865黄山1533泰山2155华山三个数都是四位数，先看最高位。黄山和泰山的高度都是一千多米，华山的高度是两千多米。华山最高。新知讲解

比较两个数的大小，数位相同时，先看最高位，最高位上数字大的那个数就大。新知讲解万千百十个1865黄山1533泰山黄山和泰山谁高？谁矮？黄山高，泰山矮。你是怎么看出来的？说说你的方法。新知讲解万千百十个1865黄山1533泰山它们都是四位数，并且最高位上的数相同，就看它们的百位。1865的百位上的数是8，表示8个百。1533的百位上的数是5，表示5个百。8＞5，黄山高，泰山矮。新知讲解

数位相同，从最高位比起，如果最高位上的数一样就比较下一位，直到比出大小。新知讲解按照从小到大的顺序给这四座山排一排。万千百十个1865黄山575香山1533泰山2155华山位数少的最小()＜()＜()＜()575位数相同，最高位大的数最大。2155最高位相同，比下一位。15331865新知讲解说一说你是怎么比的？

比较数的大小时，先看位数，位数多的数大于位数少的数；当位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同时，接着比下一位，直至比出谁大。新知讲解哪辆车最便宜？标一标，比一比。1格是100，2格就是200…在数线上，右面的数大于左面的数。新知讲解1200元800元1500知讲解在数线上标出3200的大致位置。大家有什么好的办法吗？与同伴交流，并画一画。新知讲解3500在3000和4000的中间，先标出3500的大致位置。35003200离3000更近些。3200新知讲解在3000和4000之间画相等的10格，一格表示100。3200新知讲解

判断一个数的大致位置时，先将这个数相邻的两个整数标在一条数线上，把这两点之间分成相等的份数，然后根据这样的格数确定它的位置。1.在

里填上“＞”或“＜”。课堂练习99910023451329941028001三位数小于四位数。＜千位都是3，比较百位。＞位数相同，比较最高位。＜2.南京长江大桥公路长4589米，在数线上标出大致位置。课堂练习先标出4500，4589离4600更近些。450045893.连一连。课堂练习789021095350157152105689900239025500以上3500—55003500以下课堂练习4.拓展练习：XX书店做会员