参与民主生活教案

人教版九年级道德与法治上册参与民主生活教案【教学目标】知识目标：如何认识公民参与；公民参与民主生活的主要形式有哪些；为什么要增强民主意识；公民参与民主生活的要求有哪些；怎样增强公民的民主意识。能力目标：提高行使民主权利、参与民主生活的实践能力。情感、态度与价值观目标：增强民主意识。【重点难点】教学重点：公民行使权利。教学难点：增强民主意识。【教学过程】一、导入新课阅读课本37页最后一段问题：你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？小泽还可以采取哪些方式反映问题？引导总结：今天就让我们一起来探讨“参与民主生活”。二、新课讲解（一）创新强国1.探究与分享：你知道村（居）委会主任是如何选出来的吗？引导总结：公民参与民主的重要性、内涵和要求：(1)重要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。(2)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。(3)要求:需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。2.观课本38页中间图片思考：公民参与民主生活，还有哪些形式？引导总结：通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；向社区、文化或公安部门投诉；采用APP、书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过官方微博、电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等3.探究与分享问题：社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？？引导总结：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。4.问题：民主选举的地位、形式、原则。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。直接和间接选举（对选民而言），等额选举和差额选举（对候选人言）。遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。5.列表比较直接和间接选举、等额选举与差额选举6.探究与分享：观课本39页最后一段。引导总结：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。7.材料：2022年12月6日上午11时许，在新浪微博上被认证为“财经媒体人”的罗昌平连发3条微博。第一条微博，刘铁男涉嫌学历造假。举报称，刘铁男在中国驻日本大使馆做经济参赞时，经情人帮忙获得名古屋市立大学“修士学位”，但这属于荣誉证书，并非学位证书。第二条微博，刘铁男与商人倪日涛结成官商同盟，称刘铁男在某机关任处级干部的妻子郭静华和儿子刘德成在倪日涛的公司持有股份，他们曾在进行境外收购时向国内银行骗贷。第三条微博，爆料贴出一张刘铁男与情人徐某的照片，并称双方因利益关系反目后，女方曾多次受到死亡威胁。2022年5月11日夜，副部级干部刘铁男及其妻子被中纪委办案人员带走问题：罗昌平行使了自己的哪项权利？公民行使这项权利有何意义？引导总结：民主监督的地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。民主监督的意义：实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。8.探究与分享：讨论：中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？你从中获得哪些启示？引导总结：建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。9.总结：公民参与民主生活的主要形式：民主选举、民主决策、民主监督。（二）增强民主意识1.材料：苟有新民（新民指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其级济也。－－梁启超《新民说》思考：阅读这段文字，你的感悟是什么？引导总结：民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。（公民民主意识的重要性）2.探究与分享：作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果下列情况，你会作出怎样的选择？引导总结：⑴要有社会责任感和主人翁意识⑵以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题⑶立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见⑷逐步提高依法有序参与民主生活的能力3.探究与分享：社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。思考：互联网时代，通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？引导总结：对他人的谣言应该持不听、不信、不问、不传的态度；不要人云亦云，做他人的传声筒；不要在已经传开的谣言内容上再加一些个人好恶的东西，添枝加叶，恶意中伤他人；更不能在自己私利的基础上去制造流言蜚语。一般说来，如果在谣言的传播过程中多问几个为什么，无意之中起到减少谣言传播的作用，可以大大减少谣言传播的广度和速度。4.总结：如何增强民主意识？⑴遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。⑵公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。⑶公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。5.思考：提高公民意识的重要性是什么？一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。6.拓展空间：学校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理。请同学们充分发挥想象力和运用民主智慧，小组合作共同设计一个“校长小助理”选举方案。选举方案主要包括；活动目的和规则；选举的程序；选举对象的要求；推荐和投票形式；注意事项。选举的程序主要包括五个阶段：一是启动阶段，广而告之，扩大影响；二是推荐阶段，确定候选人；三是投票阶段；四是公示阶段；五是揭榜阶段，宣布选举结果。每个小组可以通过民主讨论、协商，发挥组员的创造力，征集不同意见，确定、提交最佳方案。三、小结这节课我们一起学习探究了公民参与民主生活的相关知识,从行使民主权利和增强民主意识两个方面,知道了公民参与民主生活,行使民主权利的三种方式,知道了增强民主意识的重要性和方法。一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。所以老师希望你们在自己心中能播下民主的种子,从小培养自己参与民主生活的能力,为成为合格公民做准备。能增强社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高公民