抢玩具教案8篇

第第页抢玩具教案8篇

抢玩具教案篇1

【活动目标】

1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。

3、情愿参加集体劳动。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、探究、发觉生活中玩具的多样性及特征。

【活动预备】

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

【活动过程】

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿爱好。

将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿查找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关怀娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

老师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样援助它们找到自己的家？老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。

2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复假设干遍，让每位幼儿都参加。

抢玩具教案篇2

活动目标：

1、观赏主题鲜亮的音乐作品，并情愿用动作表达感受。

2、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动预备：

ppt课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐

活动过程：

一、完整观赏乐曲，感受乐曲的鲜亮性质。

提问：〔1〕你们喜爱玩具吗？喜爱什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试仿照它们的动作和神态。

〔2〕老师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》

师：玩具们也都喜爱听好听的音乐，它们今日为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小伙伴们一起竖起耳朵认真的听一听吧。

〔3〕听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。

师：听完这首乐曲，小伙伴心里有什么感觉？试试用动作表现一下。

二、讲解并描述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。

师：这首好听的乐曲背后有一个很奇异的故事，我们一起来听一听。

三、出示故事图片，老师讲解并描述故事内容：

有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里突然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场漂亮而欢乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇异的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。

提问：故事里有谁？它们在做什么？

请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受

〔1〕出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲

师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。

〔2〕再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。

师：小伙伴们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小伙伴们要躲到小椅子后面。

〔3〕指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。

师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。

〔4〕播放音乐，老师和幼儿一起随音乐做动作，提示幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。

四、请幼儿边观赏乐曲进行表演。

完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并留意几段的转换。

五、延伸

师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小伙伴们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来很多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱惜它们。

六、结束

师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！

活动反思：

本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并情愿创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发觉幼儿对乐曲a段非常感爱好，能依据音乐自己感受并做不同动作，对b段音乐不感爱好，而且不愿意跟着表现音乐。出示玩具兵的flash时候幼儿特别活跃，情愿仿照玩具兵们操练的情景。幼儿心情开心地参加到活动中来，而且气氛特别活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好。

抢玩具教案篇3

活动目标

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。

活动预备

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话导入活动。

老师：

〔1〕小伙伴们，你们玩过穿珠游戏吗？

〔2〕明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

2、老师操作木偶表演故事情景

〔1〕木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜爱的穿珠游戏。

明明：小珠子，真有趣。〔明明把小珠子塞到了耳朵里。〕

〔2〕老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

3、引导幼儿观测挂图，继续讲解并描述故事

〔1〕老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师抓紧把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危急。

〔2〕老师操作木偶，仿照明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿阅历

〔1〕老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

〔2〕老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不当心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来援助我们。

家园共育

家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

抢玩具教案篇4

活动目标

1.知道玩具是我们的好伙伴，不仅能给我们带来欢乐，还能援助我们学到本事。

2.教育幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

3.喜爱参加游戏，体验。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点：

知道玩具是我们的好伙伴，不仅能给我们带来欢乐，还能援助我们学到本事。

难点：

教育幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

活动预备

1、自制影像1个；

2、各种玩具，布娃娃假设干，玩具柜3张〔上面贴有相应的标记〕

3、宝宝整理玩具的教学碟1张

4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活动过程

一、小玩具，你为什么哭了？

〔1〕说一说玩具师、小伙伴们你们喜爱玩具吗？〔喜爱〕为什么喜爱？〔由于玩具好玩〕玩玩具时，你们的心情怎么样？〔很兴奋，很快乐

〔2〕玩具哭了师、听，这是谁在哭呀？〔哭声响起〕让我们去看一看！〔播放影像，玩具在哭〕是玩具哭了师、原来是玩具宝宝在哭，请问它为什么在哭呀？〔放得不好，污七八糟的它们没有家了〕我们一起来问问玩具宝宝吧！齐问、玩具宝宝你为什么哭呀？〔播放影像、玩具说话〕师、玩具的家在哪里？〔柜子里〕我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧。〔播放影像、玩具回家〕

〔3〕送玩具回家

二、玩具玩具我们一起玩

〔1〕出示三个柜子，里面放满三种玩具、布娃娃，小汽车，积木师、哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家

〔2〕幼儿玩玩具

〔3〕整理玩具

〔4〕珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。

三、玩具玩具，在家我会收好你

〔1〕幼儿沟通师、你们家里有玩具吗？〔有〕你们是怎样整理好玩具的？

〔2〕播放宝宝整理玩具教学碟

〔3〕师小结

四、我们一起唱首歌

教学反思

本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点，采纳多种的教学方式，使幼儿在形式丰富的活动中开心地学习；通过对宝宝整理玩具的教学碟的观看，留给宝宝深刻的印象，为宝宝们树立了良好的学习榜样。

抢玩具教案篇5

设计理念：

?玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做仿照动作，感受音乐活动的欢乐，并能依据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。

活动目标：

1、依据音乐快慢做仿照动作，感受律动活动带来的欢乐。

2、体验歌曲表现出的轻松开心的情趣。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

?玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、ppt课件

活动重难点：

能依据音乐快慢做仿照动作，感受律动活动带来的欢乐。

活动策略：

依据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观测法、仿照法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松开心的情景和游戏中达成教学目标。

活动过程：

导入环节：创设意境，引导幼儿入场

观看课件，观赏歌曲，并观测吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试仿照吹喇叭和开汽车的动作，鼓舞幼儿大胆想象各种动作和表情，体会仿照的欢乐。

运用乐器练习不同的快慢改变，培育幼儿听节奏快慢反应的技能，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。

幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢改变，突破活动的难点。

玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松开心的气氛中继续依据节奏的快慢改变做仿照动作，进一步激发幼儿的仿照爱好，强化幼儿仿照阅历，达成活动目标。

结束：师幼随音乐结束活动。

活动反思：

这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，由于事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的爱好，所以大部分的幼儿都愿意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚决、神气的演唱方式表现歌曲。

在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我预备了小猫、小狗、小娃娃的图片等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉醉在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、欢乐、幽默的心情，而且在观赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的安排自始至终都让孩子们在轻松开心的学习氛围之中。

抢玩具教案篇6

目标

指导幼儿用将面团聚压扁的方法做月饼，体验面团松软可变的特性，培育幼儿对面塑活动的爱好。

预备

食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。

过程

1.谈论月饼

老师出示月饼，并问小伙伴：“这是什么?”“它是什么样子的?”“人们什么时候吃月饼?”

2.做月饼

老师提议：中秋节到了，请小伙伴给娃娃家的娃娃们做一些月饼。

(1)幼儿探究做月饼的方法。老师发给每人一块面团，请小伙伴想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼?

(2)沟通阅历。请做好月饼的小伙伴展示自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，老师援助讲解或提示：即先把面团放在两手中团聚，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团聚装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。

(3)再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对技能强的幼儿，老师可请他们试做一些其他外形的月饼;对技能较差的幼儿，老师那么予以详细地援助，使其获得胜利。

3.给娃娃送月饼

请小伙伴将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的胜利与援助他人的欢乐。

中秋主题活动：月饼圆圆

目标：1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2、通过观测、记录月亮的改变，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的爱好。

3、通过各式各样的月饼，培育幼儿对数概念的理解、认识。

抢玩具教案篇7

目标：

1、在操作活动中体验援助别人做事是欢乐的。

2、启发幼儿观测生活中会转动、滚动的物体，进展其观测技能。

3、指导通过操作活动感知轮子滚动可以省力，从而了解轮子的作用。

活动预备：

挂图、故事磁带、儿童推车

活动过程：

一、随音乐进活动室。

二、师：“嘘，〔轻声地〕告知你们一个小奥秘，我听了一个很有趣的故事，有一辆古怪的“汽车”，它呀，本领可大了！不信，你听！”

1、故事《会滚的“汽车”》

1〕听故事磁带《会滚的“汽车”》

2〕听故事后回答下列问题：

①故事中的“汽车”是谁？

②小鸡和小鸭为什么不自己走，而偏要坐会滚的“汽车”呢？

3〕组织谈话：小伙伴是怎样上幼儿园的？使幼儿了解各种车辆能带着人走。

2、了不得的轮子

1〕师：“〔出示蜗牛和小乌龟的卡片〕小伙伴们，小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园了，它们爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不简单才爬到了幼儿园，可是小伙伴们都已经开始吃午饭了，他们走得太慢了，这可怎么办呀？”

2〕师：“小伙伴们想的这个方法可真是太好了，自从小蜗牛和小乌龟坐着汽车上幼儿园，它们就再也不迟到了。为什么汽车跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原来是了不得的轮子！”

3〕出示水车、飞机等图片，引导幼儿看看说说轮子还能帮上什么忙？

4〕引导幼儿说出还知道那些东西上也有了不得的轮子？

3、游戏《我的小车跑得快》

1〕师：“有的小伙伴很纳闷：轮子的作用这么大么？我可不相信！要不，我们出去玩玩小推车，看看轮子是不是真的很了不得？”

2〕组织幼儿预备活动。

3〕组织幼儿玩游戏。

玩法：

①将幼儿分为两组，一组用手搬运大积木，一组用小推车推运大积木，从速度上感知轮子的作用。

②交换过来游戏，从自身的感受体验轮子的作用。

抢玩具教案篇