第8课 参观券的设计（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册_第1页
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文档简介

第8课参观券的设计（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标理解创意和设计的概念；学习参观券的设计要素，包括形式、色彩、图案等；运用创意思维，设计一个独特的参观券；学习使用绘画工具，绘制出自己设计的参观券。二、教学重点创意思维的培养；参观券设计的要素和技巧；绘制参观券的技巧。三、教学难点创新思维的引导和培养；参观券的独特设计，注重细节和色彩的搭配；绘制复杂形状和细节图案的技巧。四、教学过程1.引入（10分钟）活动1让学生拿出手机或电脑，在网上找一张哪个国家的参观券。（建议老师提前准备好一些范例）学生向全班展示自己找到的参观券，并谈谈自己对参观券的看法，如：为什么这个设计好看、为哪些人设计等等。####活动2（5分钟）老师请学生围绕“参观券”进行讨论，问问学生心目中的参观券应该包括哪些内容？学生可以举出自己最喜欢的参观券来源，说出自己最喜欢的参观券是什么？2.发散启发（10分钟）活动1老师向学生展示一些富有创意和特色的参观券设计。鼓励学生思考这些设计中隐藏的创意，以及如何使参观券独特、令人印象深刻。####活动2老师可以根据学生的不同思考方式，引导学生通过造诣一定的规则来激发创意。3.关注关键细节（20分钟）活动1老师向学生解释参观券的主要设计要素，如：形式、色彩、内容和大小等。让学生讨论关键细节和其作用，例如，为何这个颜色更适合、为什么需要另一个图案等。####活动2老师教授学生如何使用颜色和形式调配得体的技巧，以便更加吸引人。4.设计参观券（30分钟）活动1让学生使用自己手边的纸和铅笔来制定参观券的开始设计。学生们可以根据自己的兴趣和想法来设计。老师一定要提醒学生注意细节，尤其是形状细节和图案的颜色搭配。####活动2让学生分组，互相展示自己的设计，并讨论如何让该参观券能更加吸引人。5.制作参观券（30分钟）活动1老师发放颜料、毛笔等绘画工具，让学生使用工具来重新绘制自己的设计，各自制作属于自己的参观券。让学生互相交换自己的参观券，给出建设性意见，帮助对方完善自己的设计和制作。####活动2最后，在班级内展示自己的设计，并进行评选，以鼓励和奖励学生的创意和努力。五、教学评价学生是否理解设计的概念及其重要性；学生是否掌

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