句式的选择和调整修改后课件

句式的选择和调整具体见课本P54-56句式的选择和调整具体见课本P54-561、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

2、根据主语的性质分：主动句、被动句

3、根据结构的繁简分：长句、短句

4、根据判断的性质分：肯定句、否定句

句子的种类1、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

2、根据5、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句6、根据语体风格分：口语句、书面句7、根据句式整齐分：整句、散句8、根据句子数量分：单句、复句句式的选择和调整修改后课件陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。(一般性叙述，没着重强调)

疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同的一生？(强调毒品危害的肯定性)

感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！(着重于抒发感叹语气)各类句式的特点陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。(一般性叙述，没着重强调被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。(强调重点是受事主语)把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。(强调重点是动词谓语)否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。（强调事实的存在）

被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。(强调重点是受事主语)长句与短句长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂。短句：结构简单，词语较少。长句的特征一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。长句的修辞效果：内容丰富、严密精确、结构紧凑、语气连贯。短句修辞效果：表意灵活、简洁明快、节奏感强。长句适宜书面语，特别是论说性文章。短句适宜在叙述性文章和口语中使用。长句与短句长句：句子使用的词语多，形体长，结构复杂。（一）、长句变短句要把长句改写成一组短句的办法是：对长句的内容进行分析，找出他的分点，每个分点列一个单句。注意：1、将长句中结构繁杂的部分化为若干个短句来表达；2、对一些长句中的复杂短语，可以用相同的结构形式，反复出现，将复杂短语分别列出几个分句；3、可适当使用代词。（一）、长句变短句要把长句改写成一组短句的办法是：对长句的内（一）长句变短句例子

许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命，随后积极参加五四运动、一二•九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢，被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折，意志弥坚的亲身经历。

此句中“经历”前有一段较长的定语，抽出长定语，放在“经历”的后面，便完成了长句向短句的过渡。此句变为（一）长句变短句例子此句中“经历”前有一段较长①许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。

②为救国救民，早年参加过孙中山领导的辛亥革命。

③随后积极参加五四运动、一二•九运动和反蒋抗日的斗争。

④曾二次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折，意志弥坚。

变换方法：首先要将句子的主干提炼出来作为一个短句，然后将较长的附加成分按层次抽出来分裂成若干短句，最后检查一下句子是否连贯通顺。（有时先写主干句，后写由附加成分分裂成的若干短句；有时先写由附加成分分裂成的若干短句，后写主干句）①许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。

②为救国救民，早年短句变长句（“下定义”）下定义，是对定义对象作一个肯定性判断。下定义的过程实质上就是一个短句变长句的过程。下定义的形式可以是“什么是什么”或“什么叫做什么”，要找出该定义的本质内容，删掉与本质无关的内容，然后将剩下的内容变成修饰语按一定的顺序排列到定义的形式结构中。

短句变长句（“下定义”）下定义，是对定义对象作一个肯定性判（二）短句变长句例子短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。③我们要学习要引进外国的先进技术。长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。（二）短句变长句例子［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表长短句互换变换句式要避免三种错误：一、改变了原句意思；二、将原句的重要信息漏掉；三、改写后句意不连贯甚至有语病长短句互换变换句式要避免三种错误：（三）整句变散句整句是结构相同或相似的一组句子，多使用对偶句、排比句、回环句、顶真句、反复句，一律使用长句或短句。其修辞效果是形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明。散句特点为：结构不整齐，句式长短不齐，交错运用。其修辞效果是能使语句灵活自然，富有变化，避免单调、呆板。（三）整句变散句整句是结构相同或相似的一组句整句变散句的方法是：把整齐的句式变成“错落”，将重复使用的提示词去掉，使相关的内容变成细小成分，即成散句。例如：

尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。划线部分为整句，改为散句的形式是：尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。整句变散句的方法是：把整齐的句式变成“错落”，将重复使用的提（四）散句变整句散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。变换方法：加上重复使用的词，把长短交错的句子改为相同的句式，即可化散为整。（四）散句变整句变换方法：加上重复使用的词，把长短交错的句子阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（2002高考）

成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。要求包括两个方面，一是短语内部的调整，一是短句之间的排序。其中又含有三个因素：1.各短语内部格式应该彼此一致；2.各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系；3.短语的排序还应该考虑音节数。

阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一【参考答案】成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境，使世界上越来越多的正常生活受到威协,甚至连生命财产都没有保障。

【参考答案】成年累月的战事,动荡不安的政局,不断衰退的经把下面的句子改写成排比句。（2004年湖南卷）音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往源于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。解析：本题以改写的形式考查修辞的运用。需要熟悉排比句的要求：三个或三个以上内容相关、结构相同、语气一致的句式，还需要对原句进行分析，找出能构成相同结构句子的内容。把下面的句子改写成排比句。（2004年湖南卷）解析：本题以改参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感只是霎时的喜悦。参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优句式变换的方法(五)、主动句、“把”字句和被动句的变换

主语是动作或行为的实施者的句子叫主动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词前的特殊句式叫“把”字句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。它们三者之间根据表达的重点可以互相转换。关键点：主语和宾语互相转换句式变换的方法(五)、主动句、“把”字句和被动句的变换

主语主动句与被动句

以主动者为陈述对象的句子，叫主动句。—强调主动者以被动者为陈述对象的句子，叫被动句。—强调被动者注意:变换主动句与被动句是使句子连贯的一个重要手段.主动句与被动句注意:(2000年春季高考)填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是

公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，_______。

A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款

D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款D(2000年春季高考)填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当

填到横线上与上下文衔接较好的一项是

小明爬到床底下，偷偷躲了起来，

，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

A．妈妈找了好久，最后才发现他，

B．但后来还是让妈妈给找到了，

C．使妈妈找了好久，终于把他找到，

D．但妈妈毕竟发现了他，B填到横线上与上下文衔接较好的一项是

小明爬到床底下，偷偷填在横线上与上文衔接得最好的一顶是

晓玲正在做笔记。她的同桌阿珊正在玩小虫，看见晓玲那么认真，便做了一个恶作剧，悄悄地把小虫放进了晓玲的衣领里，＿＿＿，即刻引起了一阵哄堂大笑。

A让晓玲吓得大叫起来

B

晓玲吓得大叫了起来

C把晓玲吓得大叫起来

D

晓玲被吓得大叫起来C填在横线上与上文衔接得最好的一顶是

晓玲正在做笔记提取下列材料要点，整合成一个单句，为“遗传”下定