黑龙江省绥化市青冈县四年级下学期期末语文试卷（含解析）

黑龙江省绥化市青冈县四年级下学期期末语文试卷（含解析）2022-2023学年黑龙江省绥化市青冈县四年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用（60分）

1．快速拼，准确写

qīngtíngnùhǒujiànkāngzāoyāngtǎoyàn

bàozhàjièshàoyōngjǐmǐnjiéfúróng

2．给加点字选择正确读音

细胞（bāopāo）规矩（jùju）花穗（suìhuì）

3．比一比，组词语

调牌射福

绸脾躲蝠

4．给多音字注音并组词

率（）（）

划（）（）

5．把词语补充完整

高___________林___________车水依___________傍___________

程___________立___________铁___________成___________鸡犬

6．“朦"字用部首检字法查___________部，再查画，读音是，“朦胧”一词你是怎么理解的？

7．下面的词语分别指哪一类人，请你填一填。

领头羊小蜜蜂铁公鸡

（1）姐姐很勤劳，妈妈夸她是家里的。

（2）他带领大家学习新技术，真是厂里的。

（3）老李是个，十分吝啬。

8．句子训练

（1）这不是很伟大的奇观吗？（改成陈述句）。

（2）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩句）

（3）我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。（用修改符号修改病句）

___

（4）她跳着轻快的舞蹈。（改写比喻句）

___

（5）天空中飘着白云。（扩句，扩写两处）

___

（6）用关联词填空。

乡下人家，什么季节，有一道独特、迷人的风景。

（7）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后（仿写句子）

热心肠的老奶奶：___。

9．看谁积累的多

（1）桃花一簇开无主，？

（2），麦花雪白菜花稀。

（3）风雨送春归，。

（4）采得百花成蜜后，？

（5）朋友间相处的秘诀是什么？请你提出两条建议：___。

10．国学天地

（1）胤恭勤不倦，。

（2）夏月则练囊盛数十以照书，焉。

（3）世传读书山中，未成，。

二、阅读天地（25分）

11．阅读

猫（节选）

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，粗细各异，变化多端。

（1）本文的作者是，本学期我们还学习了他写的文章《》。

（2）写出下列词语的近义词。

温柔——

屏息凝视——

（3）第一自然段中写出猫的性格特点是：、、。

（4）用“～～～～"画出文中的比喻句，作用是___。

（5）说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（体会这段话的表达特点，照样子仿写一种小动物）。

___

12．阅读

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了。

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。"

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文课文入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，说话、写文章还会犯愁吗？"

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

（1）根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在横线里。

①心里不明白，不理解。

②形容开阔或通达，一下子就明白过来。

（2）我会写句子。

不仅……还……

___

（3）“我"认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书"是指___。

（4）在文中用“_____”画出怎样“煮书"的句子。

（5）“煮书”有什么好处？

___

（6）写出你对“读书破万卷，下笔如有神"的理解。

___

三、习作天地

13．习作天地

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感？请你以“我学会了_____”为题目，把学做这件事的经历、体会写清楚。

要求：（1）拟个写作提纲。（2）请把题目补充完整。（3），段落清晰，把经历体会写清楚。

2022-2023学年黑龙江省绥化市青冈县四年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（60分）

1．【答案】见试题解答内容

【解答】故答案为：

蜻蜓怒吼健康遭殃讨厌

爆炸介绍拥挤敏捷芙蓉

2．【答案】bāojusuì

【解答】“细胞"的“胞”应读“bāo"，生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞核、细胞膜等构成。

“规矩”的“矩"应读“ju”，意思是规和矩、成规。

“花穗"的“穗”应读“suì"，花穗是指植物长花的芽穗。

故答案为：

bāoju

3．【答案】见试题解答内容

【解答】例如：“脾”与“牌"，形近，义不同，椭圆形，质柔软。可组词：脾胃。可组词：牌子。

故答案为：

音调牌子射击幸福

丝绸脾气躲藏蝙蝠

4．【答案】见试题解答内容

【解答】率：读[lǜ]时，指两个相关的数在一定条件下的比值。读[shuài]时。可组词“率领”。

划：读[huá]时，指拨水前进。读[huà]时。可组词“筹划"。

故答案为：

lǜ效率率领

huá划船筹划

5．【答案】见试题解答内容

【解答】高楼林立车水马龙

程门立雪铁杵成针

故答案为：

楼立山

门雪针

6．【答案】见试题解答内容

【解答】“朦”字用部首检字法先查月部，再查除去部首还剩十三画，组词：朦胧，隐隐约约。

故答案为：

月、十三、模糊不清。

7．【答案】见试题解答内容

【解答】领头羊：指在羊群前面领路的羊。比喻为团体的领导人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。

（1）根据词义，结合本题语境。

（2）根据词义，结合本题语境。

（3）根据词义，结合本题语境。

故答案为：

（1）小蜜蜂；

（2）领头羊；

（3）铁公鸡。

8．【答案】见试题解答内容

【解答】（1）本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号？"和“怎能……呢。

（2）缩句口诀：“的”“地"去前“得”去后，数词量词也要去，专有名词不能缩。

（3）本题考查的是修改病句。删掉“忍不住"即可。

（4）考查改写比喻句。比喻句要有本体。

（5）本题考查的是扩句。主语+修饰词。

（6）“什么季节”与“有一道独特、迷人的风景"是条件关系。

（7）围绕关键句写句子。在本题中要写出老奶奶是个热心肠的具体表现。

故答案为：

（1）这是很伟大的奇观。

（2）花园里洋溢着笑声。

（3）我获得了一等奖，同学们都情不自禁地为我鼓掌。

（4）她像蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈。

（5）蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。

（6）无论都；

（7）看到一位清洁工阿姨在扫地，热的满头大汗。

9．【答案】见试题解答内容

【解答】（1）考查古诗文默写。出自杜甫的《江畔独步寻花》，春光懒困倚微风，可爱深红爱浅红？

（2）考查古诗文默写。出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，麦花雪白菜花稀，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

（3）考查古诗文默写。出自毛泽东的《卜算子咏梅》，飞雪迎春到，犹有花枝俏，只把春来报，她在丛中笑。

（4）考查古诗文默写。出自罗隐的《蜂》，无限风光尽被占，为谁辛苦为谁甜？

（5）考查看法建议。根据自己平时的经验作答即可；②要信任对方。

故答案为：

（1）可爱深红爱浅红；

（2）梅子金黄杏子肥；

（3）飞雪迎春到；

（4）为谁辛苦为谁甜；

（5）①要懂得尊重；②要信任对方。

10．【答案】见试题解答内容

【解答】（1）出自《囊萤夜读》。

（2）出自《囊萤夜读》。

（3）出自《铁杵成针》。

故答案为：

（1）博学多通；

（2）萤火以夜继日；

（3）李太白弃去。

二、阅读天地（25分）

11．【答案】见试题解答内容

【解答】（1）本题考查作家及其作品。《猫》是中国现代小说家，该文通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写。本学期我们还学习了他写的文章《母鸡》。

（2）本题考查近义词。温柔：指一个人的性情温和柔软。屏息凝视：全神贯注的看。故近义词为“全神贯注”。

（3）考查学生对选文内容的理解。从“说它老实吧。它会找个暖和的地方，无忧无虑。可是，就会出走一天一夜，它也不肯回来，的确是啊？可是，又是多么尽职"可知、贪玩。

（4）考查对比喻句的理解。结合句子“在你写作的时候，在稿纸上踩印几朵小梅花”可知，作者把“猫的脚印"比作“小梅花”。

（5）考查仿写。例句从不同方面抓住小动物的特点描写，发挥合理想象即可。

故答案为：

（1）老舍母鸡；

（2）温顺全神贯注；

（3）老实贪玩尽职；

（4）在你写作的时候，跳上桌来。表达了作者对猫的喜爱之情；

（5）说这两只兔子老实吧，它们的确有时候很听话，它们就趴在软软的草上。可是，就会在草丛里来回穿梭，弄一身土，任凭别人怎么呼唤。

12．【答案】见试题解答内容

【解答】（1）本题考查了学生对词语的理解能力，从文中找出相应的词语时，才可得出答案。

（2）考查学生的造句能力。“不仅……还……"造句时。

（3）考查了学生对“煮书”的理解，根据句子“书怎么可以煮呢，不是要煮烂吗，常常是反复诵读品味。其实。

（4）考查了学生对“煮书"含义的理解，体会时要结合爷爷笑了说的话来找。

（5）考查了对“煮书”含义的理解，即熟读课文的好处，你不仅能体会文章情感，说话？"可知答案。

（6）考查了诗句理解。“读书破万卷。形容博览群书，这样落实到笔下。诗句出自唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，下笔如有神”揭示了阅读与写作之间