高考作文主题训练：互相借力人生大成

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练互相借力，人生大成1．阅读下面一段材料，按要求作文人受多种外力的作用，这些外力制约你，规定你，决定你；或者肯定你，或者否定你。用物理学的概念简单说，就是合力。外力的合力决定了你运动的轨迹。请以“寻找生活的合力”为话题，写一篇文章。要求：不少于800字，自定立意，自拟标题，除诗歌外自选文体。所写内容必须在话题范围之内。2．“未来，我凭什么立身于社会？”深入思考这个问题后，写一篇800字以上的文章。3．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。4．阅读下面的文字，根据要求作文。皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的。无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死亡临头而大哭，这时，石匠想出了一个办法，他把承托长柱的石礅的平整墩面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩设计，为中国建筑多增一份姿采。“承托”别人的短处，彰显自己的长处；成就了别人，也成就了自己，这是竞争中“双赢”的智慧。对此，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭。参考答案：1．例文：寻找合力，实现双赢人生活在世界上总要受到各种条件的限制，各种力量的制约，将一切不利因素，转化为有利因素，成为自己前进的动力，只有寻结合力，才能实现共赢。单打独斗，不可避免地被打败。有一位农夫因为怕自己失去种子的优势，而拒绝买优良的种子给邻居，事后后悔地发现自己的优质种子再也没有以往的优势，因为受了劣质种子的花粉传播授粉。农夫知道，只有将这些优质种子卖给邻居，大家都种这种优质种子，那么种子开花授粉时，才能优质种子相互作用，而生产的果实将都是优质种子，将都会大丰收，实现共同增长。可现实却是好的种子的花粉在劣质种子花粉中被同化了，减产甚至绝产将是正常现象。由此可见，人与人之间的相互合作是多么的重要！互利互惠，合作才能共赢。如果没有认识到这个道理，就只能在实践中单打独斗，将被各个击破，失败是在所难免的。只有齐心合力，才能实现共赢。在中国历史上，有一部浩如烟海的卷帙浩繁的百科全书《四库全书》，是清朝乾隆皇帝亲自组织编写的一部中国历史上对大的一部丛书，三万多册，近八万卷，总字数近百亿。可知如此浩大的工程，在当时是用手工抄写，只用了15年便宣告完工，究其原因，就是团结合作。试想，近四百人监工，四千人负责抄写，相关工作人员更是不计其数。如此庞大的阵势，又有什么事情办不到呢？二人同心，其利断金。合作的必要性，我们无法忽视。因此，《四库全书》的事例再次告诉我们，只有团结合作，才能实现共赢的道理。合作要讲团结，共同应对承担。上世纪七十年代，香港企业界爆发了一场争夺英资怡和财团和财团台柱之一的九龙仓集团的大战，主要对手便是华资与英资两大集团，是他们之间的对决。当时华仔集团就有李嘉诚的长江实业公司以及包玉刚的环球航运集团。有这两大集团的存在，英资集团见势不妙，拉拢汇丰银行做靠山，更加剧了竞争。此时，李嘉诚找到了包玉刚，二人进行了一次开诚布公的长谈。李嘉诚坦然愿意让出自己手中的一千万九龙仓股票。包玉刚也认识到李嘉诚的诚实与坦率。二人都认识到彼此的重要，共同的利益，使二人终于紧紧团结在一起，他们精诚团结与合作，一举打败了影子集团，实现了各自的愿望和目的。所以，团结，使合作更加紧密，共同承担风险，实现了互利互惠的目的。谁学会了合作，谁就抢占了先机；谁寻找到了合作力量，谁就会走在时代发展的前面，实现双赢，从而创立不可小觑的业绩。【详解】本题考查学生把握话题作文的能力。话题作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，但一定不能偏离话题，话题是写作的重心。【审题】人生活在世界上总要受到各种条件的限制，各种力量的制约，有时人会感到很无奈，但是人类是万物之灵，灵在人类有巨大的能力，总能让外物为自己所用，将一切不利因素，尽量转化为有利因素，作为人类的一份子，你、我、他定能将生活中的各种力量结合在一起，成为自己前进的动力。【立意】合作=共赢；合作才能共赢；寻找伙伴，走向成功；寻找生活的合力；，合力，借力，双赢智慧。【结构】紧扣材料中心拟定题目《团结合作，双赢智慧》，然后并列式结构行文，第二段“单打独斗，不可避免地被打败”，农夫优质种子的例子说明“人与人之间的相互合作是多么的重要！互利互惠，合作才能共赢”；第三段“只有齐心合力，才能实现共赢”，用《四库全书》的例子说明“只有团结合作，才能实现共赢的道理”；第四段“合作要讲团结，共同应对承担”，用香港企业界的大战说明“团结，使合作更加紧密，共同承担风险，实现了互利互惠的目的”。最后强调“谁学会了合作，谁就抢占了先机，谁就会走在时代发展的前面，成为领军”。【素材】1.常言说得好：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。天堂与地狱的最大区别就是：天堂里每个人手里拿着的长勺子给对方喂食，各自自得其乐；地狱里每个人手里的长勺给自己吃，因为柄太长又吃不到，都干着急。21世纪是既是一个竞争的时代，又是一个合作的时代，分工协作，互利互惠，共同赢利，这是发展一个集体，一个国家的发展壮大的大势所趋。2.三国时期，曹操手下的张辽、乐进共守合肥。一次孙权发兵十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾,但面对强敌，仍能互补互助，共进共退，终于大破敌军。3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中。由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡，这便是有名的鲇鱼效应。4.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“众人拾柴火焰高。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？【点睛】话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。在高考题型中话题作文出现的概率最高，一般考生多以写议论文为主。2．例文：合作共赢张闻天说：“生活的理想，就是为了理想的生活。”而我们在一味的钩心斗角、鱼死网破时却忘记了竞争的本来目的。不如擦拭那恨不得将对手置于死地的双眸，合作互助，互利双赢，这又有何不可？双方选手无人落桥而获得双赢。这并非弃规则于不顾，而是懂得化敌为友，知晓合作共赢之道这一大智慧。合作共赢，使双方备美其美，美美与共。三国鼎立之时，若只是互相碾压，国便不可长久。于是便有吴蜀合作、孙刘联军的佳话。借得东风，火烧战舰，共退曹操大军。抗日战争时，国共两党放下冲突，协作抵御外辱，终将敌人驱逐，保护了共同的利益。试想，倘若双方不谙合作，只醉心于“窝里斗”，覆巢之下，怎有完卵？故曰：狭路相逢，合作共赢。古语有“不战而屈人之兵”，而今则有“不战而互利共赢”。相互配合，目的地便不再遥远。合作共赢，成美好声誉。如今的方舟子、崔永元大战让人大跌眼镜。从最初的“华山论剑”到如今的“死缠烂打”，恨不得将对方置于死地。而频繁的脏话粗口更为央视名嘴、打假斗士抹了黑。他们不曾看到，爱因斯坦和波尔的“巅峰对决”，二人既为竞争关系，又互相欣赏，彼此学习，在学术论战中产生了许多新的思想。两位科学巨人就如同那合抱的选手，在竞争中相互协作以实现共赢。伊朗电影《樱桃的颜色》中有一句经典台词：“生命是向死亡终点疾驰的列车，途中有许多风景值得我们留恋。”如果生活是一场竞争，我们为何要将同为参赛者的对手置于死地，并以为那样才能获得最后的胜利？合作互利，如同沿途的美景。拥抱转身，那一刻所传递的能量，已超越了结果本身。不懂得合作共赢，势必会两败俱伤。在近来愈炒愈烈的“打车软件大战”以及电子商战——“3Q”大战中，商家为了倾轧对手，不惜降低自己的商品价格，最终双方以“惨胜”收尾。今时不比旧日，不必杀得人仰马翻，也不必玉石俱焚，鱼死网破。只需拉起对手的手，架起沟通的桥，以互利共赢为马，一起开辟共赢的理想世界。“亮剑”精神，本为狭路相逢勇者胜。而“新亮剑”精神，应为狭路相逢，互利共赢。亮出胸襟，亮出合作，亮出友谊，以达共赢。【详解】命题方式：材料作文审题要点：本题考查学生的写作能力。题目要求：“未来，我凭什么立身于社会？”深入思考这个问题后，写一篇800字以上的文章。这是一则材料作文，所给的材料只是一句话，很宽泛，不同的人会有自己不同的思考，所以本次作文的写作立意就讲仁者见仁，智者见者，但是材料的这句话为这次作文提供了一个写作的依据和范围。具体过程：社会变化越来越快，分工越来越细，未来对人才的要求也越来越高，作为年轻人，要深入思考“未来，我凭什么立身于社会？”是啊，要想立身于社会，要想成为一个对社会有用的人，自己就一定要具有社会需要的才能，这就是立身于社会的资本，比如，未来社会更需要复合型人才，要具有工匠精神，要有创新的能力，要遵守规则，需要竞争同样也需要合作……这些都可以作为本次作文的立意角度。【立意】参考立意：1、遵守规则，敬畏规则2、变通创新，打破常规思维方式；3、合作共赢4、规则和变通，竞争与合作5、公平；荣誉；诚信；6、具有工匠精神；……【素材】1，仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。齐襄公十二年(前686年)，齐国动乱，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。管仲为使公子纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。管仲得以施展全部才华。2、三国时期，曹操手下大将张辽，乐进共守合肥。一次孙权发兵十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，面对强敌，他们能互补互助，共进共退，于是大破敌军。3、古代日本的老渔民发现，如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中，由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡。这便是有名的鲇鱼效应。4、美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。5、争与合作往往是并存的。6、我们崇尚竞争，但又不忘记合作。【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，文章开头可以由人生难以避免竞争引入话题，亮明观点：学会合作，就能双赢。然后扣住观点论述“学会合作，才能使双方利益最大化。”接着分别从一个人、一个团队、一个国家、一个民族层面论述合作的重要性。然后强调个体合作对于整体的积极意义。最后呼应开头，强调合作能够实现双赢，创造人生华美篇章。【点睛】材料作文准确审题立意的方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。3．例文：合作双赢，星月同辉在学校的领奖台上，有你有我；在同学们赞许的目光中，有你有我；在老师的表扬声中，有你有我，在彼此的眼中有对方。这个中缘由，如陈年的女儿红，在我俩心中久久地酝酿。端午节快到了，快人快语的女老师笑盈盈地说：“我们将举行一个Party，谁来主持?”期待的目光扫向全班。“选小文！她最合适了！”我的支持者首先嚷起来，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑶瑶的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶尔瞥瞥你，你也是冷眼旁观。我的心里蠢蠢欲动，妈妈的话又响在耳边：“身在集体中，一定要与他人合作，不能脱离大家。”我蓦地站起来，在同学们惊异的目光中，我走到你跟前：“我们一起主持，好吗？”你的眼中满是欣喜，我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。“OK！”握在一起的手，感觉到的不仅仅是温暖，还有鼓励、支持……晚会如期举行。荧荧的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是你的“杰作”；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思。教室前那挂满小礼物的圣诞树，是我们从商店买来的，忘不了在店里精心的挑选，忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价，忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。节目开始了，我俩得以发挥自己的特长，优雅而情深的开场白是我俩斟酌了半天的成果；辩论赛上我俩如小荷初露，所向无敌，你的妙语连珠，我的深思熟虑，赢得大家的热烈掌声。还有智力答题，幸运闯关，“杯中取球”，“笑话一箩筐”等许多精彩的节目。看着同学们兴奋的笑脸，我知道，我俩的合作很成功。到了晚会的高潮部分，你竟毛遂自荐，跳上台客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下个林妹妹”，同学们笑得东倒西歪……独学而无友，则孤陋而寡闻”。孔子尚且说“三人行必有我师焉”，何况我们这些凡夫俗子呢？也许你没有他那流利的口语，但你有缜密的思维；也许你没有他那才华横溢的文笔，但你有对物理的独到见解。你们合作，互相帮助，综合实力不就增强了吗？尺有所短，寸有所长，我们既要看清自己的弱势，又要看清楚自己的强项。把你的强项，我的强项，他的强项联合起来，也许我们就组成了一个聪明又有实力的“诸葛亮”。自从那次合作，我们的友谊更深厚了。图书馆里，有我俩如饥似渴的身影；运动场上有我俩争先恐后的追逐。老师打趣道：“你们是‘比翼双飞’”我们哈哈一笑：“我们可不做柔弱的鸟儿，我们要做振翅高飞的鸟儿！”笑声传得很远很远。【详解】本题所给材料是一则漫画，审题时要仔细阅读漫画，分析出漫画的寓意，然后从漫画的寓意出发，确定立意，选材成文。本题所给漫画中的主要人物是一对母子，母亲膝上放着一部《西游记》，儿子说：“妈妈，唐僧八戒沙和尚……都是孙悟空就好了。”儿子是话是立意的关键，它能引发关于团队中个人与他人，个人与团队之间关系的思考。从团队的角度出发，唐僧、八戒、沙和尚各有分工，缺一不可，四个人组合在一起才能完成取经的任务，据此可以写：①要注重团队合作；②善于发现他人长处；③要善于取长补短，优势互补，等。另外，孩子的话也揭示出唐僧等人确有弱质，而他们个的弱势会影响团队的进步，因此从个人的角度出发，还可以写努力提升个人能力以提高团队战斗力。点睛：本题是一则以漫画作材料的材料作文题。这类题目审题时要注意以下四个步骤：(1)读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。(2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。4．例文：合作，双赢之美石匠和木匠由开始的竞争到最后的合作双赢，他们的故事留给后人无限遐想。合作不仅仅存在于人类社会，大自然早就给了我们启示：紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。世间万物，没有什么能独立于其他事物而单独存在，唯有相互合作，才能散发出生命的光辉。

地上看得见的合作让人微笑，地下看不见的合作也令人惊叹。生物书上讲豆科植物与根瘤菌就是互利共生的。你可别看见了“菌”便觉得有所谓污泥濯淖在招手，它反倒是个好东西，根瘤菌钻入豆科的根，为它们造出许多的氮，最终被植株利用。诸位都知道，植物若无氮，便纵有物华天宝、龙光斗牛，也成不了气候。根瘤菌被誉为“固氮工厂”，足以见其在植物生命中扮演的角色之重要。那豆科植物也是个有情有义的厮，自己生产的营养也部分供给了根瘤菌。如此双赢，岂不是造物主的精明？植物界尚能如此，就更别说是人类社会了。大到国家，小到商业，合作都是最好的发展路径。同行业当然存在竞争，但是义乌神话告诉我们，天下虽有独木桥，抱团转身，完全可以双赢。当众多商家组成商品的汪洋大海，当相同的行业形成规模气候，义乌瞬间变成了世界小商品的集散地，义乌人可以挣全世界的钱，这是何等智慧的选择啊！假如一根筋只知道相互竞争以致倾轧，结果只能是众败俱伤。这是义乌留给中国的最宝贵的财富。观之历史，多少人为了争夺一方利益，誓将对方置于