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文档简介
认识直角北师大版二年级下
新知导入1.下面图形中,哪些是角?哪些不是角?画出√或×。(
)
(
)
(
)
(
)√×××新知导入2.填一填。(1)角是由一个(
)和两条(
)组成的。(2)角的大小与边的(
)无关,与两边(
)的大小有关。顶点边顶点边边长短张口新知讲解直角有什么特点?
一条是平直的,一条是竖直的,这两条直直的线形成的图形是一个角,这样的角是直角。直角符号新知讲解你能找出三角板上的直角吗?新知讲解说一说,下面哪些角是直角?可以三角板比比。想一想,怎么判断?新知讲解直角直角
判断一个角是不是直角,通常用三角板上的直角去比。新知讲解用三角板上的直角比一比,看看它们与直角有什么关系?这是直角这个角比直角小这个角比直角大锐角钝角新知讲解
直角
锐角
钝角说说这三种角的大小关系。
锐角<直角<钝角新知讲解按照下面的方法折一折,并判断这出的是什么角。直角锐角钝角新知讲解你能画出锐角、直角、钝角吗?新知讲解你身边哪些物体上有直角、锐角或钝角呢?这是直角。这是钝角。这是锐角。1.分一分,填一填。课堂练习①②③④⑤⑥⑦⑧2.钟表上,时针与分针的夹角各是什么角?课堂练习(
)
(
)
(
)
(
)钝角直角锐角直角3.下边的图形里有(
)个锐角,(
)个钝角。在图形中加上一条线段,使它增加三个直角。课堂练习22课堂练习4.拓展练习:数一数。图中有()个锐角,()个直角,()个钝角。323课堂总结通过今天的学习,你有哪些收获?我知道角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。我还知道角的大小与两边的长短无关,与两边张开的大小有关。板书设计
认识角
锐角<直角<钝角比直角小比直角大
直角→锐角→钝角作业布置
完成课后“练一练”第1、2、3题。上学时间北师大版二年级下
新知导入1.算一算。5时-2时=(
)时7时50分-7时=(
)分4时55分-4时30分=(
)分6时15分-5时50分=(
)分350单位相同,数字相减。单位不同,相同单位数字相减。时相同,分相减。256时15分=5时75分25新知导入2.在
里写出钟面上的时间,在()里写出由前一个钟面到后一个钟面所经过的时间。经过(
)分::80081515新知导入怎样计算经过的时间?求从开始的时刻到结束的时刻用了多少时间的方法:
1.用钟面上的数字数格子;
2.画线段图;
3.用结束的时刻减去开始的时刻。新知导入从图中你知道了什么数学信息?淘气7:30从家出发上学,7:50到学校。7:307:50新知导入算一算他上学路上用了多长时间?7:307:507时50分-7时30分=20分
他上学路上用了20分。淘气每天上学路上用的时间一样吗?新知讲解
活动任务
记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗?新知讲解
议一议要制作一个记录表。想想怎样才能完成这个任务?和同伴说一说你的想法。要认真记录每天上学路上用的时间。新知讲解
议一议怎样记录每天上学路上用的时间?记录从家里出发时间
再记录到校时间
要把家里的表和学校的表对准在完成任务的过程中还需要注意什么?别在路上贪玩。新知讲解
做一做下面是淘气一周内每天出发、到校的时间记录,请你帮他填出路上用的时间。周一:53分-30分=23分周二:52分-28分=24分周三:56分-32分=24分周四:55分-30分=25分周五:56分-33分=23分23分24分24分25分23分新知讲解
想一想思考:1.淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?2.淘气每天上学路上最长用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?新知讲解23分24分24分25分23分1.淘气这周每天上学路上用的时间一样吗?不一样新知讲解23分24分24分25分23分2.淘气每天上学路上最长用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?最长用了25分,最少用了23分。25分和23分都接近24分,大概用了24分。新知讲解课后任务:1.记录你自己一周内每天上学路上用的时间。2.一周后观察小组同学的记录表,说一说各自上学时间。新知讲解
自我评价1.写出所经过的时间。课堂练习(
)分(
)分:1035:1100:112025202.算一算,填一填。课堂练习活
动时间各进行了多长时间读
书3:00~3:20练
琴3:30~4:00做作业4:00~4:40玩6:30~7:3040分30分40分1时3.下面是记录明明一星期放学路上用的时间统计表,把表格填完整。课堂练习
出发时间到家时间路上用的时间星期一5:005:25
星期二5:055:28
星期三5:105:39
星期四5:045:30
星期五5:035:31
25分23分29分26分28分课堂练习4.拓展练习:这是某公司上班的时间表。请算出职工每天上班多少小时?上午8:30~12:00下午1:00~5:3012时-8时30分=5时30分-1时=4时30分3时30分+4时30分=12时=11时60分3时30分7时60分=8时答:职工每天上班8时。课堂总结通过今天的学习,你有哪些收获?我知道每天上学路上用的时间不一样。我会用结束时刻减去开始时刻计算经过的时间了。板书设计
上学时间
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