专业品质精进课件

專業．品質．精進臺北市五常國小

校園規劃與設計說明會

請簽名專業．品質．精進臺北市五常國小

校園規劃與設計說明會

請簽名专业品质精进课件2會議重點：說明臺北市97-100專科教室精進方案。說明本校98年度單位附屬預算工程項目：自然教室精進方案工程2間、視聽教室改善工程、感覺統合教室改善工程。說明未來四年班級數、教室數可能情形。會議重點：3請推派各學年、各科任教師代表，作為下次會議出席代表：（1）99年度校舍教室配置討論。（2）99年專科教室精進方案工程教室討論。（3）教室兩年異動一次可行性之研討。請推派各學年、各科任教師代表，作為下次會議出席代表：4校園規劃與設計的原則：

（1）規畫順序：

特殊需求學生（視障生、肢障生）...請特教組提出

班級教室（考慮班群位置、避開不良環境【和平樓3樓、遊樂場】

學校發展政策

專科教室（依課程需求強度、專科教師人數比例考量）

(2)提行政會報討論通過。

(3)邀集代表與會：1.教師2.行政3.家長。

(4)形成決議。

(5)配合年度進行教室搬遷。校園規劃與設計的原則：5專業．品質．精進Part1

臺北市國小專科（含特教）教室環境精進方案施作規範

檔案來源：內湖國小校長陳福源摘要說明人：五常國小總務主任邱馨儀專業．品質．精進Part1

臺北市國小專科（含特教）教室環6緣起（1/2）本局國小普通教室環改工程獲臺北市政府精進品質之後…小成本．大效益。優化空間．精進教學。四年完成40,00間教室，嘉惠12萬學子。從專科教室需求全面檢討開始…歷年各校修建工程並無積極整修專科教室，惟優質教育的目標，需全面優化教學空間。符應新課程的需求。推動精緻化的教育。追求國際化的潮流。緣起（1/2）本局國小普通教室環改工程獲臺北市政府精進品質之緣起（2/2）少子化後…量變後就要追求質變的開始。學校空間依課程需求改善或增置。追求精緻教育的理念。科任教室的專科化是追求教育品質的另一個重要指標。緣起（2/2）少子化後…現況分析：量化（2/3）本市專科教室需求量計算依現行課程綱要及專任教師授課標準為核計參考依據。經估算，本市國小需專科教室數：自然：480間。美勞：330間。音樂：330間。本市國小自然、美勞、音樂教室之理想間數合計1,140間。現況分析：量化（2/3）本市專科教室需求量計算現況分析：量化（3/3）特教空間：身心障礙資源班各國小至少設有1班身心障礙資源班。普通班60班以上及學生數40人以上置2班。普通班90班以上置3班。總計230班。資賦優異資源班34所國小辦理資賦優異資源班，總計70班。自足式特教班42所國小辦理自足式特教班(啟智班)。總計108班。現況分析：量化（3/3）特教空間：目標透過資源合理分配，均衡新舊學校落差。改善老舊專科教室，活化校舍空間機能。精進專科教室環境，發展學校教學特色。優化特教學習環境，提昇學生學習效能。目標透過資源合理分配，均衡新舊學校落差。推動策略方案全校校舍空間定位：先定位普通教室空間。再確定專科教室與特教教室空間。空間樣態規劃研究：各專科教室如何設計、基本要素、設計樣態。適應各校差異性。各專科教室改善項目規劃建議。界定每間補助標準。推動各校規劃專科教室改善：空間選擇（辦理說明會）。施工規劃（試辦、觀摩會、審圖）。推動策略方案全校校舍空間定位：專科教室修建模式替代型：普通教室改設為專科教室。標準型：其他類專科教室調整為另一類專科教室。原老舊專科教室更新。空餘教室轉換型：普通教室三間改設為專科教室二間。專科教室修建模式替代型：普通教室改設為專科教室。專科教室規劃原則校舍配置先行定位（普通教室優先定位）避免隔間牆打除（符合室內裝修法規範）

配置區位動靜分際（考量課程內容屬性）

考量課程及教（教師）學（學生）需求新舊設施之融合（整體性）空間自明性（創意展現）校際合作（大同中存小異，並發揮各校特色）專科教室規劃原則校舍配置先行定位（普通教室優先定位）推動模式－經費分配原則東西南北區域均衡、各規模學校均衡、新校舍學校暫予以排除。分大型、中型、小型、迷你型等類型補助。暫緩編列學校：15年以內學校有校舍整體新建工程者，暫不列入考量。（以100年度為準）5年內該科教室已進行改善（修建）工程。具不確定因素：如整併學校、待補強教室…等。推動模式－經費分配原則東西南北區域均衡、各規模學校均衡、新校推動期程96年起研擬規劃。97年籌備推動試辦。規劃推動。試辦經費：由教育局籌措，約需1000萬。試辦是觀摩與推動的基礎。98~101年：分四年期程實施。每年編入年度預算。每年約編列1億4仟萬元，分4年期程逐年改善各校自然、美勞、音樂、特教教室。推動期程96年起研擬規劃。自然教室：基本施作項目教室教師桌椅教師櫃教學桌實驗桌(耐熱、抗酸鹼)學生椅不鏽鋼水槽給排水配管環保櫃(含資源回收及掃具)電源及照明設備置物櫃防焰窗簾滅火器防火毯安全標誌

準備室工作桌器材櫃藥品櫃

自然教室：基本施作項目教室自然教室：選擇施作項目黑板沖眼器防護看板絕緣地磚通風設備排煙設備緊急淋浴設施音響其他自然教室：選擇施作項目黑板美勞教室：施作項目（教室）學生工作桌椅教師示範桌椅二層式黑板防燄窗簾窗下櫃展出櫃投射燈組晾乾架組水槽及收納組合圖櫃組資源回收櫃美勞教室：施作項目（教室）學生工作桌椅美勞教室：施作項目（準備室）教師工作桌椅置物工作桌材料儲存高櫃投射燈具組窗下櫃展示櫃美勞教室：施作項目（準備室）教師工作桌椅音樂教室：基本施作項目教室黑白板(音樂專用)教師辦公桌教師置物櫃公佈欄掃具櫃音樂鑑賞系統資源回收櫃樂器置物櫃防火防焰窗簾燈光照明設施音樂教室：基本施作項目教室音樂教室：選擇施作項目教室鏡子合唱台階學生課桌椅天花板吸音板活動講桌氣密窗(木質)地板鞋櫃其他：音樂意象設計音樂教室：選擇施作項目教室特教教室：資源班（基本施作項目）教學桌可調高度之學生課桌椅教材教具櫃學生置物櫃教師工作桌(合併電腦桌)黑板、活動式白版嵌入式木質資料櫃特教教室：資源班（基本施作項目）教學桌特教教室：資源班（選擇施作項目）教室改善(懸吊系統…)展示櫃書櫃保護室天花板修繕木質地板特教教室：資源班（選擇施作項目）教室改善(懸吊系統特教教室：自足式（基本施作項目）可調高度之學生課桌椅保護空間(室)教材教具櫃地板(防水)學生置物櫃學生資料櫃教師工作桌(合併電腦桌)防燄窗簾不鏽鋼牆面鏡.黑板、活動式白版公布欄特教教室：自足式（基本施作項目）可調高度之學生課桌特教教室：自足式（選擇施作項目）天花板修繕地板修繕木作午間休息區知動教室生活教室特教教室：自足式（選擇施作項目）天花板修繕經費補助基準班級組距校數自然合計音樂合計美勞合計6班以下818180807~12班414140413~23班13(5)11311311324~35班29(1)25812912936~47班32(4)26413226448~59班15(1)34523023060~71班1445622822872班以數130323189221未列入學校：健康、新生、永安、濱江、麗湖、蓬萊、明倫、大龍、福星、南港、文昌、義方國小經費補助基準班級組距校數自然合計音樂合計美勞合計6班以下81經費預估自然教室：每間60萬元×323間=19380萬元美勞教室：每間60萬元×220間=13200萬元音樂教室：每間60萬元×188間=11280萬元英語教室：每間60萬元×2間=120萬元（試辦）特教教室：共7020萬元資源班：每間15萬元×298間=4470萬元自足式：每間25萬元×102間=2550萬元專科教室設備費：10萬元×731間=7310萬元合計：共需58310萬元。（含97年度試辦經費995萬元）備註：依臺北市政府教育局95年5月出版專科教室整修及無障礙設施營繕工程標準單價編列基準調查與分析報告自然教室每間修建經費約需129萬元。經費預估自然教室：每間60萬元×323間=19380萬元預期成效（1/4）自然教室預期成效（1/4）自然教室預期成效（2/4）美勞教室預期成效（2/4）美勞教室預期成效（3/4）音樂教室預期成效（3/4）音樂教室預期成效（4/4）特殊班預期成效（4/4）特殊班98年度預算執行流程各校成立規劃小組成員應包括總務單位、教務處、任課教師代表、建築師等學校空間定位校際觀摩及合作規劃施作項目內容充分討論教學需求，並優先滿足「基本施作項目」建築師簡報說明並修訂規劃內容與施工預算書送核98年度預算執行流程各校成立規劃小組98年度預算編列學校審圖期程第一梯次：98年2月19日(星期四)東門國小第二梯次：98年3月19日(星期四)內湖國小第三梯次：98年4月23日(星期四)健康國小第四梯次：98年5月21日(星期四)大安國小98年度預算編列學校審圖期程Part2說明本校98年度單位附屬預算工程項目：自然教室精進方案工程2間、視聽教室改善工程、感覺統合教室改善工程。Part2說明本校98年度單位附屬預算工程項目：99年度需求學校概算編列審查核定編列學校──（2月）各校概算編列並提送──（3-4月）進行各校經費明細表審查──（4月）檢核施作項目必須先滿足「基本施作項目」，再輔以「選擇施作項目」的考量預算統合小組審查──（5-6月）99年度需求學校概算編列審查經費補助基準班級組距校數自然合計音樂合計美勞合計6班以下818180807~12班414140413~23班13(5)11311311324~35班29(1)25812912936~47班32(4)