2023学年完整公开课版猜谜语 舞龙_第1页
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中卫市第十一小学二年级上册音乐集体备课教案课题《猜谜谣》 欣赏《舞龙》课时安排2主备人林晶朱芊备课组成员朱芊马亚鑫执教者朱芊教学目标能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。2、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。3、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。教学重点能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。如何舞龙以及幼儿合作舞龙。教学难点歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学准备钢琴、录音机等教学过程集体备课二次备课第一课时一、组织教学二、学习乐曲《猜谜谣》（一）导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。（三）把歌词以儿歌的形式来朗读。1、按歌曲的节奏齐读歌词2、用一问一答的形式朗读歌词（四）学唱歌曲1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正第二课时（一）欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。1、欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。2、再次欣赏音乐，更深入了解音乐。（二）出示舞龙的图片，欣赏。1、图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。3、出示不同种类的舞龙图片。（三）观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。（四）动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导学生观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。3、鼓励学生动手制作简单的龙，教师参与指导。（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。2、引导学生四人一组，自由尝试合作协调走。3、教师做舞龙人，请学生仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。4、教师指导学生进行舞龙游戏。引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。5、请学生做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。6、幼儿交换角色进行游戏7、引导全班学生

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