电脑操作好帮手

信息技术集体备课导学案集体备课成员单元一上课人课型新授课上课时间课题与电脑见面教学内容电脑操作好帮手——鼠标教学目标知识与技能认识鼠标，知道鼠标的左右键。学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。了解什么是窗口，通过关闭按钮关闭一个窗口。过程与方法培养学生正确按键的方法。培养学生积极思考、敢于动手，自主实践、自主探究的能力。情感态度与价值观知道要爱护鼠标。激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重难点教学重点：鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。教学难点：鼠标的拖动和双击和右击。教学方法讲解、演示、任务驱动教具准备多媒体教学网络、课件本课总课时数6本节课是第几课时2导学过程教师活动学生活动个性练习一、引入师：同学们，我们先来猜个谜语好吗？两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼头又贼脑，夜晚干坏事。猜猜它是谁？今天我们要认识一位新朋友——电脑中的一只小老鼠，同学们知道它的名字吗？二、新授1、认识鼠标师：这节课我们就来认识鼠标并学习鼠标的用法。学生猜谜语，回答老师提出的问题。教师活动学生活动个性练习板书：认识鼠标师：你们知道鼠标有什么用途吗？鼠标上通常有几个键，分别叫什么？师：谁知道怎样握鼠标？不清楚的同学可以向课本第5页请教。

2、鼠标的用法师：你们想不想得心应手地使用计算机？要想很好的使用计算机，就必须学会熟练地使用鼠标，下面我们就来学习鼠标的基本操作。板书：鼠标的用法1、移动（板书）师：谁能说说怎样移动鼠标？师：在移动鼠标时，屏幕上有什么现象？2、指向（板书）师：你们现在能把鼠标指针移动到某个图标、按钮或需要的位置上吗？如我的电脑。任务一：P6试试看1提示学生阅读P6“小博士”3、单击（板书）师：谁能说说怎样单击鼠标？师：把鼠标指针移动到某个图标上单击，你有什么发现？再把鼠标指针移动到开始按钮上单击，你又能发现什么？单击某个图标和单击开始按钮这两种单击结果一样吗？讨论，说说鼠标的用途。认识鼠标的左键和右键自学课本，实践握鼠标的方法

在桌面上移动鼠标，实践移动鼠标的方法，总结移动鼠标时指针是如何运动的。有目标的指向，请学生演示动手实践，说说鼠标指针指向某个对象时有什么反应。说说单击鼠标的方法。按要求实践，观察产生的结果，回答老师提出的问题1、将鼠标指针移动到任务栏左端的开始按钮上，停留一会儿，看看有什么反应；再把鼠标指针移动到任务栏右端的几个按钮上，停留一会儿，看看有什么反应？2、把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，分别单击左键、右键，观察桌面或图标有什么变化，记下这个变化，与教师、同学讨论单击左键、单击右键的作用。教师活动学生活动个性练习任务二：P6“试试看2”教师总结单击左键和单击右键的作用4、双击（板书）师：单击鼠标是快速按鼠标左键一下，那么双击鼠标呢？双击鼠标有什么作用？可以向书第7页请教。老师分层指导。任务三：P7“试试看”师：如果没有出现图所示的桌面，请向书第7页的金钥匙请教。打开后，阅读P7“小博士2”，完成P8“试试看1”

5、拖动（板书）师：现在老师有个要求：把你桌面上的图标拖放成各种图形，如长方形、正方形、圆形、大雁、金字塔等等，看谁先完成。不清楚的同学可以向书第8页的“拖动”请教。师：拖动鼠标有什么作用？任务四：P9试试看玩Windows纸牌游戏师：启动Windows应用程序后，桌面上会出现一个方框形的画面，这个画面称为什么？怎样关闭它？你是怎么知道的？教师进行点拨使用帮助菜单的方法。任务五：退出纸牌游戏，关闭计算机。三、小结师：你们喜欢玩纸牌游戏吗？玩纸牌游戏运用了哪几种鼠标的用法？观察，讨论听讲、记忆自学，动手实践双击鼠标的方法，说说双击鼠标有什么作用。双击，打开“我的电脑”窗口，实践最小化、最大化还原、关闭把桌面上的图标拖放成各种图形，说说拖动鼠标的方法。说说拖动鼠标的作用。利用帮助菜单学习游戏规则，按规则玩游戏关闭游戏窗口，关闭计算机思考回答3、将鼠标指针指向桌面上的“我的电脑”图标，双击它，看看电脑桌面是否会如图所