分数的基本性质(练习)_第1页
分数的基本性质(练习)_第2页
分数的基本性质(练习)_第3页
分数的基本性质(练习)_第4页
分数的基本性质(练习)_第5页
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分数的基本性质(练习)第一页，共12页。利用分数的基本性质填空。

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。53214第一页第二页，共12页。3()48在括号里填上适当的数1()2105()630===

62()7

426()12()24()===6525213第二页第三页，共12页。在括号里填上合适的数：

312＝

()36＝

1()

315＝

6()＝（）

603÷4＝

()()＝15÷（）

()16＝（）÷6＝＝20÷（）

1218301294432012430第三页第四页，共12页。分数的大小比较

48

24

37

49

34

86=27632863<

9121612>第四页第五页，共12页。指出下面每组中的两个分数是相等还不不相等？53106和1273621和18991和15551和拓展练习第五页第六页，共12页。

A、大小相等，分数单位也相同B、大小相等，分数单位不同C、大小不相等，分数单位也不同

A、不变B、缩小到原来3倍C、扩大到原来3倍BB第六页第七页，共12页。①一个分数的分子不变，分母除以5，这个分数（）。A、扩大到原来的5倍B、缩小到原来的5倍②一个分数的分母不变，分子除以5，这个分数（）。A、扩大到原来的5倍B、缩小到原来的5倍结论：分子不变，分母扩大（缩小），分数反而缩小（扩大）；分母不变，分子扩大（缩小），分数扩大（缩小）。AB第七页第八页，共12页。明明把一块蛋糕平均分成3块，吃了其中的1块；丽丽把一块同样大的蛋糕，平均分成12块，吃了其中的3块。两人相比（）A、明明吃得多B、丽丽吃得多C、两人吃得同样多比较大小时，要转化成同分母分数。A第八页第九页，共12页。

A、6B、7C、8D、9

A、1B、2C、3D、12变式小结CB第九页第十页，共12页。

2、分数的分母相同，分子越大，分数就越大。(变)分数的分子相同，分母越大，分数就越（）.

(变)把12个月饼平均分给5个人，每人分到的是这些月饼的（），每人能分到（）个月饼。判断（

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