实用的培训机构年终工作总结4篇

实用的培训机构年终工作总结4篇实用的培训机构年终工作总结4篇总结就是把一个时段的学习、工作或者其完成情况发展一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的才干，因此非常有必需要写一份总结哦。那末总结要注意有什么内容呢？下面是为大家搜集的培训机构年终工作总结4篇，欢迎阅读与收藏。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成为了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地承受培训，态度端正、学习专注，从教育局指导到学校校长都能专心致志，聚精会神，认真的聆听和记录，及时完成作业,如饥似渴地承受着新颖的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常浓重，宛然回到了学生时代。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和言论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与理论”，对指导实际工作有较大匡助，使我们不仅理解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校平安工作，需要脚塌实地，持之以恒，不能心存幸运。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人材培养形式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育开展纲要》的解读，明白了根抵教育改革的重识根抵的支撑，学生还真的没有了文体自觉。不同的文体，有各自的语言系统；不同的文体，也有不同的教学系统。记叙文、议论文、说明文有各自的教学目的和任务；诗歌、散文、小说、戏剧有各自的阅读审美价值。不分文体的教学，必然混淆学生的视听。一个最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛滥。我们去读余老师的课例，为什么他的课总是那末异彩纷呈，为什么他的课总是常教常新，就是同一篇课文都能做到不重复。这在全国那末多的特级老师里恐怕也是鲜见的。看他的课堂，感动他的学生那种怡然，那种恬然，那种兴味盎然。这一切，在我看来就是因为余老牢牢地把握住了这样的两种意识。余老告诫年轻老师最多的，要上好一堂课最重要的就是读好文本。余老的课例就是一个个解读文本的范例。读余老的课例，还为我们答复了另一个问题：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？显然，这不是矛盾的。教材的处理有一个薄与厚的问题。假如没有“把教材读厚”之功，也许就真没有“把教材教薄”之力了。功夫在课外。读余老的备课案例，你会注意到余老注引的参考文献。例如余老关于《中国石拱桥》的说课，索引文献资料就多达11种之多，《再别康桥》一课就有13种。如此种种，需要怎样的“苦做”，又需要怎样的“巧做”啊！余老在课堂的操作理论中，他采用课堂微型讲座等形式穿插一些知识小品、读书方法指导，相机而动，丰富多样，与文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不随意不拔高，不故弄玄虚，扎扎实实，实实在在。老师把教材读厚了，才干更清晰教什么，才干教得精约，才干做到深浅有度，多少相宜。使我懂得了要不断进步自己的专业知识和专业技能程度，同时还要不断提升自己的文化素质。从而更加清晰认识到老师应有的心态：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的课文教学处理“七发”：截入法、拎线法、撮要法、析例法、剥笋法、逆返法、导练法，让我受益匪浅。他的报告对我今后的课堂教学有着直接的指导作用。本人将继续学习《义务教育法》和《语文新课程标准》，把握教育教学原那末和标高，重温《师德标准》，赏析《余映潮教语文》系列，并运用到教学理论中，《语文教学通讯》、《学语文报》、《考试指南报》等为辅助工具，与同行和学生共同学习，共同进步，努力把教学工作搞得更好。点，知道了做为一个人材，不只要懂外语，更要懂国际规那末、懂中国国情。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要向来坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或者缺的组成部份。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行那末将至；事虽难，做那末必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一位合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人材努力工作。1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守那末，到各岗位职责制。从礼聘老师规那末，到档案管理制度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时详细落实到每个老师或者管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都用心深化现场效劳。从学员的实际状况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。3、保障教职工的合法权益，让教职工有法定的歇息时间，调动教职工的工作用心性，关心教职工的思想、工作和生活。1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信誉，务必要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人材，从而获得了较好的成绩，得到了社会的认可和赞许。2、礼聘正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学经历的老师任专职或者兼职老师，使学校的教学质量始终持续在较高的程度上。3、加强学员的辅导工作，学校在机房内装备专职的辅导老师，从学员到校上课开场，辅导老师就同任老师一齐对学员状况发展核实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与理论相结合，不断进步学员的实际操作潜力，学员的考试合格率持续在92%以上。1、20xx年，市政府为了进步市民的电脑网络程度，开展了“百万家庭普网教育”的工作，并将此项工程列为xx年八大实事工程之一，普网培训对于市民是的，学校所能得到的津贴也是微乎其微的，但是我们认识到学校在注重经济效益的同时就应同时要重视社会效益，决然承担了此项培训工作，一年来总共培训了学员XX个，属于全市培训学员最多的学校之一。2、开展下岗、失业工人的计算机应用潜力培训工作，市里有关部门为了提上下岗、失业工人的就业潜力，提出了就业前先培训的策略。为此，学校根据下岗、失业工人的特点，制定了一套贴合他们的培训方案。重点进步他们的实际操作潜力，加强辅导，延长课时，同时要求他们认真参加培训，培训完毕后参加有必须的权威认定的《计算机应用潜力考核》。在我们的用心努力下，同时在学员的配合下，下岗失业工人的考试合格率始终持续在90%以上。1、学校现有586机型的机房二个，同时今年又新配置了p4主流机型48台，显示器全部更新为17寸纯平，并采用多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外，还透过电信宽带开通了外网效劳，让学员可以畅游在因特网的信息世界中，为教学工作带给了根本的保证。2、礼聘专人负责机房的环境卫生，做到整洁、干净，给学员留下良好的印象。3、计算机房内还装备有立式空调，大屏幕彩电等辅助教学设备，胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和考核点。随着改革开放的不断深化和国家大力施行科技兴国战略，计算机作为当代信息工具，发挥着重大的作用。为此，我们要抓住这个机遇，持续清醒的头脑，综合分析培训的实际状况，坚持教育质量第一，坚持为社会为学员效劳的宗旨，坚持节俭办学的精神，注重进步办学效益，千方百计抓住生源来头不放，进一步拓展教育领域，把学校各项工作再推进一步，力争在新的一年里为社会输送更多实用人材。我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和理论对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一位青年老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结：通过这次远程学习，结合我班实际，使我深化的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素质不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育如今的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些农村小学可能还不能表达，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外乾坤里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也惟独不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一位老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。作为老师，我们的.学习不是普通的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当积极参加之级组织的各种培训，继续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。理论是检验真理的标准，惟独通过不断的理论，才干把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，匡助学生确定适当的学习目的，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和开展才干，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种开展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。止匕外，老师应该把握社会开展对人的开展的根本需要，不断进步自己的教学才干和科研才能，确立培养目的，打造新时代的人材。培训视频中的一些专家、学者或者有经历的老师，从自己切身的理论经历出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：以前我考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的开展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向！新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探索又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机交融，互助促进。除此之外我还明白，人生没非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学才干程度上并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的开展。在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识根抵差，学习才干低，老师工作任务又非常繁重，一边抓教育教学工作，一边抓老师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议。大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都歇息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假如仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止答复一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们。在此我们小学数学21班的全体同学感谢您一一韦老师！您辛苦了！在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏塌实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，理解国内外最新教育教学动态，不断进步自己的教育教学才干，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了老师培训，收获多多。现总结如下。我20xx年1月〜20xx年12月认真学习了《教育心理学》《老师职业道德标准》《走进新课程》，全面理解初中《语文新课程标准》，借助《语文教学通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与研究》、《考试指南报》等平台，理解国内外同行们在语文教学方面的研究成果，通读《听余映潮老师讲课》，吸收李镇西《语文教学》的菁华，不断丰富自己，进步自己，博览群书，采百家之长，为教育教学所用。在整个学习中，认真研读了各书的全部内容，并作了读书笔记。对原来传统的教学形式、方法，老师主宰一切，以老师为主这一观念作了更新转变。现代教育，应边学生为主动，多为学生创设考虑问题，发现问题的教学环境，充分利用这课堂这一阵地，挖掘学生的内在潜力，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在校能体味到温暖，让学生进得来，留得住，学得好。同时应用学校的“一主多辅互动式”教学形式，以主讲老师为主，学生辅导学生，老师辅导学生，课代表辅导小组长，使全体学生、全过程和全身心地参预课堂学习，最终使我的语文教学有了新的进步。我通过学习并在教育教学活动中不断总结，提炼，结合自身实际，彻底改变了原有的一些不合适学生的教学方法，教育形式；彻底改变了有进犯学生受教育权利的想法及行为，努力转变自己，更新教育观念。在教育教学活动中，应准确地发展自我定位，不能有老师主宰一切的理念，应意识到自己角色的多样化，要为人师，不做“经”师，要成为学生全面开展的培养者，民主师生关系的建立者，学生终身学习的奠基人。要把我们的教育对象看做认识的主体，开展的主体，活动的主体，要树立宏扬学生主体精神的学生观。还应认识到教学过程是师生共同参预的互动过程，教学要从以教育者为中心转向学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习。1、学生活动充分，不是永远热闹下去的活动，是有深层次考虑的活动，有探索，有信息整合。2、课堂积累丰富，比方懂得借物喻人这个术语，说明关注了知识的积累，有时候，术语就是才干。3、才干训练要到位，读、写、思、分析、表达都要到位。教学的流程要流畅，圆润，不僵硬，选好切入点就是教材处理，选点精读要落实，整体把握