中班社会教案认识特殊的电话号码(张超芬)_第1页
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文档简介

中班社会教案:生疏特别的号码富村镇中心幼儿园张超芬设计意图：“110”“119”2儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些，怎样拨打这些，要留意什么问题，可能还不是很明白。为了增加幼儿的自我保护力量，解开这些疑心，我设计了这个活动。活动目标：1119、110、120这三个特别的号码，并能区分它们的不同用途。2、学习拨打特别并能描述情境。活动重难点:重点:生疏119110120这三个特别名码,并能区分它们的用途。难点：学习拨打特别名码并能描述情境。活动预备：自制课件一份，玩具机一部，写有特别名码的卡片。活动过程：一、引出特别的号码师：教师让小朋友们说说爸爸妈妈的手机号码。我们发11位数字。教师还知道三个特别的号码，只有三位数字，你们知道是哪三位数字吗？二、演示课件，生疏三个号码。师：119是发生火灾的时候拨打的。110是遇到坏人的时候拨打的。120是当我们遇到有人发生严峻的病情的时候需要拨打的。三、课件互动，学习拨打三个号码。1、出示多媒体画面一：着火了的小兔子的家。引导幼儿了解在发生火灾的状况下应准时拨打119求助。并能较清楚的说出地址。这是谁的家？在什么地方？引导幼儿看门牌号码准确说出地址〔1号牌上小兔子的头像〕小兔子家发生了什么事情？〔屋子上消灭火〕用什么方法才能把火扑灭？该找谁来帮助？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时应当准时119求救。引导幼儿模拟拨打火警。如拨打对了，画面上消灭救火车，火消逝了教师小结：在生活中我们假设遇到火灾要准时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能任凭的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。〔床上〕120，并能说清楚病人的状况及具体的家庭住址。这是谁的家？在什么地方？重点引导幼儿看门牌〔2号，门牌上消灭小猫的头像〕小猫生病了躺在床上，用什么方法能尽快找到医生呢？〔120〕引导幼儿模拟拨打120，打时重点说明小猫妈妈得了什么病，家住在哪里〔打对了，并说出具体住址后消灭抢救车〕教师小结：由于我们小朋友准时的拨打了急救中心的，小猫很快被送到了医院，得到了准时的治疗。3、出示画面三：引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮助〔1〕门牌号码准确说出地址〔动物村3号牌

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