中班体育篮球教案

《中班体育篮球教案2020活动目标：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动过程：手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿势双手拍球，娴熟后走直乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。加好玩。螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。<文章.出自快思教案网.>转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。用力往篮内投球，进球为胜。教师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。活动目标学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，进展手眼协调力量培育自由探究、勇于创的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作玩耍的乐趣提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。熬炼幼儿的团结协作力量。活动预备1凹凸不同的篮球架。音乐磁带、录音机。活动过程1.热身运动。教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带着下，幼儿与小篮球一起做热身运动。2.学习原地双手胸前投篮的方法。教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。1.5～2米，持球做用投篮方法进展传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会转变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。学习原地跳投的方法。教师示范原地跳投动作：预备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。1.5～2指导重点：8指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会依据不同距离应使用不同力气。投篮玩耍。1.5～2指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：8用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进展投篮玩耍，提示幼儿投篮距离可由近到远。教师介绍玩法：集体在固定的场地上进展传球玩耍，教师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规章：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼玩耍。完毕活动。教师与幼儿一超整理场地，放好篮球，闲逛回活动室。活动延长请幼儿争论怎样才能提高自己投篮的准确性。请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。(3)请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。【活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，进展手眼协调力量。2、培育自由探究、勇于创的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作玩耍的乐趣。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。【活动预备】112、凹凸不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。【活动过程】一、热身运动。教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带着下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。幼儿徒手做原地投篮动作的仿照练习，体会全身的协调协作。1.5～2米，持球做用投篮方法进展传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可渐渐拉长距离，体会转变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。教师示范原地跳投动作：预备动作与原地双手胸前投篮一样，但在投篮时，两脚快速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手仿照练习。1.5～2米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳由近及远，体会依据不同距离应使用不同力气。四、投篮玩耍。指导幼儿把篮球投进凹凸不一的篮筐里〔距篮筐1.5～2米。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进展投篮玩耍，提示幼儿投篮距离可由近到远。教师介绍玩法：集体在固定的场地上进展传球玩耍，教师把球传给一个幼儿，幼儿想方法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规章：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼玩耍。六、完毕活动。教师与幼儿一超整理场地，放好篮球，闲逛回活动室。活动延长：1、请幼儿争论怎样才能提高自己投篮的准确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的学问，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。教学反思：体育教学和其他科目的教学很不一样，其他学科要精讲精练，我们体育课在教学中教师肯定要讲解简练，示范要准确，学生肯定要多练。结合篮球工程的教学特点，承受了讲解示范、分组教学、合作学习、探究学习、玩耍竞赛等多种教学方法，循序渐进，尽可能的挖掘每个学生的潜力，让学生在练习和学习中渐渐体会每个技术动作的要领。严格遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在欢快中获得学问和技能。为了实现这一教学理念，在教学构造上，设计了以学习单手肩上投篮技术为主线，玩耍竞赛为副线的教学情境，激发学生学习和练习得兴趣。教师肯定在课堂上向学生展现你的魅力，吸引学生的目光，呈现你的特长，让学生赏识你，从而全身心的主动融入课的练习的全过程。活动目标：1、通过玩耍。熬炼幼儿手臂肌肉和掌握力量。2、熬炼幼儿的手。眼的协调力量。3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。4、能依据指令做相应的动作。活动预备：球，篮子活动过程：1、教师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，宠爱不宠爱玩球。教师；今日我教给大家一种的玩法，投篮。2、让幼儿排好队，带到操场上。3、教师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮。4、教师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，教师准时表扬投的好的小朋友。5、让幼儿依据活动方法和要领进展投篮。6、让投的好的朋友再为表演一次。教学反思：通过本次活动，熬炼幼儿的手眼协调力量，让幼儿熬炼身体，宠爱运动。看看幼儿投球姿势是否正确，并赐予指导。活动目标：1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做玩耍的情景。2、体验与小篮球一起做玩耍的乐趣。3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。预备：绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做玩耍的图片假设干过程：一、出示图片，引出话题1、师：你们看了这些图片后，觉察图片上由谁？在干什么？你们先相互争论一下，再告知大家。2、幼儿争论后答复。幼：图片上由很多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做玩耍，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球… 他们玩得真快活。二、幼儿操作1、师：那你们想不想把你和小篮球做玩耍时的图片用笔画下来？〔想〕2、幼儿操作，教师巡回指导。三、作品沟通共享1、展现幼儿的作品。2、幼儿之间相互沟通。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。中班体育运动教案：把戏篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。培育幼儿安康活泼的性格。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动过程：，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿势双手拍球，娴熟后走直抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。教师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。活动目标：学习双手胸前挥臂投准的动作,进展幼儿动作的协调性。感知球架的高度和投球的力度，进展幼儿的目测力量和投准力量。宠爱投球玩耍，感受竞赛玩耍的欢快。遵守玩耍规章，自觉维护玩耍秩序。培育灵巧、勇敢、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。宠爱帮助别人，与同伴友好相处。活动预备：音乐、篮球、体能训练积木、篮球架活动过程：1．热身活动教师带着幼儿在欢快的音乐伴奏下做球操，进展热身活动。2．探究体验幼儿自由玩球，教师引导幼儿合作探究球的不同玩法。幼儿利用多种材料探究球的不同玩法。预设玩法：抛球、滚球、赶球等。教师出示篮筐，组织幼儿争论：我们怎样投篮呢？投向哪里？站在哪里？动作要点：双膝微屈，双手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向篮筐，全身自然伸展。幼儿分组练习，自由尝试“定位投篮沟通共享：怎样才能把球又稳又准地投入篮筐呢？请个别幼儿示范定位投篮的动作。重点指导：投球时，注视篮筐，全身自然伸直，投球后，双膝微屈着地。幼儿再次练习“定位投篮3．集体玩耍玩法：幼儿分为两组，第一名幼儿手持篮球，带球快速绕过每一个障碍物到指定位置进展投篮，不管球进入篮筐与否，只投一次，每进一个球计一分。投完后捡球返回，其他幼儿依次完成投篮，哪组幼儿先投完且投入篮筐的球多，哪组获胜。目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。增加合作精神，提高竞争意识。培育幼儿不怕困难、坚强、勇敢、乐观向上的良好品质。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动设计：手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿势双手拍球，娴熟后走直乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。加好玩。螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。用力往篮内投球，进球为胜。教师依据幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。活动目标：1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做