高一英语第一学期工作计划

第第页高一英语第一学期工作计划

高一英语第一学期工作计划1

一、指导思想

依据《一般高中英语课程标准〔试验〕》，从我校同学的实践水平、实际技能出发，我们备课组制定适合我校同学现状的而且切实可行的高一英语教学计划，在暑假连接教育复习的基础上，进一步加强中学英语知识的再现率，援助同学预备形成比较完整的英语知识信息网络，通过切合我们同学实际的教学来确保绝大部分同学尽快适应高中英语的学习，从而让同学尽快提高综合英语运用技能，并最终达到高考的要求和运用英语的技能；与此同时在课堂上以及课后培育同学良好的应试心理和应试技能。

二、教学措施

1、依据高一新同学对高中学习很生疏的实际状况，更多的从情感教学入手，留意同学心情改变，健全同学的人格，树立同学们的学习、考试信心，充分爱护部分学习技能较差同学们的脆弱的自尊心，培育他们的良好学习习惯，使他们能够具有良好的学习立场和学习意志。

2、加强备课组成员教学的计划性，仔细、严格地根据教学计划进行教学，切不能教学的任意性和盲目性，少做、不做无用功。加强集体备课，将任务分工到人，各尽其职，同时又要加强团结合作，充分利用集体聪慧来解决各种问题，从而让我们英语学科取得好成果。

3、积极参与市区教研活动，不断地向兄弟学校的老师们学习，汲取兄弟学校先进的教学理念和教学方法，并依据实际状况时常地调整教学思路，提高教学效率。

4、加强课堂教学管理，仔细做到管教管导不能课上只顾自己讲不顾同学的参加，平常进一步加强对同学考试答卷的规范要求，特别是解题方面的规范，争取做到不让同学由于不规范而导致的失分。加强辅导课堂上定时定量的训练，提高同学的解题速度和效率。要求指导同学学会归纳错题，并且能够学会去分析解决问题，不断地扫除学习中障碍。

5、充分利用午自习下午辅导课以及晚自习的时间，同同学进行谈心，了解同学中存在的各种问题；进行个别强化辅导；进行重点解答疑难问题；进行听力、单项选择等的专项训练。合理、充分地利用提高英语成果的时间。

6、切实做到新授课和复习课等的有用性，不搞花架子，不糜费同学的珍贵时间。让学习、练习、考试、讲解更科学化、合理化。对什么内容该课后做、什么内容该课上练、什么时候该考肯定要安排合理、科学，不能任意。对一些考的或练的要进行批改、分析、仔细讲解，对普遍存在的问题还要进行巩固强化。

7、亲密关注新高考模式的信息，尽早的预备三年后的高考，平常留意收集信息，留意高考英语的动向。

三、本学期教学、复习内容及运用教学资料

1、以“英语周报”，“同学双语报”，“高中新课程英语学习评价手册”等上的内容为主仔细的完成每单元的教学任务。

2、以上面的材料的听力部分为主训练同学的听的技能。

3、以上面材料的语法内容部分为主来完成语法的'学习。

四、本学期教学、复习步骤

第一阶段〔8月—9月〕

1、搞好新同学的连接教育

2、仔细的学习新课程标准，并结合我校的实际状况，构思适合我们的教学方法

3、对同学提出高中阶段的学习要求

4、规范同学的听课，复习，笔记等的要求

第二阶段〔9月—08年1月〕

1、根据新课程标准的要求进行词汇大过关

2、重点突出词组的训练

3、完成听力训练〔每周至少两次〕

4、狠抓答题的规范

5、完成“英语周报”，“同学双语报”，等上面的练习

6、要求同学仔细地看平常整理的错题集，援助同学解决学习中的难题

7、做好同学的每一次考前心理辅导工作以及应试考前须知

高一英语第一学期工作计划2

一、根据教学常规仔细开展教学工作

备课：仔细钻研教材和老师教学用书，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律。积极协作新课改，并结合同学实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校同学水平的学练案。

上课：

1、在新课改之初，许多同学由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式特别不习惯。对于这个现象，我耐烦培育同学的自主学习技能，慢慢地，同学开始习惯于这种学习方式。

2、老师不仅是传授同学知识，而且其上课状态也会影响同学的学习状态。每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充盈，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习积极性和主观能动性，让同学多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。

考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前援助同学进行有系统的复习，考试后进行学科总结，实时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

作业和辅导：针对同学英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让同学能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教。

听课：听课是提高自身教学技能的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的'提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我仔细做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们许多优点和优点应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

二、不断学习提高自身素养

为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

经过一学年的教学工作，我学到了许多的专业知识，也在实践中积累了一些教学阅历。但是，这只是一个开始。要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历。

高一英语第一学期工作计划3

本学期，我们将本着＂培育良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作。新课程标准下的高一英语教学既着重基础知识的考查又强调培育敏捷运用技能。

一、指导思想

为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培育同学良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，着重提高同学自主学习和合作学习的技能，通过同学合作探究与师生互动，提高同学英语成果，培育同学终身学习的技能。

二、工作重点及目标

1、细心讨论教材，结合同学实际查找适合我校高一同学的教学方法。

2、开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发同学的学习主动性入手，提高教学质量。

3、使全体同学通过一学期的高中英语学习，培育良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的技能都有相应的提高。

三、详细措施：

1、仔细参与教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新。

2、坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智。坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课老师先展示导学案、陈述备课思路，再集体争论、讨论教材，确立重点和难点，并争论每单元小题测试的.内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与技能，此外，集体研讨教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。

3、积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。平均每周安排一次组内公开课，鼓舞组内老师相互之间多听常规课。同时继续做好＂师徒结对＂活动，相互促进，抓好老带新工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，援助新老师快速提高业务水平，适应工作需要。

4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时培育同学自主学习、合作学习的技能，着重对同学的过程评价，激发同学学习主动性和积极性，本着＂教书育人、以人为本＂的立场，让同学有更大的进展空间。

5、培育习惯，夯实基础。定期检查同学课堂笔记、错题订正、课外摘抄等。除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平常还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关小题测试，并做到实时批阅和讲评，仔细写好讲评课教案。

6、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加同学的词汇量。利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培育同学的阅读技能，扩高校生词汇量，为适应高考早做预备。

7、积极推动素养教育，开展各种课外活动着重培育同学综合语言运用技能。以班级为单位开展讨论性学习，比如如何提高中同学的英语阅读技能，着重发挥同学的主体性。适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的爱好。

高一英语第一学期工作计划4

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课老师的聪慧和阅历，化解模块教学中的难点，减削教学中的授课弯路，突出重点。

一、指导思想

本学期高一英语备课组的工作将紧紧围绕总校及学部的要求，在教学活动中采用相应的措施，狠抓教学常规的落实，提高教学质量。同时以课改作为契机，结合本校学情，渐渐形成“以生为本”的教学理念。详细来说，将围绕欢乐教学、课堂教学质量、教学进度、作业辅导等方面进行教学。

二、教学进度安排

本学期学的是英语，共9个专题，时间安排上，前半学期5个专题，后半学期4个专题.同时，各剩余两周作业进行期中和期末复习。

三、同学状况分析

本学期估计共16个班级，教学内容上要以课本为主，高一班级，主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。

四、教学目标

根据课程标准的要求，通过对语句的学习探究，除理解重要的英语事项，还要重视对英语思维技能的培育。学校过程中，肯定要留意现象与本质径直的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识英语进展过程中整体与局部的关系，辩证地认识英语与现实、中国与世界的内在联系。加强同学的民族骄傲感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.

五、详细措施坚持集体备课活动

1、集体备课是提高教学质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与沟通，对于提高老师个人素养具有很重要的作用。本学期，我们坚持每周定时(每周三上午第一节和周五晚上第一节)定点备课，在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教学状况，确定接下来的教学内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教学过程中遇到问题，一起研讨解决。

2、坚持互听课制度

互听课是提高老师个人素养的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员需要到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3、定期检查教案

“不上无预备之课”是我们备课组要坚持的准那么。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和老师的高度自觉性是我们备课组超卓地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。

4、统一作业、练习，坚持讲评

在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到实时批阅和讲评。而平常每一堂课前或课后，对一些基础知识那么坚持采用听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的'同学进行补习，真正表达备课组老师对工作的仔细负责。

5、狠抓基础，夯实双基

对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高同学的整体素养。

总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教育教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为高一的英语教学工作作出大的贡献。

高一英语第一学期工作计划5

本届高一同学总共***多人，英语学习参差不齐，要想提升整体成果有很大的难度。

一、教材分析

教材是“课标”的详细表现，是同学学习的“蓝本”。现在运用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，按部就班，循环反复，符合同学的认知规律，有利于同学构建知识系统。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上运用教材，要依据教学目标和同学实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二、指导思想

高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为依据，严格执行学校教学工作计划，仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，全面提高同学各方面的技能，紧抓课堂实效，突出学习重点，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施

1、仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

2、单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、为了提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的'时间外，还坚持每周利用早自习和晚自习时间给同学放听力。

4、坚持每单元一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。

5、阅读理解技能的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导同学掌控科学的阅读方法。

6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。固定每次备课内容：为了减削盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要争论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争论下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简单出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。

7、加强听评课。听课、评课，取长补短。老师教学各有风格，老师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。

高一英语第一学期工作计划6

这学期我们将遵循“培育良好的学习习惯，迈出高中第一步”的指导思想，做好小组事务，组织教育教学工作。新课程标准下，高一英语教学着重基础知识的考查和敏捷应用技能的培育。

一、指导思想：

为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注基础知识，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，着重提高同学的自主学习和合作学习技能，通过同学的合作探究和师生互动，提高同学的英语成果和终身学习技能。

二.工作重点和目标：

1.仔细讨论教材，找到适合我校高一同学的教学方法。

2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发同学的学习主动性来提高教学质量。

3.通过一个学期的高中英语学习，全部同学都能培育良好的英语学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写技能。

三.详细措施：

1.仔细参加教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新。

2.坚持集体备课活动，充分发挥集体聪慧。坚持每周集体备课活动。各单位主要备课老师先展示备课案例，陈述备课思路，然后集体争论学习教材，确立重点和难点，争论各单位小测验的`内容。然后，老师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进行筛选提炼，突出应用性和技能。此外，他们还将集体争论教学过程中遇到的问题。

3.积极开展小组内相互倾听的活动，相互取长补短，共同提高。平均每周安排一次小组公开课，鼓舞小组老师多听常规课。同时，继续做好“师徒”工作，相互促进，做好新岗位带旧工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪和课后总结，援助他们快速提高专业水平，满意工作需要。

4.把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时，培育同学自主学习和合作学习的技能，着重对同学过程的评价，激发同学学习的主动性和积极性，保持“教书育人，以人为本”的立场，让同学有更多的进展空间。

5.养成习惯，夯实基础。定期检查同学课堂笔记，订正错题，课后摘抄等。除了在课堂上演示小组合作探究学习结果外，同学还应在每节课前或课后运用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让同学逐一传递每个单元的关键词、短语和句型。在每个单元的内容完成后，应当给同学一个基本的通过测验，并且要实时

6.拓宽教材，扩高校生阅读量，增加词汇量。利用课外读物、选修读物、校本教材，培育同学的阅读技能，扩大词汇量，为高考做预备。

7.积极推动素养教育，开展各种课外活动，着重培育同学综合语言运用技能。以班级为单位开展讨论性学习，如如何提高中同学的英语阅读技能，关注同学的主体性等。实时组织英语俱乐部活动，至少在团体中

织一次英语竞赛活动比如演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的爱好.

高一英语第一学期工作计划7

一、指导思想

以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革，全组备课组成员将积极主动地开展教学讨论工作，不断进行改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础相当薄弱的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学的学习英语的的爱好和习惯养成。

二、工作目标

1.全组老师团结协作，相互学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充斥活力的优秀英语备课组。

2.每人每学期至少开好一次公开课，骨干老师对全组老师开设示范课，青年老师上好“汇报课”。

3.组织本组老师仔细参与学校的课题讨论，积极撰写论文，要求本组老师本学期每人至少有一篇论文发表或获奖，鼓舞老师平常多写教学札记，分析教学案例，撰写教学反思等

三、详细做法

1..仔细讨论新课程标准，仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，坚持先集体争论、讨论教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师制定统一的学案，然后统一印刷运用。集体备课要做到提前计划，早安排，早动手，仔细进行自习辅导和批改作业。

2老师教学各有风格，老师间应相互听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高。积极开展听课、评课活动，听课之后立刻进行评课，积极确定优点，重点找出不足和改进措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。

3.高一是打基础的班级，单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的培育，在教学中不仅要重视词汇教学，而且培育同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

4.优化资料运用，用好、用足现有的《凤凰新学案》，做好模块总结，搞好试卷讲评。通过总结援助同学巩固所学知识，找出问题和不足，坚持做到不留死角。

四、本学期重点工作

1.加强学法指导。本学期学校继续提倡“任务驱动，问题导学”的教学理念，我们组将积极探究这种教法，努力提高教学效果。

2.继续加强书写习惯的.养成。高考英语作文书写对同学的高考书面表达有很大的影响，从起始班级就应开始加强书写的训练，做好有的放有的放矢。培育同学读英语的习惯。积极引导同学晨读，培育良好的英语语感。

3.坚持听力练习。除了利用多媒体和网络提供部分音像材料，本学期坚持每单元上一节听力课，任课老师适当进行听力指导。

4.加强阅读方法的指导。得阅读者得天下，老师可以利用课外的阅读资料，加强对同学阅读习惯的培育。本学期推举课外阅读资料包括：《新概念英语》、21世纪报等待。通过课堂内外的阅读，培育同学学英语爱好，拓宽知识面，加快阅读速度，扩大词汇量，努力提高同学的语言运用技能。

高一英语第一学期工作计划8

本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成中学学习，对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于中学的是：强调学习习惯和学习技能的培育，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求。

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，同学基础普遍较差、大部分同学英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分同学英语基础等于零。依据这个实际状况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的技能”。

二、指导思想

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和同学积极自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导同学广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

三、详细措施

1、积极落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论教材，结合同学实际，优化教材，制造性地运用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。

2、加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节。鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并积极参与组外，校外的.听课，学习活动。

3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情出发，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础知识落实的程度，抓好尖子生的技能提高、基础知识的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。

4、加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育同学的阅读技能，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。

5、抓实日常教学工作。定期检查同学课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采用听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。

6、积极开展多种课外活动。如：学唱英文歌曲，放英文电影等等。提高同学学习英语的爱好，加强英语学习的气氛。

7、适时组织英语竞赛活动，提高同学学习英语的爱好。

8、要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学运用英语的技能。课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学积极大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯。早自习强调同学“开口”，形成读，背的习惯，每周训练一次写作，培育写作技能。

高一英语第一学期工作计划9

本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成中学学习，对高中的学习特点和方法不熟识、高中教学不同于中学的是：强调学习习惯和学习技能的培育，对知识的深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求、

一、现状分析

本届高一同学总共900多人，同学基础普遍较差、大部分同学英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分同学英语基础等于零、依据这个实际状况，本组打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原那么，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成、指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的技能”、

二、指导思想

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和同学积极自主化学习方式、培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风、一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导同学广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础、

三、详细措施

1、积极落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径、坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论教材，结合同学实际，优化教材，制造性地运用新教材，做好集体备课工作、做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题、强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平、

2、加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学、组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高、每周安排一次组内公开课，每人每周听课不少于一节、鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并积极参与组外，校外的听课，学习活动、

3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情出发，落实好分层教学的.详细措施、要抓好基础知识落实的程度，抓好尖子生的技能提高、基础知识的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差、

4、加强词汇的记忆和日常的阅读训练、词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育同学的阅读技能，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备、可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况、

5、抓实日常教学工作、定期检查同学课堂笔记、课外作业等、平常每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采用听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关、

6、积极开展多种课外活动、如：学唱英文歌曲，放英文电影等等、提高同学学习英语的爱好，加强英语学习的气氛、

7、适时组织英语竞赛活动，提高同学学习英语的爱好、

8、要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学运用英语的技能、课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学积极大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯、

高一英语第一学期工作计划10

高一是高中教育的起始阶段，而第一学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和同学积极自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础，培育同学深厚的英语学习爱好和良好的英语学习习惯。为了使同学圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康进展，把英语教学搞的绘声绘色，需要有一个切实可行的教学计划，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：

一、教材分析

教材是“课标”的详细表现，是同学学习的“蓝本”。现在运用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，按部就班，循环反复，符合同学的认知规律，有利于同学构建知识系统。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上运用教材，要依据教学目标和同学实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。

二、教学任务

1、使同学明确学习英语的重要性性，进展自主学习的技能和合作精神；

2、做好初高中的教学连接工作，让同学了解和适应高中的英语学习；

3、在培育同学的语言知识、语言技能、情感立场、学习策略和文化意识等素养的基础上进展同学综合运用语言的技能，培育同学在猎取信息，处理信息，分析问题解决问题的技能，以及运用英语进行思维和表达的技能。

4、优化同学的英语学习方法，使他们能通过观测、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的技能。

三、同学现状分析

我校同学构成繁复，既有创新班，又有重点班，还有一般班。打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖子的原那么，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学。一般班着重基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析技能，培育良好的学习习惯，提高学习英语的爱好；而创新班既要抓词汇教学，还要着重阅读技能和写作技能的培育，让同学“吃好、吃饱”。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的技能，培育高分同学”。

四、教学内容与进度

本学期将完成人教新课标版必修一五个单元和必修二四个单元的教学任务。协作运用练习和教学帮助材料为《同步作业本》《高中教学英语阶梯听力》《优化学案》，创新班加做《阅读理解每天练》以及老师自编导学案。

五、工作措施

1、坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智

本学期，我们将坚持两周的定时定点的备课活动，在每次集体备课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练的重点、难点及其突破的'方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同讨论。坚持先集体争论、讨论教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与技能。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。在资源共享的同时，鼓舞创新班加大强度和性格化练习。

2、加强单词默写，提高词汇量

单词一贯是同学的难点、薄弱点，径直影响同学综合技能的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌控。使同学掌控科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。学好英语的关键是提高词汇量，而我校同学普遍词汇量匮乏，因此备课组进行每周两次的单词默写，全级段统一在同一天进行，每次50个单词或短语，总分值100分，全批改登分上传备课组，创新班95分以上为合格，重点班90分以上合格，普班80以上合格，不合格同学统一安排补考，一贯到合格为止。

3、抓常规听力训练，着重听力效果

高考英语听力占总分的30分，比重较大，也简单得分。所以这部分是我们不可放松的。同时为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开始就对同学进行听力训练。每周一、三晚上18：00到18：20的限时训练时间作为级段的统一听力测试时间，为了切实落实听力的实际效果，备课组采纳即时测试的方式，课前下发听力检测卷，课后统一收齐送交阅卷机房改出，公布成果。

4、集体备课，资源共享

集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集中带课老师的聪慧和阅历，化解模块教学中的难点，减削教学中的授课弯路，突出重点。

仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容中学已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

教案要求：三年以内教龄老师〔含三年〕需要手写详案，一课一背，章节清晰，标明日期，假如是连堂备课，需要注明。备课要环节清晰，有教学要点、目标、难点、方式、过程、教具、板书、作业等。每个单元要含有写作、语法、练习、阅读、综合技能等不同课型详案。老老师每个单元至少四个教案。要求有导学案进行教学，不径直下载运用，学案的编制性格与共性共享，技能满意一般同学的基本需要，又能对尖子同学进行拔高。

5、写作早下手，题材多样化

坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能实时进行讲评。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。作文应用文的模板要求记忆背诵，杜绝零分作文。

6、坚持听课，全员赛课

坚持教学讨论和相互听课，相互学习，积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，每位老师每学期开一次组内公开课。听课后实时评课，不说空话套话，实事求是，以求共同提高，三年以内教龄老师开两节课。时间统一安排在周五教研活动时间，开课老师自行调课。

7、开展”师徒结对’活动