广东省高州市2023年九年级上学期语文月考试卷 （附答案）

九年级上学期语文月考试卷一、积累运用（30分）1．默写古诗文。（1）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）长风破浪会有时，。（李白《行路难》其一）（3）此事古难全。，。（苏轼《水调歌头》）（4）晨起动征铎，，鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）（5）露从今夜白，。有弟皆分散，。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中，“，”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感；“，”两句，包含了新事物必将取代旧事物的道理。2．根据拼音写出相应的词语。（1）这永远xiōngyǒng着我们的悲愤的河流。（2）连羽毛也fǔlàn在土地里面。（3）看红装素裹，分外yāoráo。（4）如今却只见他生命的静流，随着季节的起伏而piāoyì。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．《水龙吟》是辛弃疾众多作品中的名作之一，完美彰显了他驾驭历史典故的高超能力。B．面对一些外国企业的无理取闹和恶意中伤，中国人团结得更为紧密，自发为新疆棉花代言。C．家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌的家族文化，美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。D．纪录片《国家荣光》以致敬英雄为主题，致力于带领观众一起走近那些如雷贯耳的名字背后的故事。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．为了提升学生的身体素质，多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。（将“广泛”调到“关注”前面）B．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。（删除“能否”）C．在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。（将“两倍”改为“一半”）D．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。（将“不畏艰险”和“执着追求”互换位置）根据要求完成下列任务。5．任务一：下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。6．任务二：下列诗句中，与图②中画面的情境最吻合的一项是（）A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。7．任务三：根据你对艾青诗歌的了解，下列不是评论艾青诗歌的一项是（）A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C．（他的诗）把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱8．请谈谈你学习《艾青诗选》后的收获。二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成各题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）9．解释文中划线词语的意思。宠辱偕忘沙鸥翔集岸芷汀兰10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11．解释文中划线词语的意思。咸施之于是始有禄赐之入12．请用“/”给文中画线的句子断句。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也13．结合选文，说说范文正公是一个怎样的人。阅读下面的文字，完成下列各题。【材料一】近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身"：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。【材料二】竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缠绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则体现着速度之美。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？【材料三】①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。14．选出下列对三则材料内容理解有误的一项（）A．【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。B．【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C．【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。D．赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。15．【材料二】中画线句运用了哪种论证方法？证明了什么观点？16．综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。阅读下面的文字，完成下列各题。乡村听风梁永刚①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。④有风吹过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过，与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门“啪”的一声合住了。⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀！一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往上里钻一点儿，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一捧黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满睑的风尘与心底的忧伤。⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久遇的亲人。其实，风一年四望梅川河季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。⑩乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……17．第④段写出了乡村的风的什么特点？请结合有关句子进行分析。18．请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。19．结合语境，根据括号里的要求赏析下列语句。①被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。（怎样理解“虚实搭配”？）②风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。（从修辞角度）20．作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？三、作文（50分）21．作文题目：我也想成为你要求：①写一篇600字以上的文章；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③文中不得透露考生个人身份信息。

1．（1）雪拥蓝关马不前（2）直挂云帆济沧海（3）但愿人长久|千里共婵娟（4）客行悲故乡；人迹板桥霜（5）月是故乡明|无家问死生（6））怀旧空吟闻笛赋|到乡翻似烂柯人|沉舟侧畔千帆过|病树前头万木春。2．（1）汹涌（2）腐烂（3）妖娆（4）飘逸3．C4．D5．秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。6．D7．C8．示例：读完《艾青诗选》，最让我感动的是我真正认识到了一个“用生命为祖国颂唱”的艾青，“一生关心劳动者生活”的艾青，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，表现了诗人忧国忧民大情怀。我也要像艾青那样爱祖国，树立民族自尊心与自信心，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。9．一起；停息；小洲10．不因外物好坏、自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中，就为国君忧虑。【乙】范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁③之日，身无以为敛④，子无以为丧。唯以施贫活族之义，遗其子而已。