2015-2016学年湖南长沙长郡中学高三生物二轮：《染色体变异》例析

染色体变异考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

)考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)缺失考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)缺失 重复考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)缺失 增加颠倒考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列列出出的的若若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)缺失 增加颠倒移接J

K

L考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列列出出的的若若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)类型缺失 增加 颠倒 移接判断方法：染色体长度发生了改变；(或者)J

K

L考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列列出出的的若若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)J

K

L类型缺失 增加 颠倒 移接判断方法：染色体长度发生了改变；(或者)

(3)实质：基因的数目或排列顺序发生了改变考点1.

染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列列出出的的若若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)J

K

L(1)类型缺失 增加 颠倒 移接(2)判断方法：染色体长度发生了改变；(或者)(3)实质：基因的数目或排列顺序发生了改变(4)例子：猫叫综合征(缺失)考点1.染色体的结构变异：【例1】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列列出出的的若若干种变化中，未发生染色体结构变化的是(

D

)J

K

L(1)类型缺失 增加 颠倒 移接(2)判断方法：染色体长度发生了改变；(或者)(3)实质：基因的数目或排列顺序发生了改变(4)例子：猫叫综合征(缺失)(5)意义：属于可遗传的变异,为生物进化提供了原材料考点2．染色体的数目变异：甲图乙图bc考点2．染色体的数目变异：(1)类型甲图乙图bc个别增减成倍增减考点2．染色体的数目变异：(1)类型甲图乙图个别增减b

c成倍增减——以染色体组为单位增加或减少考点2．染色体的数目变异：(1)类型甲图乙图个别增减b

c成倍增减——以染色体组为单位增加或减少(2)变异的原因：细胞分裂后期，染色体没有平均分配到细胞两极细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制考点2．染色体的数目变异：(1)类型甲图乙图个别增减b

c成倍增减——以染色体组为单位增加或减少(2)变异的原因：细胞分裂后期，染色体没有平均分配到细胞两极细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制(3)意义：属于可遗传变异,为生物进化提供了原材料考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组一个染色体组一个染色体组四个染色体组考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组一个染色体组

一个染色体组

四个染色体组(4)概念：【课本结论性语句】细胞中的一组

染色体,

在

各不相同，携带着

的一组染色体考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组一个染色体组

一个染色体组

四个染色体组(4)概念：【课本结论性语句】细胞中的一组非同源

染色体,

在

各不相同，携带着

的一组染色体考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组一个染色体组

一个染色体组

四个染色体组(4)概念：【课本结论性语句】细胞中的一组非同源

染色体,

在形态和功能上各不相同，携带着

的一组染色体考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组一个染色体组

一个染色体组

四个染色体组(4)概念：【课本结论性语句】细胞中的一组非同源

染色体,

在形态和功能上各不相同，共同控制生物生长、发育、遗传和__变异

的一组染色体考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组一个染色体组

一个染色体组

四个染色体组(4)概念：【课本结论性语句】细胞中的一组非同源

染色体,

在形态和功能上

各不相同，共同控制生物生长、发育、遗传和

变异

的一组染色体实质：非同源染色体的集合考点2．染色体的数目变异：——染色体组请用图形表示雄性果蝇的染色体组考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：【【小小组组讨讨论论色色体体组组所所含含】】请请说说出出的的染染色色体体下图图所所示示细细数目目..((注注：：图图中所所含含的的非非等等位位基基胞中

因染色色体体组组数数位位于于非非同同源源染染及每每个个染染色体体))戊己庚甲乙丙丁辛壬癸考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：【【小小组组讨讨论论色色体体组组所所含含】】请请说说出出的的染染色色体体下图图所所示示细细数目目..((注注：：图图中所所含含的的非非等等位位基基胞中

因染色色体体组组数数位位于于非非同同源源染染及每每个个染染色体体))戊己庚丙

丁4组(2条/组)1组(4条)辛壬癸甲

乙3组(3条/组)2组(4条/组)考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：【【小小组组讨讨论论色色体体组组所所含含】】请请说说出出的的染染色色体体下图图所所示示细细数目目..((注注：：图图中所所含含的的非非等等位位基基胞中

因染色色体体组组数数位位于于非非同同源源染染及每每个个染染色体体))1.根据染色体形态判断：不同形态的非同源染色体为一个染色体组戊己庚丙

丁4组(2条/组)1组(4条)辛壬癸甲

乙3组(3条/组)2组(4条/组)考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：【【小小组组讨讨论论色色体体组组所所含含】】请请说说出出的的染染色色体体下图图所所示示细细数目目..((注注：：图图中所所含含的的非非等等位位基基胞中

因染色色体体组组数数位位于于非非同同源源染染及每每个个染染色体体))1.根据染色体形态判断：不同形态的非同源染色体为一个染色体组丙

丁4组(2条/组)1组(4条)辛壬癸甲

乙3组(3条/组)2组(4条/组)2组戊(2条)4组己(2条)2组庚(2条)考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：【【小小组组讨讨论论色色体体组组所所含含】】请请说说出出的的染染色色体体下图图所所示示细细数目目..((注注：：图图中所所含含的的非非等等位位基基胞中

因染色色体体组组数数位位于于非非同同源源染染及每每个个染染色体体))1.根据染色体形态判断：不同形态的非同源染色体为一个染色体组丙

丁4组(2条/组)1组(4条)癸

3组(2条)辛

壬1组(4条)4组(1条)甲

乙3组(3条/组)2组(4条/组)2组戊(2条)4组己(2条)2组庚(2条)考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：【【小小组组讨讨论论色色体体组组所所含含】】请请说说出出的的染染色色体体下图图所所示示细细数目目..((注注：：图图中所所含含的的非非等等位位基基胞中

因染色色体体组组数数位位于于非非同同源源染染及每每个个染染色体体))1.根据染色体形态判断：不同形态的非同源染色体为一个染色体组2.根据基因型判断：控制同一性状的基因个数丙

丁4组(2条/组)1组(4条)辛

壬1组(4条)4组(1条)甲

乙3组(3条/组)2组(4条/组)2组戊(2条)4组己(2条)同一种字母(包括大小写)癸

3组(2条)2组庚(2条)考点2．染色体的数目变异：

——染色体组(5)染色体组数的判断方法：(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：考点2．染色体的数目变异：——染色体组(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：【判断】单倍体就是含有一个染色体组的个体(

)含有二个染色体组的个体一定是二倍体()考点2．染色体的数目变异：——染色体组)(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：【判断】单倍体就是含有一个染色体组的个体(×

)含有二个染色体组的个体一定是二倍体(考点2．染色体的数目变异：——染色体组(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：【判断】单倍体就是含有一个染色体组的个体(×

)含有二个染色体组的个体一定是二倍体(

×

)考点2．染色体的数目变异：——染色体组(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：【判断】单倍体就是含有一个染色体组的个体(×

)含有二个染色体组的个体一定是二倍体(

×

)①由配子发育而来的个体，不论含有几个染色体组，都称为单倍体考点2．染色体的数目变异：——染色体组(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：