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文档简介

智力七巧板兴趣小组活动计划(2016—2017学年度第一学期)一、活动背景：“智力七巧板”是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。通过智力七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际动手能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学就在身边，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学生的主体地位。它培养学生的创新精神和实践能力，拓宽学生的活动舞台。活动对象：本活动为二年级的七巧板活动，他们以形象思维为主，爱说、爱动，注意力难以长时间的集中。在活动中只有教师不断向学生提出明确的、有系统的分工要求，在小组学习中，其合作学习的效率才能不断得到提高。三、活动内容：1、让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片[半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块），熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。2、通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。3、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。4、通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。5、通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。6、通过学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块，转换成类似的多种图案。四、活动目标

1、让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。2、把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。3、通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。4、在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛作好一定的准备工作。五、活动措施

智力七巧板学习的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的附七巧板活动人员名单：二1：徐皓、汤千瑞，杨子萱二2：王茂畅，陶慧宁，林伟杰，陈雨晗，徐淼二3：章祺睿，吴越，王启航，金文樟，蔡艺嘉二4：上官迎颖二5：黄国强二6：黄悦琦，曾逸，陈政烨，项光阳二7：黄子轩，陈如腾，陈生睿二8：

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