《说“木叶”》教学设计 统编版高中语文必修下册

高一下《说“木叶”》教学设计教学目标：（1）梳理思路。（2）理解诗歌语言暗示性特征。（3）热爱中国传统文化。教学重点：1.学会抓住关键概念和关键语句，理清文章思路，体会中国古典诗歌艺术形象的暗示性，掌握文艺评论类文章的阅读方法。教学难点：1.探究理解作者通过举例、归纳、对比阐明事理的思路和方法，学习人文学科的探究方法，培养独立思考、批判性思维能力。2.学习探究问题并准确、有个性的表达。教学过程：1.作者林庚（1910—2006），我国现当代著名学者，诗人，文史学家，毕业于清华大学中文系，历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授。著有《春野与窗》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等十一部文集林庚父亲为清华大学哲学系教授林宰平，沈从文称其在文学、法政、哲学、佛学、诗文、书画诸方面都极具造诣。金岳霖、张中行、吴小如均为其弟子。后人评价他：建安风骨、盛唐气象、少年精神、布衣情怀。他的“少年精神”：林庚先生是一个唐诗研究者，而少年精神是他对唐诗总体风格的概述。说林庚先生有少年精神，是说他具有勃发向上的生命态度和以天下为己任的担当精神。2.字词柳恽（yùn）寒砧（zhēn）（寒秋的捣衣声）征戍万应锭（dìng）言筌（quán）（言词上留下的迹象）得鱼忘筌（捕鱼的竹器，喻功成而忘其凭借）门闩窸窣（xīsū）3.整体感知，理清思路提示：阅读全文，勾画重点句，理清思路。第1段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。第2段：“木叶”即树叶，但古诗中有用“树”的，有用“叶”的，用树叶的十分少见，大量的是用“木叶”，后又发展到用“落木”。第3段：“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键字在于“木”字。由此可见，诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有差别。第4段：“木”的第一个特征：含有落叶的因素。第5段：“木”为什么有这个特征。第6段：“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息。正因此特征，《九歌》中的“木叶”才如此生动。第7段：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是“一字千里”。全文思路：发现问题（1—3）：“木叶”为古代诗人所钟爱，关键在“木”字。分析问题（4—6）：分析“木”的两个艺术特征。总结全文（7）：艺术领域一字之差，相隔千里。落木千山空阔枝叶繁茂饱满4.理解诗歌语言暗示性特征问题1文中一共引用了21处诗文。一篇文章中引用了这么多诗句，意义何在？⑴第一段有4处引用，作者的意图是什么？意图：指出“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。⑵第二段有9处引用，作者的意图是什么？意图：指出在诗歌中“树”“叶”“木叶”“落木”常见，“树叶”却少见。⑶第四段有4处引用，作者的意图是什么？意图：“木”有落叶因素的艺术特征。⑷第五段有1处引用，作者的意图是什么？意图：诗歌语言具有暗示性。⑸第六段有3处引用，作者的意图是什么？意图：“木”有黄色和干燥的艺术特征。问题2“树叶”、“木叶”、“落叶”、“落木”这些意象，它们之间的区别是什么？各蕴含着怎样的意味？树叶：“树”饱满；“树”具有繁茂的枝叶，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想，“树”与“叶”的形象十分一致，“树叶”可以简化为“叶”；一般是褐绿色。木叶：“木”空阔，比树更单纯，含有落叶的因素；具有木头的影子，更多的想到了树干，排斥“叶”；暗示了颜色，透着黄色，干燥，有落叶的微黄和干燥之感，带来了整个疏朗的清秋的气息；窸窣飘零；疏朗与绵密交织。仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。落叶：春夏之交饱含水分的繁密的叶子，如曹植《美女篇》中的落叶。落木：比“木叶”更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。问题3“木”在形象上有哪些特征？“木”在形象上有两个艺术特征：含有落叶的因素；有落叶的微黄和干燥之感，带来了整个疏朗的清秋的气息。“木”的这两个特征体现了诗歌语言中暗示性的问题。作者有科学严谨的学术态度，却考虑读者阅读者心理，化深奥为简单，化抽象为具象。5.拓展中国诗歌语言具有暗示性特点，意象内涵相对稳定.只要提到“木”大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情怀。很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。比如：月，酒。举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。月：对故乡、亲人的思念。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。（白居易《琵琶行》）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。（李清