第10周 给校园植物做名片 导学案2022-2023学年综合实践活动三年级上册辽师大版_第1页
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文档简介

第10周：给校园植物做名片导学目标了解校园植物的种类和分布情况掌握制作名片的基本方法和流程提高学生的观察力和动手能力培养学生的环保意识和爱护植物的责任心学习内容1.校园植物调查给学生分配不同的区域，让他们自行调查校园内的植物种类和分布情况，并记录在表格中。要求学生不要采摘和破坏植物，只需观察和拍照即可。2.制作名片让学生根据所调查到的植物信息，制作植物名片。名片的内容应包括植物的中文名、拉丁名、科名、形态特征、生态习性、分布情况等信息。名片可以用纸质或电子形式制作，要求排版整齐、美观。3.宣传活动将学生制作的植物名片张贴在校园内，向校内师生宣传校园植物的种类和重要性。学生也可以组织小组到其他班级或学校宣传校园植物情况。学习方法1.课前准备让学生提前了解植物的基本知识和种类，可以通过阅读书籍、互联网或参观植物园等方式进行。2.调查植物了解植物的生态习性和分布情况需要通过实地观察和调查，让学生在老师的指导下到校园内寻找并记录植物的相关信息。3.制作名片让学生在掌握基本制作方法后，自行设计和制作植物名片。可以在制作过程中相互交流和讨论，提高制作质量和效率。4.分享成果将学生制作的植物名片张贴在校园内，向其他师生宣传校园植物的种类和价值。学生可以通过课堂演讲、展板制作等方式向其他班级宣传校园植物情况。教学评估1.作品展示学生将制作的植物名片在班内进行展示，课堂评估。老师可以从排版、内容、美观等方面对学生的作品进行评估和指导。2.演讲和展板评估学生组织到其他班级宣传校园植物情况时，老师可以到场观察和评估，从组织能力、演讲技巧、知识内容等方面进行评估和指导。3.调查表评估学生提交的植物调查表可以作为评估依据，评估学生的调查能力和数据分析能力。参考学习资源《植物学》《植物名片设计与制作》湖北省植物园官网总结通过本次活动的学习，学生们不仅了解了校园植物的种类和分布情况，还掌握了制作名片的基本方法和流程，并在实践中提高了观察力和动手能力。学生们通过宣传活动，宣传校园

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