2023学年完整公开课版《说“木叶”》（22张）

说“木叶”林庚作者介绍林庚，清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。学习目标一、理清文章思路，把握文章层次二、理解内容，弄清“木”的艺术特征三、运用文中理论，进行文学鉴赏预习问题1、第一段，作者发现了怎样的文学现象？2、找出第二段的四个问句，并理解本段隐含的意思。3、“树叶”无人问津，“木叶”却不断发展，关键在于哪个字？4、说明“木”的第一个艺术特征。5、说明“木”为什么会有第一个艺术特征。6、说明“木”的第二个艺术特征。7、得出结论，从中给我们什么启示？第一部分：（1—3段）发现问题：在我国古代诗歌史上，“木叶”为诗人们所钟爱。而“木叶”形象的关键在一个“木”字。第二部分：（4—6段）分析问题：“木叶”被诗人喜欢的原因，即“木”的两个艺术特征，以及为什么有这些特征。第三部分：（7段）总结全文，说明“木”与“树”在概念上的差别无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。结构划分阅读第一段，思考下面问题：

作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”；谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”；陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”；王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。阅读第二段，思考下面问题：

后皇嘉树，橘徕服兮。桂树丛生兮山之幽。庭中有奇树，绿叶发华滋。树：叶：叶密鸟飞得，风轻花落迟。皎皎云间月，灼灼叶中华。找出第二段中含有”树“”叶“”木叶“的诗句，思考他们之间的不同阅读第二段，思考下面问题：亭皋木叶下，陇首秋去飞。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。木叶辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木■“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）关键点在“木”字阅读第四段，思考下面问题：

”木“一般用在什么时节？品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。”和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木”与“高树”的不同意味。“木”的第一个艺术特征：它“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。阅读第五段，思考下面问题：”木叶“与”树叶“的潜在意味有什么不同？作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子；我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。“木”“树”——它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午阴嘉树清圆。”这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。阅读第六段，思考下面问题：“木”的第二个艺术特征：“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。木——不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。——它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。树——就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。1、“木叶”与“落叶”有怎样不同的意味“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。“木叶”是窸窣飘零透些微黄的叶子。我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。以曹植《美女篇》为例，“落叶”是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。

2、“落木”与“木叶”的意味有什么区别？“落木”比“木叶”更显得空阔，少了”叶“，便少了清秋的绵密之意。完全是一片悲凉与凄清。阅读第六段，思考下面问题：木特征本身含有落叶的因素微黄干燥单纯、空阔、疏朗的清秋气息。场合：秋风叶落树繁茂的枝叶密密层层的浓阴褐绿色的树皮生机活力“木叶”与“树叶”不过一字之差，在概念上原是相去无几的，而到了艺术形象的领域，这种差别就几乎是一字千里。结合全文探究：在“艺术形象的领域”有哪些因素造成了两者的千差万别？阅读第七段，总结：读诗，要读出躲在概念后面的