丁尧清《地理必修第一册》解读省赛一等奖

《地理必修第一册》

解读丁尧清博士201906修订教材有哪些变化课标有哪些内容要求教材是如何落实课标修订教材有哪些特点教材章节的主要内容一、必修第1册：内容的重大变化20192004大气受热过程和大气运动何时“蓝天”常在常见地貌类型第二节一、必修第1册：内容的重大变化20192004大气受热过程和大气运动何时“蓝天”常在常见地貌类型第二节全增减二、课标的内容要求哪些知识哪些工具如何去做哪些问题？做地理！！像学者一样如何去学如何去教？学业质量水平教学设计示例三、教材：对接课标一、宇宙中地球二、大气四、地貌三、水五、植被土壤六、自然灾害三个板块本体落实课标要求12条内容标准5大要素大气15-16水17-18地貌14植被110土壤19地球本体11-13自然灾害111GITs1126章17节45框题地球大气水文地貌植土灾害教材的章结构第一章宇宙中的地球４第二章地球上的大气２第三章地球上的水３第四章地貌２第五章植被与土壤２第六章自然灾害４教材的章节结构PEP教材的章节结构PEP观察地貌P76-78土壤功能P92-95四、教材的特色情境创设体系体例区域认知立德树人41情境创设多样化：促进学科核心素养落实以学科大概念为核心使得课程内容结构化使得课程内容情境化促进教学和评价学业质量标准合格考试等级考试指导性内容要求教学提示学业要求教评案例前引后呼：示例恐龙骨架P14地心探险P21太空坠落人P28潜艇遭遇海水断崖P50诺曼底登陆P57亚马孙雨林中的黑土P88……42体系体例问题研究本章要点自学窗活动案例思考图像地图、照片、图表课文课文：6章17节45目研究性学习：”全新的”问题研究问题研究火星基地应该是什么样子问题研究何时“蓝天”常在问题研究能否淡化海水解决环渤海地区淡水短缺问题问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平问题研究如何让城市不再“看海”问题研究救灾物资储备库应该建在哪里本章要点

章首页图像背景章名综述重点探讨的问题课标内容要求自学窗每章1-2个节的末尾课文6章19节45目自学窗10个222121方法类工程类发现类（科学史）自学窗人类观测宇宙的工具—天文望远镜自学窗古生物学研究自学窗全球合作保护臭氧层自学窗温室气体的发现自学窗塞纳河的水是从哪里来的？自学窗御咸蓄淡变海湾为水库自学窗寻找隐藏在红柳沙包中的环境变化信息自学窗精品公园“精”在何处自学窗地方病与土壤自学窗为什么会有人盼着台风到来案例课文系统：6章17节45目自学窗10个案例12个223113案例不同历史时期太阳活动的影响案例为什么把寒武纪作为显生宙的开始？案例大气中二氧化碳含量的变化与人类活动案例城市热岛环流案例1953年荷兰遭受风暴潮袭击案例钱塘江大潮案例纽芬兰渔场的形成与衰落案例“年轻”的黄河三角洲案例我国黄淮海平原盐碱地的综合治理案例贵州望谟6-6山洪灾害案例地震预警系统案例温州灾害监测预警信息系统活动6章17节45目自学窗10个案例12个活动24个444345活动开展简单的天文现象观测活动活动分析太阳黑子的变化周期活动通过地质年代表了解地球的演化历史活动认识大气圈水圈生物圈岩石圈及其相互关系活动了解大气含氧量减少对人体产生的影响活动说明地球大气的保温作用活动绘制海陆间大气热力环流模式图活动根据等压线确定风向和风速活动认识砂田影响的水循环环节活动分析海水温度对游泳活动的影响活动分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因活动讨论海水运动对人类活动的影响活动分析FAST落户贵州平塘的原因活动认识雅鲁藏布江中游河谷的风沙地貌活动观察家乡的地貌活动通过调查，了解校园树木与环境的关系活动分析红树林植物特征的环境适应性活动观察家乡的土壤活动解释常见的土壤现象活动分析我国洪涝灾害与旱灾的时空分布特征活动认识自然灾害的关联性活动认识地震专业救援队活动了解身边的应急避难场所活动利用GI技术判断舟曲泥石流灾害的影响行为动词6章17节45目自学窗10个案例12个活动24个分析6了解3认识5说明1讨论1判断2观调4绘制1解释1观调4绘制1了解3认识5说明1讨论1判断2解释1分析6思考6章17节45目自学窗10个案例12个活动24个思考9个421200思考生物量大气上界太阳辐射分布的关系思考AB两地是否具有同一时代的地层？思考若将地球46亿年的历史压缩成24小时？思考莫霍面和古登堡界面附近的地震波速度突变？思考平流层和飞行？无线电通信和大气层？思考南半球近地面相对等压线的风向如何表示？思考中高纬度1000米以上的海水温度随深度如何变化？思考如何判断沙丘迎背风坡？西北沙丘链延伸方向？思考甲乙两地相对高度？最大相对高度？图像式课文图像（210幅/121页）地图照片表格示意图统计图图像式课文图像（210幅/121页）地图照片表格示意图统计图43区域认知世界中国44小结立德树人优秀文化人类命运共同体德劳体美智优秀文化F33干旱区砂田P94F522南方绿肥作物

F11中国“风云四号”气象卫星F111太阳能光伏电池和电站冈底斯、柴达木问题研究火星基地应该是什么样子F310“雪龙”号极地科学考察船F314曹妃甸海水淡化工厂F323温岭江厦潮汐电站问题研究淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题P69F45FAST自学窗寻找隐藏在红柳沙包中的环境变化信息P76F420詹天佑铁路设计问题研究西南喀斯特峰丛山地生态重建问题研究救灾物资储备库应该建在哪里自学窗北京皇城根遗址公园设计P114F620-624北斗系统人类命运共同体P88F513亚马孙雨林的黑土P33自学窗全球合作保护臭氧层P56自学窗御咸蓄淡变海湾为水库P112T62认识地震专业救援队德人地和谐第6章P99-121爱惜土壤P92-95保护大气P29、33、42-44劳热爱劳动地理的实践力天文观测P4-5宁中砂田P48F33观察地貌P76-78F观察树林P83-84观察土壤P90了解身边的避难应急场所P113体健康体魄大气氧量和运动P30海滨浴场水温P52F311美自然景观欣赏地貌之美，植被之美，土壤之美第4章地貌景观P65-80第5章植被土壤P81-98五、章节内容解读第一章宇宙中的地球11运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。12运用示意图，说明地球的圈层结构。13运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。11宇宙环境11运用资料，描述地球所处的宇宙环境。在宇宙中的位置行星地球10图2表11宇宙环境11运用资料，描述地球所处的宇宙环境。语言形象在宇宙中的位置什么样的环境行星地球普通性或一般性特殊性10图2表（6图2表）可观测宇宙可观测宇宙P3-P7总星系F13天体系统：F110天文望远镜12太阳对地球的影响11运用资料，说明太阳对地球的影响。重点不是辐射和活动本身而是它们对地球的影响说明能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）12太阳对地球的影响11运用资料，说明太阳对地球的影响。重点不是辐射和活动本身而是它们对地球的影响说明能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）铺垫知识太阳辐射的能量结构各种太阳活动及其产生的原因地球上根本的能量来源光、热太阳辐射对地球的影响太阳活动对地球的影响6页9图为地球提供能量太阳活动影响地球5页6图13地球的演化13运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。“描述”：会用文字或言语说出化石和地质年代表地球的演化历程前寒武纪古生代中生代新生代12幅图新内容本体subjectmatter地球演化过程“代（宙）”的更替过程距今的年份（起迄、持续）地球的基本面貌（海陆变迁）地壳运动的情况（矿产形成）古生物情况等（生命演化）突出各个年代的特征注重动态发展的内容以及年代间的转变获得对地球演化整体上的认识主要概念地质年代地层单位、地质时代单位划分依据地质年代表时空框架

铺垫性知识地层、地壳、古生物等14地球的圈层结构12运用示意图，说明地球的圈层结构。地球内部的圈层结构地球外部的圈层结构4页4图壳幔核：图中注文-正文岩石圈地球内部的圈层结构地球外部的圈层结构3页3图问题研究：火星基地应该是什么样子？月球基地应该是什么样子？2页（3页）背景引文探究思路知识拓展分工设计第二章地球上的大气15运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。16运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。人类活动

大气组成大气垂直分层大气受热过程大气运动21大气的组成和垂直分层15运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。大气主要成分大气成分的作用人与大气的关系

大气组成垂直分层对流层

平流层

高层大气

大气的组成大气的垂直分层对流层、平流层、高层大气7图2表1活动分层的依据各层的特点与人类活动的关系新52大气受热过程和大气运动16运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。大气运动大气水平运动—风形成风的力风向大气受热过程大气逆辐射（保温作用）太阳辐射地面辐射（近地面大气的主要直接热源）大气辐射大气热力环流大气的受热过程大气对地面的保温作用大气热力环流大气的水平运动-风8页10图（7页温室气体的发现）5页8图大气的受热过程热力环流大气的水平运动原理类示意图如大气温室效应示意图、大气热力环流形成示意图等模拟实验迁移应用这些知识在生产生活中有什么用如何用的：能够解释一些生活中的现象一日中最高气温通常出现在午后2点北半球中纬度大陆地区气温最高值没有出现在夏至日这一天气温随海拔升高而降低或逆温城市热岛效应温室大棚等第三章地球上的水17运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。18运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。31水循环17运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。水循环的过程及类型（一）海陆间（二）陆地内（三）海上内水循环的地理意义联结圈层、水体更新、动态平衡水体更新：无限性和有限性物质迁移和能量循环：塑造地貌、海陆间纽带、调节热量经向差异全球气候和生态（全球自然环境）科学史生产劳动砂田P４８更新周期P４９塞纳河水从哪里来P４９32海水的性质18运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。新海水的温度海水的盐度海水的密度全球图２幅海域图２幅温盐密经向分异１幅水平分布和垂直分布规律重点：温盐密能力：读图＋理解抓住影响分布的主要因素温盐：太阳辐射盐度：蒸发量与降水量之差，洋流、河川径流和海域轮廓等密度：比较复杂，与温盐压与人们生产生活的关系渔业生产盐业生产自学窗P56F317滨海湾堤坝工程33海水的运动18运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。新海浪潮汐洋流更深入的学习：选必1“自然地理基础”基本运动形式对人类活动的影响能量热量平衡气候、航运、分布等问题研究：淡化海冰解决环渤海淡水短缺区域特点冰情特点工程技术第四章地貌14通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。新41常见地貌类型14通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。突出地理实践力素养要求核心：野外或户外地貌景观的观察和初步理解等实践活动方法：观察、识别、描述（学会辨识、描述）替代方式：观看视频、地貌模型和景观图等初中“五种地形”地貌类型的分类标准地貌的概念：方便阅读和体验中的景观描述地貌的含义一些主要的地貌类型次级地貌类型说明：景观特点描述的角度：形态物质组成成因（选必1模块）地貌景观特征的形态和组成形态类型，如山地、丘陵等；规模，如高低起伏和空间尺度等景观色彩特征，如表面的颜色、季相（植被）等；次级地貌的组合，如不同微观地貌的组合等42观察地貌14通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。观察地貌的顺序观察地貌的内容高度坡度坡向区域地貌形态：起伏状况、破碎程度交通、基建的影响问题研究：如何提升西南喀斯特峰丛山地经济发展水平区域特点地貌特点消除贫困转变发展方式道路创新第五章植被和土壤19通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。110通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植物，说明其与自然环境的关系。新51植被110通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植物，说明其与自然环境的关系。植被与环境森林热雨林常阔林落阔林亚针林草原与荒漠实践力活动P83调查和了解校园树木与环境的关系52土壤19通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。观察土壤颜色质地剖面构造主要形成因素成土母质生物气候地貌