数据库大作业-实验教学管理系统

《数据库原理》课程大作业数据库设计与应用开发课题名称： 试验教学治理系统学 号：姓 名: 王**专业年级： 软件工程10级成 绩:内容与要求请结合软件类专业课程试验教学环节设计数据库，实现试验教学的有效治理，具体功能应包括但不限于:教师可以依据不同课程编辑和公布试验内容；学生可以扫瞄试验内容，同时完成作品的提交；(3〕学生可以在规定时间内填写、修改和提交试验报告；学生可以查询个人试验成绩;2。给出数据库设计各个阶段的具体设计报告，包括:需求分析概念构造设计规律构造设计物理构造设计与实施3。写出应用系统的主要功能设计;4.写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善的设想和建议；5。单独完成作业，有雷同的平分得分；6.也可以自行设计课题。目 录\l“_TOC_250011“绪论 1\l“_TOC_250010“应用系统功能设计 1\l“_TOC_250009“2。1业务操作流程 1\l“_TOC_250008“2。2系统功能设计 1\l“_TOC_250007“数据库设计 2\l“_TOC_250006“需求分析 2\l“_TOC_250005“概念构造设计 4\l“_TOC_250004“3。3规律构造设计 4\l“_TOC_250003“3.4物理构造设计与实施 4\l“_TOC_250002“完毕语 5\l“_TOC_250001“收获和体会 5\l“_TOC_250000“4。2总结与展望 5绪论程度,很多试验课通常会定期给学生安排试验报告的填写。改的时候格外耗时和苦恼的,也会在确定程度上影响学生的成绩。迫切需要的.存储和查看,实现试验教学的有效治理，同时学生的学习效率也会得到提高。应用系统功能设计业务操作流程手工操作的实际操作流程如下:生可以提出申请进展查看自己的试验成绩.系统功能设计拟开发的应用系统将实现的主要功能如下：教师可以依据不同课程编辑和公布试验内容；〔2)学生可以扫瞄试验内容，同时完成作品的提交；(4)教师可以通过应用系统批改试验报告,并提交成绩；(5〕学生可以查询个人试验成绩。数据库设计3。1该教学治理系统的数据流图如下:数据字典如下:1.主要的数据项

图3-1 顶层数据流图图3-2 该教学治理子系统数据流图试验日期公布本次试验的日期Date—-试验日期公布本次试验的日期Date—-截止日期数据项名含义说明类型长度备注课程号唯一标识一门课程Int12—-ID唯一标识教师课程Int12教师与课程可以与一个ID对应ID2唯一标识一次试验的试验内容Int12IDID2学号唯一标识一个学生Int12以年份专业号班级号和排名组成教师编号唯一标识一个教师Int12由院系指定试验内容试验的主题以及具体要求Text—-纯文本试验序号本次试验的序号Int12——报告内容学生提交的试验报告的内容Text--——2。数据构造3-2数据库的主要的数据构造课程表教师课程教师试验内容学生

含义说明包含课程相关信息包含教师相关信息相关信息相关状况相关信息

组成 备注ID教师编号、教师姓名ID、试验序号、试验内容、试验日期、报告内容、成绩、提交日期学号、姓名、班级3—3数据库的主要的数流数据流名数据流名说明数据流来源数据流去向组成备注教师试验任务公布试验内容用户输入后台数据库试验内容学生读取教师试验任务课程号教师编号试验日期报告包含试验报告内容以及成绩学生、教师试验报告提交日期4。数据存储数据存储名说明编号数据存储名说明编号试验内容存储试验内容1报告内容以及成绩2成绩报告内容、成绩学号、ID2、报告内容、成输入数据流输出数据流组成试验编号、试验内ID、试验序号、容、试验日期试验日期试验内容、实验日期绩、提交日期绩、提交日期5。处理过程3-5数据库的主要的处理过程处理过程名处理过程名说明输入输出处理报告内容要求并给出成绩内填写试验报告课程名、教师编号试验内容编辑、公布告内容规定时间学号成绩提交的报告内容批改并给出成绩提交查询学生查询试验成绩学生成绩查询3。23-3试验教学治理系统的全局E-R规律构造设计告,学生。结合实际状况，依据E-R图向关系模型的转化的一般规章，将实体型转化为关系模式并进展优化，关系的码用下划线标出,结果如下：课程〔课程号,课程名〕教师〔教师编号，教师姓名〕(id,教师编号,课程号)学生〔学号，姓名，班级〕〔id2，试验序号,id，试验内容，试验日期〕试验报告〔学号，id2，报告内容，成绩，提交日期〕物理构造设计与实施完毕语

3—4试验教学治理系统数据库中各个表对应的关系图收获和体会践的统一;同时，我的生疏问题、分析问题、解决问题的力气都有了很大的提高.然可以抑制这么多困难.这次大作业很值！感谢教师和同学对我的考验和帮助,感谢