四年级下册语文《麦哨》教案_第1页
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《麦哨》是人教版四年级下册第六单元的一篇略读课文!新课标四年级下册语文《麦哨》教教学目标么，往往略读课文要做好怎样的教学的计划呢?下面小编一起来了解下新课标四年级下册语新课标四年级下册语文《麦哨》教教学目标1、认8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文22、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、快清新的童年生活教学重点教学重点通过自读自悟，感受农村生活充满情趣、童趣教学难点体会课文第四小节的表达特色，能模仿文中的排比句说话初步培养学生在阅读中学会表达的意识教学教学过程一、揭示课题，初步感知1、板书“哨”，观察字形，给“哨”组词，引出课题《麦哨2、简单介绍“麦哨”，呼麦见过麦哨吗?(课件)它就是用一小节麦秆，在上面划一条缝?那我们一起翻开课文，师：那老师呼你们应好吗师：那老师呼你们应好吗师：呜卟，呜卟生边表演，边读“擎起”一词师：谁能在图中指出“湖畔”儿 从舌尖直沁肺腑6自然段。采集茅茅针快乐吗?哪个词语让你感觉很好吃?(甘甜清凉、 轻 放进嘴 一股滋 1孩子们，课文的哪儿向我们呈现了这么多的色彩孩子们，课文的哪儿向我们呈现了这么多的色彩这么多颜色汇聚在田野里，你想送什么词给田野--2你从哪些地方看到了丰收的景象换吗?怎样的举才叫擎?()为什么要用力(麦穗是啊，田野不仅是一幅五彩斑斓的画卷!还是一曲

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