美术二年级上册教学设计-第19课 想想说说写写画画3-苏少版_第1页
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文档简介

美术二年级上册教学设计-第19课想想说说写写画画3-苏少版一、教学目标1.知识与技能通过本节课的学习，学生应该能够：知道如何用画画的方式表达一个场景或者故事情节；通过说、写、画的综合方式完成一个小组绘画作品；能够用创造性思维，重新设计一个场景或故事情节，并用画画的方式表达。2.情感态度与价值观通过本节课的学习，学生应该能够：提高自己的观察力和想象力；培养团队合作和创造性思维；通过绘画培养美的情感。二、教学重点和难点1.教学重点绘画表达的技法；说、写、画的结合使用；创造性思维的培养。2.教学难点如何用画画的方式表达一个场景或者故事情节；如何通过绘画来提高一个小组的互动和合作能力。三、教学过程1.学前准备准备好文具、纸张等绘画工具；将课前作业搜集起来，备课教师可以挑选其中的一些画作进行展示。2.导入新知复习前一个环节的内容：画一幅属于你的图画，用画画的方式表现自己的环境、家庭、朋友等。（简单介绍一下学生的画作，让学生展示自己的作品，分组展示）；提出新任务：大家分组，再画一幅图画，这次我们要通过说、写、画的综合方式，来完成一幅小组绘画作品。3.活动过程组建小组：“画画说说组”、“画画写写组”、“画画说说写写组”，根据学生兴趣爱好以及专业能力来组成小组。活动制作：“画画说说组”：首先，小组成员共同商量，选择一个有趣的故事情节，接着，围绕这个故事情节，一起开展说、写、画的活动，说出自己对这个情节的理解和想法，写下这个情节的关键词以及自己的感受，最后，用画画的方式来表现这个故事情节。“画画写写组”：首先，小组成员共同商量，选择一个有趣的场景或者故事情节，并用写的方式来表达自己的想法和感受，接着，用画画的方式来表现这个场景或故事情节。“画画说说写写组”：小组成员共同商量，选择一个有趣的场景或者故事情节，并用说、写、画的方式来表达自己的想法和感受，说出这个场景或故事情节的关键词以及自己的感受，写下这个情节的关键词以及自己的感受，最后，用画画的方式来表现这个场景或故事情节。互相交流：小组展示自己的作品，并互相交流，为其他组提出中肯的评价和建议，以便于提高作品的质量。4.课堂总结本节课通过说、写、画的方式，提高了学生观察力、想象力和创造性思维。通过小组合作的方式，提高了学生的团队合作和互动能力。四、课后作业要求学生继续画一幅属于自己的图画，表达自己对这个世界的理解和感受

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