第十六课 感恩的心 教学设计-四年级全一册小学心理健康（南大版）_第1页
第十六课 感恩的心 教学设计-四年级全一册小学心理健康（南大版）_第2页
第十六课 感恩的心 教学设计-四年级全一册小学心理健康（南大版）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十六课感恩的心教学设计-四年级全一册小学心理健康（南大版）一、教学目标1.了解感恩的含义和重要性；2.培养感恩的习惯和态度；3.通过学习感恩，促进心理健康发展。二、教学重点1.理解感恩的含义和重要性；2.掌握感恩的方法和技巧；3.能够形成感恩的习惯和态度。三、教学难点1.如何引导学生自主体验感恩的意义和价值；2.如何因材施教，引导不同性格特点的学生产生感恩的情感并借此促进心理健康。四、教学方法1.情感调查法：了解学生对孝顺、感恩的认识和态度；2.对比法：以贫困地区儿童募捐为例，引导学生认识自己的幸福和在未来的生活中应当如何感恩；3.角色扮演法：向学生介绍常见的感恩状况，让学生理解在不同情境下感恩的表现方式；4.小组合作法：让学生分组讨论，编写一份感恩日记，记录每天的感恩之事；5.情景再现法：通过影视作品，引导学生感受他人的情感，从而培养感恩情感。五、教学过程1.导入新知请学生阅读故事《感恩的心》并简单讲述自己的理解。2.展开讨论1.教师请学生说出他们知道的感恩的内容，并请他们举例说明；2.教师引导学生思考在不同情境下表达感恩的方式。3.情感调查让学生完整填写《关于孝道感恩现状的问卷》。4.引导思考以贫困地区孩子募捐为例，讲述其背景故事。引导学生思考，如何从孩子的身上体会生活的幸福；以及在未来的生活中应该如何感恩。5.轮流表演教师请一个学生扮演“父亲”，简单打扮后与另一位学生取得沟通。然后，让学生在小组中归纳和分享他们观察到的表现方式，探讨这些表现方式是如何体现出感恩。6.小组合作让学生分组记录一周中的感恩日记，并请每个组员分享他们的心得。7.情景体验通过影视作品，引导学生感受他人的情感；并从中学到如何从一个情境中培养、表达感恩情感。8.总结学生评论这次课的收获、感受。六、教学评价1.教师观察反映，考核学生思维能力、分析能力、归纳能力、总结能力等；2.根据学生的情况，遵照“因材施教”原则

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论