二年级数学下册 单元知识梳理 北师大版 素材中学教育初中教育

角板去量直角来判断一个图形是不是正方形，不能只凭直观感觉。6西、北描述物体所在的方向〔难点〕。3.能正确识别八个方向〔重角板去量直角来判断一个图形是不是正方形，不能只凭直观感觉。6西、北描述物体所在的方向〔难点〕。3.能正确识别八个方向〔重一位上的数不够减，就要从前一位“退1当10，计算前一位时不要用名称记录；〔2〕用符号记录；〔3〕用画“法记录；(4)用画先写除号，即“，把被除数写在除号的里面，除数写在除号的左侧，然后看除数乘几得被除数，商就是几，把商写在被除数的上面，与被除数的个位对齐，再把除数和商相乘的积写在被除数的下面，在除数与商的积的下面画一条横线，最后用被除数减除数与商的积，把结果写在横线的下面。2.对一些物体进展平均分时，每份分得同样多，但还有剩余，并且剩余的局部不够一份，这样的除法就是有余数的除法，剩余的局部就是余数。〔2〕想商：想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，那么商就是几；〔4〕相乘：把除数和商相乘，把结果写在被除数的下面，一样数位对齐，在除数与商〔5〕相减：用被除数减去商和除数的积，所得的差写在横线的下面。温馨提示：不能把“除以〞读成“除〞。在有余数的除法中，商与除数的积要接近且小于被除数。如果余数比除数大，那么说明商小了，要调大；如果商与除数的积大于被除数，那么说明商大了，要调小。1人，也要单独再加上一个量。或平面图的绘制方法。按上北、下南、左西、右东绘制。3.认识方容：1.会调查、收集、整理、分析和描述数据〔重点〕。2.根据单元。2/14本单元知识盘点：1.面南背北，左东右西；面北背是直角。知识拓展：9/146.平行四边形的特点。对边相等，容或平面图的绘制方法。按上北、下南、左西、右东绘制。3.认识方容：1.会调查、收集、整理、分析和描述数据〔重点〕。2.根据单元。2/14本单元知识盘点：1.面南背北，左东右西；面北背是直角。知识拓展：9/146.平行四边形的特点。对边相等，容也就是说，即使剩下一局部量，但不够一份时，也要把余数舍去。3.在有余数的除法中，余数一定要比除数小。2.正确书写除法竖式，理解竖式中的每一步所表示的意义〔难点〕。7.经历有余数的除法的试商过程，积累试商的经历，逐步到达熟练的程度〔重点〕。南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北2.地图.4.体会1千米有多长，知道1千米南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北2.地图.4.体会1千米有多长，知道1千米=1000米〔重点〕。能根、三角形、平行四边形和其他图形有规律地排列，可以设计出美丽的，首先要找准以谁为观测点，再根据观测点判断方向。3.观测点不西西北西南1.面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南；面西背东，左南右北按上北、下南、左西、右东绘制。东北东东南南根据东与西相对、南与北相对的原那么来确定其他三个方向。2.方向具有相对性，确定方向时，首先要找准以谁为观测点，再根据观测点判断方向。1.准确找到地图上和生活中的东、南、西、北四个方向〔重点〕。2.会用东、南、西、北描述物体所在的方向〔难点〕。表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百，千位方法〔难点〕。9.运用有余数的除法的知识解决实际问题〔重点〕表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百，千位方法〔难点〕。9.运用有余数的除法的知识解决实际问题〔重点〕十，个位上是几就读几，中间不管有几个0只读一个“零〞，末尾有一个加数，看结果是否等于另一个加数。5.三位数减法的笔算方法个〔一〕、十、百、千、万都是计数单位。相邻的两个计数单位之间的进率是10。表示几个千，万位上的数表示几个万。位上是几就读几，中间不管有几个0只读一个“零〞，末尾有几个0都不读。个这样的计数单位。位数多的数大于位数少的数。或几分几秒，看数里面有几个60，有几个60或几分几秒，看数里面有几个60，有几个60就是几分，余下的数.4.体会1千米有多长，知道1千米=1000米〔重点〕。能根那么是直角，假设不重合那么不是直角。4.长方形的特点。对边相几，就表示有几个这样的计数单位。9.位数不同的数比拟大小的方一位上的数，直至比出大小。先找出数线上已标出的数的规律，再根据所给数的大小标出数的大致位置。2.一样的数字在不同的数位上所代表的意义不同。3.数与一个数相邻的数时要一个一个地数。4.读万以内的数时，无论中间有几个0，都只读一个“零。5.写数时先要弄清是几位数，再看中间有几个数位上没有计数单位，就用几个0来占位。直到比出大小为止。2.理解个、十、百、千这些计数单位间的十进关系〔难点〕。3.认识计数单位“万〞，正确数出万以内的数〔重点〕。5.会读、写万以内的数，知道万以内数的组成〔重点〕。8.能在数线上标出一个数的大致位置〔难点〕。西、北描述物体所在的方向〔难点〕。3.能正确识别八个方向〔重一位上的数不够减，就要从前一位“退西、北描述物体所在的方向〔难点〕。3.能正确识别八个方向〔重一位上的数不够减，就要从前一位“退1当10，计算前一位时不要相减：用被除数减去商和除数的积，所得的差写在横线的下面。4.减数。〔2〕用差加上减数，看结果是否等于被减数。本单元知识点10.掌握估计的方法〔难点〕。3.在数线上标出数的大致位置。分米是比厘米大，但比米小的长度单位。分米用dm表示。毫米是比厘米小的长度单位。毫米用mm表示。千米是比米大的长度单位。千米用km表示。1分米=10厘米1厘米=10毫米5.由高级单位换算成低级单位时，要乘它们之间的进率；由低级单位换算成高级单位时，要除以它们之间的进率。1.米、分米、厘米、毫米每相邻两个长度单位之间的进率都要是10。2.在进展单位换算时，一定要掌握好单位之间的进率。知道1分米和1毫米分别有多长〔重点〕。会用分米、毫米表示物体的长度〔重点〕。除数的下面，一样数位对齐，在除数与商的下面画一条横线；〔5〕十，个位上是几就读几，中间不管有几个除数的下面，一样数位对齐，在除数与商的下面画一条横线；〔5〕十，个位上是几就读几，中间不管有几个0只读一个“零〞，末尾有，钝角比直角大。5.根据正方形的特征，可以用直尺去量边和用三体会1千米有多长，知道1千米=1000米〔重点〕。能根据具体情况选择适当的长度单位〔难点〕。口算整百数加减整百数时，先把百位上的数相加减，再在得数的末尾添上2个0。先把几百几十数分成整百数和整十数的和，再相加减。一样数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1，进位的1在前一位计算时要记得加上。一样数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，在本位上加10后再减，计算前一位时要记得减去退位的1。一位进1，进位的1一位进1，进位的1在前一位计算时要记得加上。4.加法的验算方一定要比除数小。4.运用有余数的除法的知识解决实际问题时，要合，然后看这个角的另一条边与直角的另一条边是否重合，假设重合验算〔重点〕。12.运用验算的方法判断计算结果的对错〔难点〕口算几百几十数加减整百数时，可以利用一样数位上的数相加减的方法来求。用竖式计算加法时，哪一位上相加满十要向前一位进1。在计算连续进位加法时，一定要把每次进上来的数都加上。计算前一位时不要忘记减去退走的“1。个位借走1后，计算十位上的数时要减去被借走的1。用竖式计算时，要把一样数位对齐。1.掌握整十数、整百数加减法的计算方法，并能正确计算〔重点〕。3.掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算〔重点〕。5.掌握三位数加法〔连续进位〕的计算方法，并能正确计算〔重点〕。7.掌握三位数减法的计算方法，并能正确计算〔重点〕。9.掌握三位数减法〔连续退位〕的计算方法，并能正确计算〔重点〕。11.掌握三位数加减法的验算方法，并能准确地验算〔重点〕。或几分几秒，看数里面有几个60，有几个60就是几分，余下的数或几分几秒，看数里面有几个60，有几个60就是几分，余下的数法的计算方法，并能正确计算〔重点〕。4.理解三位数加法的算理〕。2.正确区分时针、分针走过的小格所表示的时间〔难点〕。3算方法。一样数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十就向前顶点角是由一个顶点和两条直边组成的。记作：∠1读作：角1边1边边一条边是否重合，假设重合那么是直角，假设不重合那么不是直角。对边相等，四个角都是直角。四条边都相等，四个角都是直角。正方形正方形一样点都有四个角，而且每个角都是直角，都有四条边。长方形，钝角比直角大。5.根据正方形的特征，可以用直尺去量边和用三清是几位数，再看中间有几个数位上没有计数单位，就用几个，钝角比直角大。5.根据正方形的特征，可以用直尺去量边和用三清是几位数，再看中间有几个数位上没有计数单位，就用几个0来占一个加数，看结果是否等于另一个加数。5.三位数减法的笔算方法是直角。知识拓展：9/146.平行四边形的特点。对边相等，容不同点不同点正方形的四条边都相等。对边相等，容易变形。要牢记平行四边形的特征。 平行四边形正方形长方形形，不能只凭直观感觉。7.直接重叠是指在不改变原图形方向的情况下将两个图形叠放在一起。元重难点内容：1.认识时间单位时、分，知道1元重难点内容：1.认识时间单位时、分，知道1时=60分〔重点1/14在日常生法中，有些活动〔如最多划几小时船，最多做几件；由低级单位换算成高级单位时，要除以它们之间的进率。本单元知即开场的时间到整时和整时到完毕的时间，再把两段时间相加。本单3.掌握直角的特征，会借助三角板识别直角、锐角和钝角〔重点〕。8.能准确地在点子图或方格纸中画出平行四边形〔难点〕。9.能用已学过的图形进展有规律的排列并设计图案〔重点〕。如果时针走过几时，就是几时多，再看分针，分针以12为起点，走过几个小格就是几大小比拟。3.在数线上标出数的大致位置。第四单元。本单元知识验算〔重点〕。大小比拟。3.在数线上标出数的大致位置。第四单元。本单元知识验算〔重点〕。12.运用验算的方法判断计算结果的对错〔难点〕接近且小于被除数。如果余数比除数大，那么说明商小了，要调大；1个数据，一个“正〞字代表5个数据。本单元知识点易错汇总：用6.时、分、秒每相邻两个单位之间的进率是60。就是秒；把分化成几时几分也是同样的方法。方法二：画线段图法。方法三：用完毕的时间减去开场的时间。2.在写几时几分时，一定要准确判断是几时多。3.在时、分、秒这三个时间单位中，每相邻两个单位之间的进率是60。5.在计算经过的时间时，如果经过整时，可将经过的时间分为两段，即开场的时间到整时和整时到完毕的时间，再把两段时间相加。2.正确区分时针、分针走过的小格所表示的时间〔难点〕。角板去量直角来判断一个图形是不是正方形，不能只凭直观感觉。6的进率。本单元重难点内容：1.2.角板去量直角来判断一个图形是不是正方形，不能只凭直观感觉。6的进率。本单元重难点内容：1.2.知道1分