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文档简介

小学英语学科作业分析评价调查报告为了更准确地了解学生真实的想法和作业情况，从而能够发现存在的的问题，并针对这些实际问题釆取相对应的有用措施，更好地促进我校学生的英语学习，我采取了进行调查问卷的方法，调查对象为5－6年级的学生，共发问卷352份，收回352份。表1：作业兴趣调查题目问卷题目排序人数百分比1你一般完成作业的顺序是？（）语文12134.4%（）数学77%（）英语45%（）其他109%题目问卷题目选项人数百分比2你喜欢现在的英语作业吗？A．喜欢66%152%134%通过调查，发现选择先完成英语作业的学生只占到1%，可见学生作业完成的积极性一般。有18.8％的学生认为喜欢现在的英语作业，38.1％认为不喜欢现在的英语作业，还有43.1％的学生认为对作业无感。表2:作业时间调查题目问卷题目选项人数百分比3你每天完成英语作业的时间大概会是？A．110分钟618.8%B．1120分钟142%C．2130分钟105%D．30分钟以上44%题目问卷题目选项人数百分比4你每天完成所有作业的时间大概会是？A．半小时以内41%B．半小时1小时152%C．1小时2小时121%D．2小时以上38%在作业完成的时间上，存在严重的不平衡性。单科英语作业完成时间在1130分钟的学生人数最多，但是有一部分学生则需要更多的时间。可见学生和学生之间也存在较大差距。且基本上需要平均1小时的时间才能完成所有科目的家庭作业，学生的课后负担较大。表3:作业内容调查题目问卷题目选项人数百分比5你平时的英语作业会是什么？（可多选）A．抄写单词99%B．背诵课文75%C.英语习题6919.6%D.其他10931%从图表中可见，英语作业基本上是读读抄抄、背背写写等机械性的作业，作业类型的丰富性明显不足。选择性作业的设计明显不够，合作性作业和实践性作业比例严重不足。表4:作业习惯调查题目问卷题目选项人数百分比6你都有按时完成每天的作业吗？（听、说、读、写）A．都有完成9527%B.有完成写的内容，但没有完成听读18352%C.都没有7421%在此图中，一部分的学生会按时完成每天的作业，作业态度端正，学习意识明确。但是英语作为语言学科，需要听、说、读、写各方面练习结合，才能有效的掌握。79％的学生能完成笔头作业，能完成口头作业的只有27％。表5：作业喜好调查题目问卷题目选项人数百分比7你喜欢什么样的作业？（可多选）．A．抄词、抄课文26%B．听、背诵18%C．合作型（对话表演等）1153%D．动手型（画画等）138%E．实践型（用英语打招呼、问路、自我介绍等）35%F．其他作业20%在作业类型的选择上，绝大部分学生对机械性的作业没有兴趣，对合作型、动手型作业最感兴趣。尤其是动手型作业，学生喜欢绘画，将所学知识通过图画表现，符合学生的心理和年龄特点。综上，当前我校学生的作业完成兴趣低，让学生单调机械地

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