2018年浙江省台州市中考语文试卷

2018年浙江省台州市中考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六七八九总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、其他1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得（chàn）______抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，（

xuàn

yào）____________在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教（huì）______的耳朵。______二、默写1、古诗文名句默写。（1）子曰：“______，可以为师矣。”（《＜论语＞十二章》）（2）阡陌交通，______。（陶渊明《桃花源记》）（3）尔曹身与名俱灭，______。（杜甫《戏为六绝句之二》）（4）______，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）（5）衣带渐宽终不悔，______。（柳永《蝶恋花》）（6）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头》）（7）诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“______，______”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“______，______”的乐观与自信；陆游在《卜算子•咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“______，______”的芬芳与坚贞。2、文学常识填空。

庄子，______（填思想流派）主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒；欧阳修，北宋文学家，他在《______》（填作品名）中，抒写了与民同游琅琊的快乐；______（填人名），印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在《金色花》中赞美了童真和母爱。______三、选择题1、我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法，与其它三项不同的一项是（）A.庆历四年春（《岳阳楼记》）B.元丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜游》）C.崇祯五年十二月（《湖心亭看雪》）D.己亥之二月也（《满井游记》） 四、名著导读1、名著阅读根据名著内容填空。

名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是______（填人名）；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是______（填人名）；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤在油麻地小学空地上走米走去的男孩是______（填人名）。______2、安徒生说：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题，再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。

如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆看天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子！”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊！”（节选自《小王子》）______五、现代文阅读1、文学作品阅读阅读下面小说，完成下列各题玉白菜李世营

①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，犹若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名”玉白菜”。

②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常、必须做一个大手术，手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。

③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。

④赵德茂托起“玉白菜”先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”

⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复珍，已确认并不需要做手术，采用普通治疔手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个”玉白菜”他再没侍弄过。

⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。

⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜从色泽到纹理仔細端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”

③杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我!”

⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也妤，普通石头也罢，我决定不卖了。”

⑩赵德茂失望而去。⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清凤。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。（选自《2017年微型小说年选》，有改动）（1）请根据小说主要情节填空。

杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→①______→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→②______（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。（句中加点词有什么作用？）②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。（这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。）（3）第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。（4）小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究。______2、非文学作品阅读阅读下面文章，完成下列各题。写给下一代的信黎加厚

一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信：

孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。

1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。

牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%．现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。

我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测了机器替代人类劳动的时间（见文中图表）。

到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市；到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。

到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可；更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。

孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩要中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔•平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”，培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，来来属于具有创新思维的人。

亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的教育四大支柱”，供你参考。

学会做人：在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高綜合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼，你该如何回答？

学会共处：你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。人和机器相互补短，共同发展。

学会做事：你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事，要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。

学会求知：我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。

亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。（选自《人民教育》2018年第1期，有删改）（1）请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2）阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。（3）下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是______A．牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。B．作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。C．在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。D．在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。（4）在人工智能时代的“教育四大支柱”中，作者为什么把“学会做人”排在首位？请结合全文内容回答。______六、诗歌鉴赏1、古诗阅读阅读下面两首古诗，完成文后题。喜雨<明>朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老牸①眠笑摘园蔬漉②村酿，夜灯儿女说丰年。雨夜<宋>项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？【注释】①（zì）：母牛。②漉：滤。这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。______七、文言文阅读1、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。义猫[清]宣鼎

有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。

是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质①已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰：“人尚无食，汝欲食耶？汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶？”猫呦然似诺，一跃登屋去。

未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，曰：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何？”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴③力耶？姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。

次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。（选自《夜雨秋灯录》，有删改）【注释】①典质：典当。②抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴：猫的别称。④质资；这里指抵押宝珠换钱。（1）解释下列各组加点的词。①【食】翁每饭必食以腥______

设酒杀鸡作食（《桃花源记》）______②【已】借贷无门，典质已尽______

然志犹未已（《隆中对》）______③【故】明告其故而归之______

广故数言欲亡（《陈涉世家》）______④【从】翁不得已，姑从之______

一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）______（2）用“/”给文中画线文字断句。（限断三处）但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也（3）用现代汉语写出下面句子的意思。有饥猫傾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。（4）文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为？请结合文章内容回答。______八、语言表达1、针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。

小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”______九、作文1、阅读下面文字，按要求作文。“你都上中学了，怎么还这么幼稚!”大人说。“我本来就是个孩子啊……”我心想。“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做!”大人说。“可我已经长大了呀……”我心想。

在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……

要求：（1）自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。______

2018年浙江省台州市中考语文试卷参考答案一、其他第1题参考答案:颤；炫；耀；诲答案：颤；炫耀；诲；本题考查根据拼音写汉字，做这类题目时要注意形近字，根据具体语境进行解答。解答字形题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。二、默写---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:温故而知新；鸡犬相闻；不废江河万古流；十年磨一剑；为伊消得人憔悴；千里共婵娟；海内存知己；天涯若比邻；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；零落成泥碾作尘；只有香如故;答案：（1）温故而知新（2）鸡犬相闻（3）不废江河万古流（注意“废”的正确书写）（4）十年磨一剑（注意“剑”不要写成“箭”）（5）为伊消得人憔悴（注意“憔悴”的正确书写）（6）千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）（7）海内存知己，天涯若比邻；（天涯的“涯”不要写成“崖”）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；（注意“长风破浪”不要写成“乘风破浪”，“沧海”不要写成“苍海”）

零落成泥碾作尘，只有香如故。（注意“碾”不要写成“辗”）此题考查学生的古诗词文默写能力。古诗文名句默写试题的题型主要是填空题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。解答此题，平时积累是关键，即在平时的学习过程中，在理解的基础上多背诵，通过抓重点字词多练写，多积累。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:道家；醉翁亭记；泰戈尔答案：道家；醉翁亭记；泰戈尔。本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。三、选择题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:D庆历四年，元丰六年，崇祯五年是用皇帝的年号来记年，而己亥是用干支来记年。故选：D。本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。四、名著导读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:阿廖沙；简•爱；桑桑本题考查对名著内容的识记能力。解答此题，学生需对《童年》《简•爱》《草房子》这三部名著名著内容熟悉，才能准确把握那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是《童年》中的阿廖沙；那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是《简•爱》中的简•爱；那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤在油麻地小学空地上走米走去的男孩是《草房子》中桑校长的儿子桑桑。答案：阿廖沙；简•爱；桑桑。《童年》是高尔基自传体三部曲的第一部（其他两部为《在人间》《我的大学》），它讲述的是阿廖沙的童年生活。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，专横残暴的外祖父，善良乐观的外祖母，勇敢正直的阿廖沙，以及快乐的“小茨冈”。《简•爱》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通过一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象，它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望、追求和憧憬。《草房子》小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。解答此题，要对两篇名著内容熟悉，熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:《小王子》是法国作家安托万•德•圣•埃克苏佩的著名儿童文学短篇小说。它主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。下面的这段文字正是体现了成人与孩子眼光视角的不同。孩子的世界充满美好、趣味，盼望奇迹、追求温情、充满梦想，而成人的世界则丧失了对美好的感知，死气沉沉、权欲心重、虚荣肤浅。从而表达了对社会现实的思索与批判，希望人们能够抛开世俗的眼光，保持一份童稚的纯真，保持一份纯真的童心。正如安徒生所说，创作童话它不仅是给孩子看的，也是给成人讲故事，尤其是给那些“童心未泯”的成人讲，让他们暂时忘记属于大人世界的欲望，飞回童年，并反思现实生活，发现人生的真谛。答案：这段文字体现的是成人与孩子眼光视角的不同。从而蕴含了作者对社会现实的思索与批判，希望人们能够抛开世俗的眼光，保持一份童稚的纯真，保持一份纯真的童心。与安徒生所说的一样，创作童话它不仅仅是给孩子看，也是给成人讲故事，尤其是给那些“童心未泯”的成人讲，让他们暂时忘记属于大人世界的欲望，飞回童年，并反思现实生活，发现人生的真谛。本道题考查的是学生对于课本推荐名著阅读后的掌握程度，尤其是结合文本理解主题，需要结合积累作答。名著阅读主要是考查考生对作品的作者、内容、主要人物、主旨的掌握情况，以及对主要精彩片段的赏析与理解。平时要做好课外名著阅读的积累，除了要了解作品内容、识记相关文学常识外，还要精读精彩片段，深入理解，探究主旨以及艺术特色。同时，作答时要审清题目要求，注意所涉及到的关键要素，如本题中安徒生的话、文本语段、蕴含主题，答题时均要有所体现。五、现代文阅读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:杨石头老伴生病找赵德茂为“玉白菜”估价；杨石头为当了县长的儿子送去“玉白菜”以警醒儿子（1）本题考查小说情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中已给出的情节，找到相对应的段落，然后用简洁的语句概括出相应情节即可。本文以“玉白菜”为线索，而且给出的两个情节都出现了这个线索，所以概括时要注意到这一点。杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”，接着就写了他的老伴生病的事，可概括为杨石头老伴生病找赵德茂为“玉白菜”估价。在杨石头拒绝赵德茂时，他接了一个神秘的电话，后来发生的情节是：他为当了县长的儿子送去“玉白菜”，只为警醒儿子清白为官。（2）①本题考查词语的赏析。加点的“惊”“笑”是对杨德茂的神态描写，“惊”表现了他看到玉石的惊讶，说明“玉白菜”的价格不菲；但是他后来却说这不是奇石，所以“笑”和“撂”的动作是为他的欺骗做掩护，他想以低价来购买“玉白菜”，表现他为人的虚伪。②本题考查人物心理活动的分析。根据前后的情节来看，杨石头此时是在做心理斗争，因为赵德茂此次前来就是希望高价购买“玉白菜”，并说可以在往日情份上适当提价，这是一个“发财”的好机会。但此时他收到了儿子的电话，得知儿子将任本县的县长，他生怕儿子在赵德茂这类人的影响下而失去做人的原则。所以卖还是“送”给儿子，他一进难以抉择。（3）本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。从结尾处杨石头在儿子的办公室里遇到了赵德茂，可以看出第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”就是为此处埋下伏笔，表现赵德茂为人的同时，表现了官场的黑暗，与杨石头警醒儿子形成鲜明的对比。（4）本题考查小说标题的作用。从全文内容来看，“玉白菜”是贯穿全文的线索，所有的情节都围绕着它而展开；杨石头意在以“玉白菜”提醒儿子“清白坚贞，两袖清风”，从谐音的角度来说，是守住这份清廉之“财”，所以以“玉白菜”为题还能表现全文的主旨。答案：（1）①杨石头老伴生病找赵德茂为“玉白菜”估价；②杨石头为当了县长的儿子送去“玉白菜”以警醒儿子。（2）①加点字是对赵德茂的神态与动作描写，“惊”表现了他看到玉石的惊讶，暗示“玉白菜”的价值不菲；一“笑”一“撂”是他欺骗杨石头，想以低价购买“玉白菜”的真实目的掩示，表现他为人的虚伪。②杨石头此时心情十分的矛盾，他听了赵德茂的话，想到了“玉白菜”将会给自己带来巨大的财富。但是此时他得知了儿子已任本县县长，他生怕赵德茂这类人将儿子拖下了水，变得腐败肮脏，所以他为自己是“卖”还是“送”而纠结，一时难以决定。（3）为后文赵德茂为杨石头的儿子送厚礼的情节埋下伏笔，表现了赵德茂为人，为表现文章的主旨服务。（4）①“玉白菜”是行文的线索，全文的情节都围绕着它而展开；②“玉白菜”谐音为“遇百财”，杨石头希望儿子能守住刻在“玉白菜”上的清白坚贞，两袖清风这笔财富；③点明中心，表现文章的主旨。杨石头在一个偶然的机会里得到彩石，并为它取名为“玉白菜”。不久后，杨石头的老伴生病，他想到了县城石头坊的老板赵德茂，想让他为“玉白菜”估价，从而卖了玉石为老伴治病。好在虚惊一场，老伴的病没有大事，而为“玉白菜”估出低价的赵德茂却在此时想高价购买“玉白菜”。杨石头拒绝了赵德茂，将“玉白菜”送给当了县长的儿子，以此来警醒儿子要为官“清白坚贞，两袖清风”。文章以“玉白菜”为线索，表现了杨石头为人的善良与正直，同时对赵德茂一类一心阿谀巴结上级的人给予有力的讽刺。标题分析题注意点：在分析标题含义的时候，最重要的是找到标题的深层含义，这样才能找到问题的得分点。标题的含义和文章的主旨有着密不可分的联系。在通读全文，理清内容，把握主旨的前提下，按照“关键词语含哲理。‘人’‘物’同一象征义。内容主旨紧联系。先表后里理顺次。”的解题思路，能保证相关题目不丢分。注意：在答题的时候，一定要先写出表层，再表达深层，最后联系主旨。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C（1）本题考查文章主要内容概括。《写给下一代的信》主要讲述未来将发生许许多多新的变化，人工智能将大大改变我们每一个人的生活。教育和学习也会发生很大变化。最后作者提出人工智能时代的教育四大支柱：四大支柱：学会做人，学会共处，学会做事，学会求知。总结起来就是：人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。（2）本题考查图文转换能力。从“人与机器的关系变化”图表可知，人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，从40万年前到2040年，随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。（3）本题考查对文章内容的理解。A．“失业人数大大增加”有误，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型。B．“将不再重要”有误，原文是“上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼”。C．正确；D．“学校学不到的”有误，原文是“学校学习到的东西只是很少很少的一部分”。故选C。（4）本题考查分析探究能力。要结合人工智能时代的背景和特点，分析“学会做人”是人在未来的生存和发展的需要对即可。在人工智能时代，要具备作为人的生存与发展的能力，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养，这些能力是人工智能无法替代的。答案：（1）人工智能将大大改变社会生活，教育和学习方式也将发生很大变化，提出人工智能时代的“教育四大支柱”。（2）随着时代的发展，人类劳动从低层次思维到高层次思维将逐步被机器替代。（3）C（4）人工智能时代，社会对人才的需求将从知识技能型转向创造设计型（未来属于具有创新思维的人）。作为人的生存与发展能力变得更加重要，应该培养创造力、动手实践等只有人类才具有的能力，这些能力是人工智能无法替代的。本题考查现代文阅读。《写给下一代的信》主要讲述未来将发生许许多多新的变化，人工智能将大大改变我们每一个人的生活。教育和学习也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等。最后作者提出人工智能时代的教育四大支柱：四大支柱：学会做人，学会共处，学会做事，学会求知。第一小题，要注意学会提玄勾要，找出文章的主要论述点，连缀起来就是文章的主要内容。第二小题，图文转换要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可。第三小题要注意根据题干找到文中的语句，进行对比分析，判断其差异所在。第四小题，要注意紧扣“学会做人”在人工智能时代的重要性来寻找答案。六、诗歌鉴赏---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:《喜雨》诗歌以清新而又轻松的格调，写出了天降喜雨给农家带来的喜悦。“笑摘”、“说丰年”让农民的喜悦之情溢于言表。诗人首先讲入夜之后，自己一人独处，雨滴稀疏，寒斋萧瑟，不禁感慨万千；接着，思绪迅速转向正在旅途的故人，他可是在江船上过夜呀，雨点打在船篷上，该引起多少愁思啊，他能受得了吗？答案：《喜雨》表达了天降喜雨，期盼丰收的喜悦之情；《雨夜》表达了因对离别故人的思念，而产生的愁苦之情。译文：《春雨》春雨滋润了犁过的新田，小牛犊回家，老母牛安睡。大家欢笑着摘来菜蔬，漉清家酿的酒，夜晚点上灯，一起谈论今年应该是个丰收年。《雨夜》在一个下雨的夜里，听着窗前雨声，心烦意乱。独坐在清冷的书房里，感慨万千。今夜朋友可是寄宿于江中的船上过夜啊，雨点打在船篷上，该引起多少愁思啊，他能受得了吗？《喜雨》诗歌以清新而又轻松的格调，写出了天降喜雨给农家带来的喜悦。“笑摘”、“说丰年”让农民的喜悦之情溢于言表。《雨夜》诗对离别故人的思念真是写得绝妙。夜雨中思绪翩翻，春的寒，雨的湿，容易牵动人们对亲友的情思。听春夜潇潇细雨，思自己人生苦旅，会顿感怅然，感慨系之。此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。七、文言文阅读---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:喂；饭；已经；停止；原因；故意；听从；；跟从；（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①前句意为：老翁每顿饭都喂它荤腥。食：喂；

后句意：准备酒菜做好饭食。食：饭；②前句意为：无处去借，可以典当的东西也都典当完了。已：已经；

后句意：但是我的志向还没有停止。已：停止；③前句意为：说明原因告诉他原因归还给他。故：原因；后句意：吴广故意多次说想逃跑。故：故意；④前句意为：老翁不得已，就听从了他们的意思。从：听从；

后句意：一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍在后面跟从。从：跟从；（2）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：但是市井中的李树，难道是没有主人的？有节操的人尚且去摘取来吃，这正是人们所说的饥不择食。节奏应划分为：但井上之李/岂无主者/廉士尚且取之/所谓饥不择食也。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：睹，看；恻然，悲伤的样子；伺，照料；句子翻译为：有一只饿猫倒下就会死去，这老翁看到了，心里十分的难过，就尽力的救助它，照顾它。（4）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，如果肯定老翁的行为，可抓住“姑先质资度岁，暗访物主，明告其故而归之”一句来阐述理由；如果认为老翁这么做不对，则可从“窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关”一句来阐述理由。答案：（1）①喂；/饭；②已经；/停止；③原因；/故意；④听从；/跟从；（2）但井上之李/岂无主者/廉士尚且取之/所谓饥不择食也（3）有一只饿猫倒下就会死去，这老翁看到了，心里十分的难过，就尽力的救助它，照顾它。（4）示例一：我认为老翁卖珠宝度过难关是可以的。因为这珠宝是猫衔回来的，并不是人为的偷盗，而且老翁一家人只是暂且凭此度难，并决定在暗访到主人后归还给主人，并没有偷盗与占有的意思。更何况只有在保住性命的前提下，才能达到归还主人的目的。示例二：我认为老翁卖珠宝起家是错误的。他因为当即寻找主人，归还与人，否则如此价值连城的珠宝必会牵连到主人家仆的性命，殃及无辜。参考译文：

有个老翁，救死扶伤，可怜受难的人和物，很受人们的敬仰。但是命运多难，家道中落。有一只饿猫倒下就会死去，这老翁看到了，心里十分的难过，就尽力的救助它，照顾它。从此以后这只猫也就不去他处，对老翁无比的依恋。老翁每顿饭都喂它荤腥，即使他外出，也一定会叮嘱家人全心全意的照顾小猫。

这年秋天洪涝之灾，庄稼颗粒无收。老翁家没有了吃的，又无处去借，可以典当的东西也都典当完了。猫更是没有吃的，在旁边叫个不停。老翁的小女儿就责骂猫说：“人都没有吃的，你还想吃？你也不念及平日的喂养恩情，如何回报，为什么还在旁边叫个不停让人讨厌？”猫听了似乎明白了什么，一跃身到屋顶离去了。

一会儿，猫衔着一个物品扔到了老翁的怀中，仔细一看，是妇女的旧巾饰，上面缀着二十余颗宝珠，都光明透亮，圆满端正，价值千金。老翁大惊失色，说：“这猫虽然通灵性，但是去偷盗物品给我，败坏我的品行。况且丢失物品的家中，一定会冤枉家中的奴仆，性命攸关，怎么办？”他的妻子女儿都说：“你说的虽有道理，但是市井中的李树，难道是没有主人的？有节操的人尚且去摘取来吃，这正是人们所说的饥不择食。何况这个物品现在我们得到了，一定是上天可怜你，借猫之手来救济你，难道都是猫的能力获得的？我们姑且抵押宝珠换钱度过难关，在暗地里访察物品的主人，然后在说明原因告诉他原因归还给他，好像也没有什么伤害。”老翁不得已，就听从了他们的意思。“之”在中学课文中的常见用法：①吾欲辱之（之：代词，代指晏子）②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）③水陆草木之花（之：的）④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）八、语言表达----------------------------------------------------