四年级下册美术说课稿第3课 美丽的山峰｜广西版_第1页
四年级下册美术说课稿第3课 美丽的山峰｜广西版_第2页
四年级下册美术说课稿第3课 美丽的山峰｜广西版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册美术说课稿第3课美丽的山峰|广西版一、教学内容本节课主要介绍了山峰的形态、颜色和山峰造景的表现方法，通过画出对不同山峰的体形、色彩表现更好地了解山峰的美妙。二、教学目标本节课的主要教学目标如下：了解山峰形态和颜色表现的基本知识；能够掌握几种山峰造景的表达方法；通过创作，了解山峰的美妙。三、教学重点和难点重点山峰形体特征的表达；如何表达不同季节下山峰的颜色差异；学习表达山峰的造景方法。难点如何在视觉效果上更好地体现出山峰的高度和形体特征四、教学方法本节课采用了讲授、示范、抽象形象相结合的教学方法，通过运用抽象思维的方式呈现出山峰的特征，再配合绘画实践的方式进行深入理解，以达到更好的教学效果。五、教学过程1.导入教师诱发学生对山峰的认知：教师可以通过让学生看一组山峰的图片，带领学生展开脑力，思考和发言，从而激励学生对山峰感兴趣。2.山峰形态的表达讲解山峰高低差的表达方法，分别画出远处的山峰和近处山峰的体形和声线融合。通过解构侧面，重点表现山峰的形态特征。3.山峰的色彩表达在山峰的体形表达的基础上，解释不同季节时山峰山峰颜色的差异，让学生理解山峰色彩表达和季节变迁间的关系，比如夏日青葱的山峰和秋日斑斓的山峰的区别。4.山峰的造景方法让学生学习各类山峰造景方法，如设计山峰戛然起伏的山体、水流、云彩、等表现手法，把山峰的自然美与人文美和谐地结合起来。5.师生互动课堂师生互动，互相讨论学生绘制的山峰画，一起发现自己的不足，尽量完善自己的山峰画。6.绘画实践通过实际操作，学生可以更好地理解和感受山峰造型的形态特征和不同季节下的色彩变化。六、教学评价学生可以在实践中更好地理解山峰造型的形态特征和不同季节下色彩的变化，从而切实感受到山峰的美妙。同时，在师生互动课堂中，学生也可以互相交流，发现自己的不足之处，并进行不断改进。七、设计思路1.知识的延伸在本节课的教学中，我们可以将知识向外延伸，使学生了解到生活中的山峰，如周围的环境以及常见的景点等。2.拓展思维的空间在绘画实践的过程中，教师可以设置开放性问题，让学生在思维上充分展开，从而启发他们更好地进行创作。3.重点突出在山峰形态和色彩表现等方面，我们可以针对不同学生存在的问题，进行针对性的讲述和帮助，从而达到重点突出的目的。八、总结本节美术课的内容对于学生来说是非常重要的，通过对山峰的形态、颜色以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论