人教版八年级物理上册 （测量平均速度）教育教学课件

第一章机械运动第4节测量平均速度

课堂导入（1）游乐园“激流勇进”项目的小艇下滑时做什么运动？（2）怎样表示运动小艇的快慢？（3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？（4）怎样测量小艇的平均速度呢？学习目标1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点）2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）学习目标1.实验目的、原理和实验器材实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度实验原理：需要测量的物理量是路程和时间。器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片课堂活动S1S2金属片s3t3t2t12.实验设计课堂活动1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程S1。

2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。3.实验步骤课堂活动3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。

4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。课堂活动金属片s3s1s2t1t2t3t3=

根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2s3=课堂活动v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)

路程(m)4.设计表格课堂活动5.进行实验和数据收集金属片0102030405060cm课堂活动实验数据：0.6v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)

路程(m)课堂活动金属片实验时注意观察停表的示数。课堂活动实验数据：4v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)

路程(m)0.6课堂活动金属片将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。上半段路程：0.3m金属片课堂活动金属片实验时注意观察停表的示数。课堂活动0.31.50.2实验数据：0.32.50.120.15v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)

路程(m)0.64课堂活动小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。6.实验结论课堂活动7.交流与评估1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差大。3.实验中什么环节容易出现误差？

便于测量时间和让小车停止运动。

时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。2.金属片的作用是什么？课堂活动测量平均速度原理方法器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片注意事项测路程：刻度尺测时间：停表课堂小结1.“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是（）A．在这段时间内，龟兔的平均速度相等B．在这段路程内，龟兔的平均速度相等C．在兔子睡觉前一段时间内，龟兔的平均速度不相等D．无论如何，兔子的平均速度大于龟的平均速度D典型例题1考点一：变速运动中平均速度的理解课堂练习下面关于平均速度与瞬时速度的说法中不正确的是（）A．平均速度是反映物体位置变化的物理量B．平均速度只能大体上反映物体运动的快慢程度C．瞬时速度可以精确反映物体在某一时刻运动的快慢程度D．瞬时速度可以精确反映物体在某一位置运动的快慢程度A拓展训练1一辆汽车从甲地驶往乙地，共用了一个小时时间，前20分钟内的平均速度是30km/h，后40分钟内的速度是60Km/h，则该汽车在这1小时内的平均速度是（）A．35km/hB．40km/hC．45km/hD．50km/h典型例题2考点二：平均速度的计算D拓展训练1一个物体作直线运动，全程50m，通过前一半路程用了4s，通过后一半路程用了6s，则该物体在全程中的平均速度为（）A．10m/sB．4.17m/sC．6.25m/sD．5m/s拓展训练2

D拓展训练1典型例题3考点三：平均速度的测量在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。拓展训练1(1)图中AB段的路程sAB＝______cm，如果测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝_______cm/s。(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_______。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是______________________________________。25小不正确这样测得小车下半程的平均速度会偏小40拓展训练1如图所示为两个小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动，图中每一个小格的长度为0.2m.拓展训练3

拓展训练1(1)小球B在编号3至编号7这段时间间隔内的平均速度vB___m/s；(2)小球A在编号1至编号3这段时间间隔内的平均速度v1___m/s；小球A在编号5至编号7这段时间间隔内的平均速度v2_____m/s；(3)小球A在编号1至编号7这段时间间隔内的速度逐渐_____(填“变大”或“变小”).0.8

0.5

1.3

变大

拓展训练1感谢各位的仔细聆听

1．密度的公式？2．在实验室测量物体的质量的器材是什么？

如何测量固体和液体的质量？3．在实验室测量物体的体积的器材是什么？如何测量固体和液体的体积？复习提问①量筒是以什么单位标度的？量筒上的标度：1mL=1cm3②量筒的最大测量值（量程）是多少？③量筒的分度值是多少？1．量筒是测量液体体积的仪器。2．观察量筒，思考下面几个问题。一、量筒的使用3．量筒的读数方法一、量筒的使用1．实验原理2．测量仪器：天平、量筒二、测量小石块的密度3．测量对象：小石块4．实验步骤二、测量小石块的密度（1）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；（4）根据公式计算石块的密度。二、测量小石块的密度4．实验步骤二、测量小石块的密度5．实验记录表格石块的质量

m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积

V总/cm3石块的体积

V/cm3石块的密度ρ/kg·m-3三、测量盐水的密度1．实验原理2．测量仪器：天平、量筒3．测量对象：盐水三、测量盐水的密度4．实验步骤（1）调节天平；（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；

（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（5）

根据密度公式计算盐水的密度。三、测量盐水的密度4．实验步骤三、测量盐水的密度5．实验记录表格杯和液体的质量

m总/g杯和剩余液体的质量m余/g量筒中液体的质量m/g量筒中液体体积

V/cm3液体的密度ρ/kg·m-3注意：计算过程所用单位和测量结果所用的单位。6．拓展测量液体密度时，为什么要用天平测液体和烧杯的总质量m1和烧杯和杯中剩余液体的质量m2？[点拨]测液体密度时一定要先测液体和烧杯的总质量，否则，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内有液体残留，使得所测体积偏小，密度偏大，误差较大。三、测量盐水的密度课堂小结原理

__________器材天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的密度且不溶于水的固体)方法①用天平测得物体质量m；②把适量水倒入量筒，记下体积V1；③再用细线拴住物体放入水中，记下总体积V2；④固体密度ρ＝____________[点拨]用该方法测固体密度时一定要先测质量后测体积，否则，如果先测物体体积，会使物体表面有液体残留，造成所测质量偏大，密度偏大，误差较大。(1)测固体的密度课堂小结(2)测液体的密度原理

__________器材天平、烧杯、量筒、被测液体方法①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④液体的密度ρ＝____________[点拨]测液体密度时一定要先测液体和烧杯的总质量，否则，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使得所测体积偏小，密度偏大，误差较大。课堂练习1.小峰同学在实验室测量金属块A的密度。他先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零刻度处，他发现天平指针位置如图所示，此时，小峰应该将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)侧调节。调节天平平衡后，他将金属块A放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块A的质量为________g。然后，再将金属块A放入盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图丙所示的位置，由此可计算出金属块A的密度为____________kg/m3。89

8.9×103左课堂练习2.小军利用托盘天平和量筒测量色拉油的密度，请按实验要求完成下列问题。(1)把天平放在水平桌面上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调，使横梁水平平衡。(2)天平平衡后，他开始测量，进行了以下操作步骤：A．用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量B．将待测色拉油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和色拉油的总质量C．将烧杯中色拉油的一部分倒入量筒，测出倒出的这部分油的体积请你根据以上步骤写出正确的操作顺序：____________(填字母代号)。(3)小军在步骤B中测得烧杯和色拉油的总质量为56.8g，其余步骤的数据如图J1－4甲、乙所示，则该色拉油的密度是__________g/cm3。左BCA

0.92×103课堂练习3.小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度。(1)把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，调节天平平衡。用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如右图所示，则小石块的质量为________g。(2)如图右所示，往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上做标记；取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；往烧杯中加水直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为184g；则小石块的体积为________cm3。(3)计算出小石块的密度为____________kg/m3。62

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2×103请回答下列问题：(1)请你将同学们的实验步骤补充完整：①用天平称出待测金属颗粒的质量m1并记录；②在“密度瓶”中注满水，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平称出“密度瓶”的总质量m2并记录；③将__________________，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平称出“密度瓶”的总质量m3并记录