2023年中班安全出行教案

2023年中班安全出行教案中班平安出行教案1

活动目标

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解平安春游的留意事项。

2、知道留意平安才能快乐出游。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

一、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。

师：小挚友们，你们喜爱春游吗？为什么？

二、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿探讨。

师：有些小挚友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小挚友们看看，他们都怎么啦？

引导幼儿观看第一幅图。

1、提问：图上的小挚友在干什么？

老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小挚友。

2、引导幼儿观看其次幅图。

提问：这个小挚友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么松软怎么会划破小腿？师：有什么好方法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以爱护自己了？

3、引导幼儿观看第三幅图。

提问：图上的两个小挚友在干什么？你觉得这个小挚友为什么要拉住他

老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

4、引导幼儿观看第四幅图。

提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小挚友们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？

老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

三、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。

师：请你们细致看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。

引导幼儿细致视察，并探讨另外两点：

1、师：这个小挚友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候望见小花可以怎么做，不行以怎么做？

2、老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。

3、师：这幅图上有什么？它提示我们要留意什么呢？

4、老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。

四、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的'小挚友自由地说一说外出游玩要留意的事项。

五、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

师：我们记住了这么多平安留意事项，就可以快欢乐乐地春游去喽。

活动反思

在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。

中班平安出行教案2

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2、培育幼儿的平安意识及自我爱护实力。

3、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

核心要素：

游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为平安要牢记

活动打算：

兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的.孩子（小灰、小白），她们要给小挚友们表演节目，请大家肯定要细致看喔。

2、邀请一位老师和小挚友一起表演。

（二）关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去，小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、探讨：

（1）两只小兔谁做得对？

（2）我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？

活动延长：

1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的礼仪教化。例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教化，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。

留意事项：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感爱好？为什么？

2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？

3、你认为还有哪些地方须要改进？该如何改进？

小百科；出游亦指巡游赏玩，主要是个人或携伴出游，游玩的关键在于游，游即个人或一群人行走过程中观赏周边景色，玩即趣味性活动，游玩的要义在于旅游的过程中丰富单调无味的生活。

中班平安出行教案3

活动目标

1、让幼儿初步相识红等、绿灯及其作用。

2、引导幼儿初步了解简洁的交通规则，增加幼儿对交通平安的相识。

3、幼儿知道过公路时肯定要走斑马线，留意平安。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

重点难点

1、让幼儿初步相识红等、绿灯及其作用。

2、让幼儿知道，过公路时肯定要走斑马线，留意平安。

3、引导幼儿初步了解简洁的交通规则，增加幼儿对交通平安的相识。

活动打算

1、红、绿色的实物材料。

2、交通挂图一幅。

3、儿歌《过公路》录音磁带及挂图。

活动过程

一、导入部分：

1、老师出示红、绿色实物，让幼儿说一说：“这是什么颜色？那是什么颜色？”

2、老师引入颜色话题，并让幼儿说一说：“在哪里见过这些颜色？”

二、基本部分：

1、老师：“小挚友，今日老师给你们带来了一幅很美丽的画，想不想看一下呀！不过在看得时候，肯定要细致的看，老师会有问题问你们。”

2、老师出示交通挂图。

（1）老师：“这幅画美丽吗？这上面都有什么呀？”

（2）老师：“这上面都有哪些颜色呀？”

（3）老师：“小挚友有没有发觉，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过公路呢？”（因为红绿灯。）

3、老师总结：“红绿灯是来管理交通的。在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。”

4、老师提示幼儿观看挂图中的.人。

（1）老师：“那行人过公路时应当怎么走呢？”（走斑马线。）

（2）老师：“行人过公路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过公路必需走斑马线；红灯亮了，行人必需在公路边等候。”

三、结束部分：

1、老师教幼儿读儿歌。

2、幼儿熟识歌词后，老师与幼儿一起玩嬉戏。老师让幼儿在活动室随意走动，老师念儿歌，当念到“红灯亮了等一等”时，幼儿连忙跑到一边停下来；当念到“绿灯亮了抓紧走”时，幼儿接着行走。

3、活动结束。

四、活动延长：

1、老师建议幼儿的父母带领幼儿相识红绿灯。

2、老师可让幼儿看《幼儿用书、健康、社会与艺术》中的“过公路”，同伴之间大声读儿歌。

附：儿歌

过公路

过公路别惊慌，

留意行人和车辆。

红灯亮了等一等，

绿灯亮了抓紧走，

斑马线上别停留。

教学反思

幼儿对交通平安有肯定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的相识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿公路，增加了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达实力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，学问阅历的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

对好玩的嬉戏幼儿特别喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第三环节“幼儿熟识歌词后，与老师一起玩嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我刚好介入转移其行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充溢着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增加了幼儿与同伴合作嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。

中班平安出行教案4

活动目标：

1、相识信号等标识了解基本的交通规则。

2、相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动打算：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通平安标记图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通平安宣扬片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观看画面，引起幼儿思索。

师：小挚友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小挚友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿公路被疾驰而来的汽车撞倒。）

2、师："小挚友刚才你们看到了什么？""是什么缘由造成危急事情的发生？"

小结：这是多么危急可怕的事，为了我们自己的生命平安我们肯定要遵守交通规则。

二、相识信号灯标识和几种常见交通标记。

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今日老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）

师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小嬉戏，"遵守规则的小挚友"。请小挚友们看信号灯过公路。

小结：小挚友们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。

3、相识几种常见的交通标记。

师：在车辆穿梭的.大公路上，除了信号等这个交通标记外，还有许多交通标记，今日老师就带来了几种，你们想看吗？

播放标记图片，问：这是什么标记？是什么意思？我们应当怎么做？

4、请小挚友指认标记，答对的奖一颗才智星。

三、观看交通平安宣扬片《上学路上》

师：小挚友们相识了这么多交通平安标记，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小挚友有的做得对，有的做得不对，我们可要看细致哟！（观看交通平安宣扬片《上学路上》）四、模拟嬉戏动画片看完了，我们来做个嬉戏，《平安小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小挚友，一起去上学，路途中要留意交通信号和标记，遵守交通规则。（提示小挚友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次嬉戏。

小结：今日我们小挚友学到了许多交通平安学问，大家表现得很精彩。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做嬉戏好不好？"好"五、活动延长观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

活动反思：

活动中充分利用现有资源，运用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。嬉戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，学到了交通平安学问。

中班平安出行教案5

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越公路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及平安标记与人们生活的亲密关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

活动目标：

1、相识信号等标识了解基本的交通规则。

2、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

PPT《交通平安伴我行》

活动过程：

一、绽开联想，揭示活动主题

出示PPT：你会走路吗？

走路，谁不会呢？其实，假如我们不留意交通平安随意的行走，走路就会闯祸哦。小挚友们在上幼儿园、回家的'路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增加自我爱护意识。让我们一起来看看有哪些交通平安小学问呢！

二、行走时要留意交通平安

1、外出行走时，要在人行道内行走，假如没有人行道的，要靠边行走。

2、公路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

三、横穿公路应当留意什么

横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意平安。

1、穿越公路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越公路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

四、不要把公路当游乐场

我们常常见到一些小挚友在公路上相互追逐着玩，这样做很危急！因为公路上来来往往的汽车速度很快，就算马上停车，由于惯性也会接着向前冲很远，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍的小挚友们。

提示：小挚友们千万不要在公路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！

五、乘车怎样留意交通平安

1、乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要把头手伸出窗外，这样简单被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，简单摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

2、乘坐出租车：不要冲到公路当中去拦车，在路边招手司机叔叔也能望见；下车时要从右边下车，留意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；假如下车要穿过公路，走到出租车后面比前面更平安。

3、乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，不要去开车门，乖乖地在后排坐好，系好平安带，父母就可以安心地开车了；假如坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很简单造成事故；更不能在车厢里放带尖角的玩具，简单造成损害。

六、不要扒车、追车、抛物击车

不要因为好玩，就去追逐行驶中的车辆，要是撞上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不轻。假如扒着车，跟着车跑，车辆突然停下来，还有可能干脆被车辆撞倒。另外，汽车在高速行驶时，撞上飞来的物体，冲击力特别大，往往会造成特别可怕的后果。

总结：小挚友们，希望大家仔细学习交通平安学问，大手拉小手平安全都有，交通平安从我做起，做一个小小的”交通文明人”！

活动反思：

活动中充分利用现有资源，运用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。嬉戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，学到了交通平安学问。

中班平安出行教案6

设计思路

本次活动是来源于生活，现在正直夏季，天气燥热紫外线较强，要求幼儿戴帽子回园，避开户外运动头顶炙热，有效地做好防晒工作。老师发觉有几名幼儿近日都没有戴帽子回园，户外运动时直说太累太热，利用帽子这一个契机引出头盔话题，引导幼儿探讨如何在生活中更好地爱护自己，希望通过本次活动让孩子理解头盔爱护的重要性。

活动重点

了解头盔爱护的重要性。

活动难点

理解平安防护的重要性。

活动方法

探讨法、视察法、操作法

活动目标

学问目标:知道生活中常见的爱护工具。

情感目标:了解头盔爱护的重要性。

技能目标了:解头盔的组成与佩戴方法。

活动打算

阅历打算：幼儿对帽子、头盔有了初步的认知。

材料打算：

1.平安头盔PPT，探究试验记录表。

活动过程导入

部分一、课前导入

老师引导语：通过近期的活动，我们知道了相识了不同的帽子代表了不同职业，我们还学习了一种特殊的帽子---头盔，接下来让我们通过两个小嬉戏看看你驾驭了没有。

基本部分一、小嬉戏。

嬉戏一：角色知多少

请幼儿观看屏幕上的图片，快速说出该图片的职业。

嬉戏二：头盔的结构

依据图片的标示，说出该部分结构的的名称。

二、引导幼儿回忆骑电动车戴头盔。

请幼儿探讨：为什么骑电动车要戴头盔？幼儿探讨后进行回答。

老师小结：假如骑车时发生意外，头盔外壳坚硬平安，能够爱护我们的脑袋，不会干脆撞在障碍物上或者被砸伤。

三、出示图片，提问互动。

老师：在生活中有哪些须要我们爱护的物品？幼儿探讨并回答（鸡蛋、西瓜、粉笔等等）

老师：我们可以用什么去爱护它们？（布、塑料泡沫、盒子等）

老师：我们一起来看看，假如遇到损害时，有爱护和没有爱护它们会出现什么样的结果。

互动部分一、幼儿探究，进行探讨。

1、请幼儿揣测三样物品，发生危急时，在有工具爱护和没有工具爱护的状况下是什么样的.结果，并把自己的揣测记录在揣测表上。

2、请幼儿分别去验证自己的揣测，一起视察物品在被爱护与没有爱护的状况下遇到损害会有怎样的结果，可以选择不同的工具，试验后把试验结果记录在记录表里。

3、幼儿自由试验并做好记录，老师巡回指导。

4、请个别幼儿共享自己的试验记录表。

活动总结

老师：原来爱护的工具作用这么大，所以我们在乘坐电动车的时候，肯定要戴好头盔，爱护好自己。接下来让我们到视频中再次感受一下有工具爱护的的作用吧！小挚友们别遗忘回家找一找还有什么工具可以爱护我们，期盼下次活动小挚友们的共享！

活动延长

让幼儿回家与家人一起找寻家中有什么物品可以爱护我们身体的，其次天带回园共享。

中班平安出行教案7

活动背景：

为切实增加幼儿的文明交通意识，创建平安出行、文明礼让的交通环境，幼儿园主动响应本市“拒绝交通违法礼让斑马线，文明你我他”主题宣扬活动。同时，也为了进一步加强本班幼儿的交通平安意识，预防意外事故的发生，让幼儿健康、欢乐的成长，依据本班幼儿的基本状况，设计了《平安出行你我他》教学活动，帮助幼儿更好地驾驭交通平安学问，提高自我爱护实力。

活动目标：

1、相识道路交通标记，能自觉遵守基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，了解交通信号灯的作用。

3、在有序的氛围中体验嬉戏的乐趣。

活动打算：

1、幼儿阅历打算：了解基本的交通平安规则，如“红灯停，绿灯停”。

2、物质打算：

（1）ppt课件。

（2）红灯、绿灯、黄灯指示牌各2个，斑马线图一张。

活动过程：

一、情境导入

老师：周末老师上街的时候，街上特别的喧闹，在一个路口我发觉一个人站在路中间，你们知道他是谁吗？他在干什么呢？（出示课件图片）

二、通过提问的'方式，帮助幼儿了解交通信号灯的作用。

老师：公路上有什么？（红绿灯）有哪些颜色？红绿灯有什么用处？

老师小结：红绿灯安装在各个路口，使交通得以有效管制，对于疏导交通流量、提高道路通行实力，削减交通事故有明显效果。

三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。

1、出示课件马路模拟图，图上有红绿灯、机动车道、非机动车道、斑马线、及人行道。

老师：这是在哪里？（马路、公路上）马路上都有哪些你相识的地方？（老师有目的的引导幼儿视察模拟图上的道路交通标记。）

2、老师提问：

（1）老师：小汽车应当在什么道上行驶，小汽车怎么过公路？小汽车该遵守哪些交通规则？

（2）老师：自行车应当在什么道上行使？自行车怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规则？

（3）老师：行人应当走在哪里？行人应当怎样过公路？行人该遵守哪些交通规则？

3、老师与幼儿共同进行小结：在公路上有机动车道、非机动车道和人行道。小汽车是行驶在机动车道上，自行车、电动车是行驶在非机动车上，行人在人行道上行走，经过斑马线过公路。大家都要遵守“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”的交通平安规则。

五、嬉戏：我们都是小小交通警察

老师出示课件交通图，请幼儿当小小交通警察来推断图片上的人或车有没有遵守交通规则，假如错了，错在哪里并帮忙订正错误的行为。

六、嬉戏：红绿灯

老师：刚才小挚友们都当了一回小交警，都知道我们在公路上要遵守哪些交通规则了，现在我们要一起到马路上去当一回小司机和行人。

1、介绍嬉戏玩法：老师请一名幼儿扮演人行横道上的“红绿灯”，一名幼儿扮演交警，其余幼儿扮演行人。扮演人行横道上“红绿灯”的小挚友手拿红灯、绿灯和黄灯指示牌转换，“行人”遵“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”的交通规则过公路。“交警”负责视察行人，并订正错误的行为。

2、依据幼儿的表现增加嬉戏的难度，将公路设置成十字路口，添加信号灯。请两名幼儿分别扮演人行横道“红绿灯”和车道“红绿灯”，一名幼儿扮演“交警”，其余分成两组分别扮演“行人”和“车辆”。人行横道“红绿灯”和车道“红绿灯”交互转换，“行人”和“车辆”依据信号灯的提示按规则过公路，“交警”负责视察“行人”和“车辆”的行为，并订正错误的行为。

3、老师带领幼儿玩红绿灯嬉戏。

七、结束活动

老师引导幼儿总结嬉戏过程中出现的问题及解决方法，自然结束活动。

活动反思：

为使幼儿健康、欢乐的成长，依据本班幼儿的基本状况，设计了《平安出行你我他》教学活动，希望帮助幼儿更好地驾驭交通平安学问，提高自我爱护实力。在活动过程中，幼儿参加活动的主动性很高，在活动设计中的活动以嬉戏为主目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及驾驭的重要性，在嬉戏环节实践过程发觉幼儿都很简单进入角色，并且在嬉戏中巩固了自己学习的新本事。

此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的打算不足，此次教学活动仍有些许的缺憾。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些打算工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每一位我所教的幼儿，让他们在快乐中学习和成长。

中班平安出行教案8

活动目标

1、引导幼儿认知三种交通标记，初步了解公路上的基本交通平安学问。

2、教化幼儿自觉遵守交