疯狂原始人观后感4篇

第疯狂原始人观后感4篇《疯狂原始人》的观后感作文篇1

今天我和爸爸妈妈去万达影城看了电影《疯狂原始人》，这是一部3D动画片，非常好看，很搞笑也很感人。

影片讲述的是：原始人咕噜一家在老爸的庇护下生活，每晚听老爸讲同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。但大女儿小伊却是一个充满好奇心的女孩，她总想探索外面的世界。后来，她遇到了有超凡创造力和创新思想的盖。世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，是盖帮助他们躲过了重重困难，途中盖还发明了很多“高科技”产品，让他们知道了原来生活要“用脑子”，走路需要“鞋子”等等。

影片的结尾很感人，老爸不顾一切地救了全家人，让我感受到了深深的、伟大的父爱。最后他们追逐着太阳，追逐着光明，去追求幸福美好的新生活……

看完这部影片，我懂得了生活要勇于突破，在困难面前不低头，大家共同努力，互相帮助，不畏险阻，克服种种困难，明天会更美好！

这部影片的3D效果也很好，和以前看的《少年派的奇幻漂流》的3D效果不相上下，我很喜欢！《疯狂原始人》的观后感作文篇2

今天我看了一场3D电影，叫做《疯狂原始人》。这是我第一次看3D电影，戴上3D电影眼镜，感觉仿佛身临其境一般。

飞舞的蝴蝶仿佛伸手就能抓到，熊熊的火焰好象在眼前燃烧。这部电影的主角是咕噜家族。这个家族的成员是老爸瓜哥、老妈巫嘎、岳母奶奶、女儿小伊、儿子坦克以及小女儿野孩子小珊。不过，后来咕噜家族添加了一位新成员盖和他的宠物皮带猴。盖教会了他们怎样使用火，人要用大脑思考，走路要穿鞋等现代化知识。在咕噜家族看来，盖就像一个新新人类。原来盖的父母都死了，皮带猴是他唯一的亲人和朋友。

在迫不得已的情况下，盖只好运用智慧创造出了很多东西才得以生存。盖告诉咕噜家族马上就要到世界末日了，必须要离开山洞去寻找“光明”。旅途中坦克找到一个宠物，取名道格拉斯。到了那里已经火山爆发了，瓜哥把家人以及盖都甩到了“光明”里，承诺自己一定会过去。最后，瓜哥用一个大骨头和一群鸟使自己飞到了“光明”，还救下了鹦鹉虎给自己当宠物，还救下了道格拉斯，并且给了奶奶一条围巾鼠当宠物。看了这部动画片，我知道了不能总是在自己的“山洞”里徘徊，不要以为这里是整个世界。

走出去，外面的世界更加精彩！《疯狂原始人》的观后感作文篇3

这部影片的开头是英语的，我们班很多同学们都喜爱英语版的影片，因此大家就凸起掌来。但仅有开始一部分是英语的，绝大多数全是汉语的，因此许多同学们就有点儿消沉。我认为电影的主人公是小伊，小伊是穴居家族的一员。她的家人的名字是“咕嘟咕嘟家族”。她是穴居小动物，但是不喜欢在洞里生活，她喜欢太阳。我感觉这有点儿象我，假如要我到洞窟里生活，因为我讨厌。一天零晨，小伊独自一人外出，遇到了盖，盖有一只传动带猴，我认为传动带猴真是太奇妙了，眼珠儿一转，就能想出谋划策来。盖告知小伊，末日来临就将来临了。让小伊和他一起逃到远方的大山去。此外，盖归还了小伊一个海螺。假如末日过后还活着，就吹海螺通话盖。见到这儿，我有点儿想问：这海螺盖是以哪儿获得的？我很疑虑。末日灾难了，小伊的家，也就是岩洞，被地裂与地震灾害给摧毁了，她通话盖来帮助。第一次末世过去，可这只是是个刚开始。当咕嘟家族遭受2次地震后，盖带著全部家族赶到光辉的地区，只差那麼眼屎多尺寸，就可遇到太阳光了。可是就在哪一刹那，又发生了地震灾害。这让我认为好缺憾，由于就差那麼一点点了。此次风雨作文，小伊的父亲外伸了援助之手：他把全部的人都扔了出来，而他却被留到了这片农田。为了更好地生活，他想起了一条好路，于是他骑上一只大猫，把大猫放在一个大篮子里，等待一群鸟儿回来，他挥舞着火，这样鸟儿就能吸引回来，把篮子飞到另一个农场，与家人团聚。这部影片告知大家：不管做什么事，都不可以气馁，那样才可以做好每一件事情。哦，正确了，最终对你说，她们的名言是：不必始终不怕！

郑重声明:本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。《疯狂原始人》的观后感作文篇4

我妈妈给我介绍了一部儿童电影，我本以为是一部普通电影，没想到带给我我极大的震撼。

《疯狂原始人》主要讲的是：原始人咕噜一家六口，在老爸瓜哥的庇护下生活，每天抢夺鸵鸟蛋，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫流离失所。展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，四处都是食人花和叫不出名字的奇怪的生物。

危急中，他们遇到了盖，凭借盖超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家一次次躲过重重困难，渐渐取代了老爸瓜哥的地位，变成咕噜全家人的偶像，也和小伊暗恋。旅途中，他们与看似凶猛的则很萌的小鳄犬、老虎成为了好朋友，一次又一次的化险为夷，途中还发明了许多高科技产品，最后他们来到了想要去的地方。

我真佩服他们团结友爱，坚持不懈的精神，我以后一定要向他们学习，勇敢面对，勇于创新！《疯狂原始人》的观后感作文篇5

《疯狂原始人》是一部故事情节曲折又不显忧伤的电影，片中许多桥段让再严肃的人也爆笑不已。

片中疯狂且披着动物皮毛的穴居人形象生动：瓜哥胖胖的，肌肉发达；盖则善良又聪明绝顶，而瓜哥所在的咕噜家族十分纯真。开始，原始人们认为新的总是危险的，家族的瓜哥（主宰者）因不服盖而生气，认为武力永远比聪明好，导致爱听故事的家人们都向盖靠拢。大家经历了山洞崩塌，一路探险来到了山上。突然，盖和瓜哥陷入焦油，两人联起手来，武力与聪明相结合，盖和瓜哥逃出了泥潭，从此，大家又过上了美好的生活。瓜哥也不再被远离，而且和盖结成了好朋友，受到了欢迎。

但这诶好时光并为持续多久，山就分裂，瓜哥将家人与盖抛向山对面，自己却留在孤山中。家人与盖十分感动，日夜吹着螺号想念瓜哥，没想到瓜哥在老虎与食人鸟的帮助下重新与众人团圆。当老虎出现时，瓜哥家人可吓坏了，可老虎却在瓜哥怀里撒娇起来，家人感动得热泪盈眶。

突然，瓜哥女儿小伊发现了前方的沙滩与海岛，大家一起冲下去，而瓜哥也开始聪明起来，滑下了山坡，大家过上美好生活。

全片色彩亮丽，有些让人感动，我向大家推荐。《疯狂原始人》的观后感作文篇6

假期中高老师推荐给我们了一部好电影《疯狂原始人》，我和妈妈用了一个多小时看完了，影片场景很美，故事情节很吸引人。

这部电影讲了很久很久以前，有一个居住洞穴的咕噜家族，他们一家一直生活在野兽出没的环境，住在黑暗的洞穴。有一天家里的女儿小伊，遇到了游牧族的盖。突如其来的地震，破坏了他们居住的洞穴，盖帮助他们一家离开了原来的地方。盖和他们一家开始了惊险的路程，他们来到了植物茂盛，动物繁多的新地方，盖还告诉他们要用头脑思考解决问题，最后他们一起越过了沼泽、悬崖来到了阳光照耀的地方。

影片中的小伊飞崖走壁、十分灵活和勇敢，盖和他们一家团结勇猛、智斗野兽，这些都给我留下了深刻印象。我从影片中知道了在危险的情况下，团结是十分重要的.，遇到困难不能退缩，要勇往直前。老师也疯狂观后感汇总

一念成佛，一念成魔，每个人都有不一样的想法，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？经过收集，小编整理了老师也疯狂观后感汇总，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。老师也疯狂观后感(篇1)

《老师也疯狂》是一部贴近现实、刻画出当代中国教育现状的电影。影片中，一名教育工作者在教学过程中遇到了各种问题，最终感悟到了教育的真谛。作为一名教师，我深深地感受到了影片所传递的教育精神和价值观，以下是我的观后感。

1.教育不仅仅是知识的传授，更应该是品德的塑造

影片中所表现的黄教授是一位追求卓越的教师，他不仅以学科知识为己任，更注重学生的品德培养。他在课堂上力促学生的参与、思考和创造，他不仅教授学科知识，更倡导“以人为本”的教学理念。他的教育方式激发了学生们的成长和进步，引起了家长和社会的关注和赞扬。

2.课堂需要积极的沟通和互动

影片中黄教授注重与学生的互动，在教学中不断与学生互动，引导他们思考和创造。他的教学体现了学生主体地位，突出了教育实践的艺术特征。而另一位老师则是靠着掌声和口哨来让学生们兴奋起来，这样的教育方式并不能让学生获得真正的知识和成长。因此，理性思考和积极沟通是课堂教学的核心。

3.教师需要关注学生的个性和特长

在影片中，黄教授发现在他的班级中有一个非常优秀的学生但却深受排斥，于是他主动发现该学生的兴趣爱好并鼓励他积极发展，成功让这位学生找到了自己的归属感。这也告诉我们，每个孩子都是独立的个体，有各自的能力和兴趣，教育不能简单地套用模板，应该注重发掘学生的个性和特长。

4.教育中需要有表扬和赞美

在影片中，黄教授在课堂上肯定了学生的优点，嘉奖学生的才华和努力，这样极大地激发了学生的积极性。我们应该像黄教授一样，在教育中注重表扬和赞美，这是从正面激励学生获得进步、取得成功的重要方式。

5.教育需要关注学生的发展

通过黄教授和他的班级的故事，我们可以看到教育不是单纯地传授知识，而是更注重学生长期的发展。与学生结交朋友、抛却枷锁、尝试新事物，黄教授都大胆尝试着打破传统的教学方式和教育体制。这告诉我们，教育应该是一个多元化的、全方位的发展过程，应该引导孩子们主动探索和尝试真实生活中的事物。

总之，看完《老师也疯狂》这部电影，我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更应该是成就人才的过程，是为学生打造未来的过程。我们教师需要更加关注学生的个性和特长，注重学生全面的发展，体现教育的价值和意义。作为一名优秀的教师，我要更加注重把握教育创新的思想，不断完善教学方法，全心全意地为学生的成长和发展服务。老师也疯狂观后感(篇2)

故事发生在卡拉哈里是一个距离现代化的大都市只有6000公里的非洲土著部落，而居住在这个地区的人对于现代大都市的事物却一无所知，过着原始的生活。贫瘠而荒凉的卡拉哈里看上去就像是人类无法生存的沙漠，在那里，每年有9个月的时间是干旱无雨的，就连许多动物都因为无法适应这种恶劣的环境而纷纷离开。然而，在乐观的卡拉哈里人看来，这里却像天堂一样美好，他们用自己的方式祖祖辈辈都快乐的生活在这里，他们靠挖树根、收集清晨树叶上的露珠来解渴，共同分享捕猎来的动物以维持生命。他们之间没有矛盾和纷争，有的只是安居乐业、享受生活。

部落居民基的两个孩子不小心搭上了途经卡拉哈里的偷猎者的卡车，由此开始了他们一场短暂而奇妙的旅行。一路上，他们和车上的一堆象牙作伴，不小心掉入水箱，更欣喜的是，他们见到了这一辈子从没见过的水。摘食树上的果实，哥哥不堪从车上跌下车，为了找寻弟弟，哥哥不惧艰险向前追踪。这时弟弟也下了车，正碰到豺狗的追击，跺到了山石上，哥哥的到来为弟弟解决了危极，两兄弟拥抱在一起热泪盈眶，让人感受到执朴的亲情。

发觉两个孩子丢失了，为了寻回亲人基踏上了征途.，不辞辛苦沿着车轮印一路的奔跑。植物学家和他的女博士妻子驾驶着飞机不幸误入沙漠，为了求生，他们不得不开始在沙漠种中艰险的行进，开始了一场前途未卜的冒险。一路上，两个来自于大城市的人遭遇了从未想象过的奇趣经历，与猿猴、蜜獾、蝎子……这些看似危险的动物展开了一连串惊险的而奇妙的故事。植物学家一度脱水，幸运的是遇上了寻找孩子的基，基用最原始的方式救了他，3人结伴而行。

而带着两个孩子免费观光旅游的偷猎者仍毫不知情，他们还在盘算着带着满车的象牙去与传说中的老大接头。于是，这些来自于不同地方的三类人偶然碰头，展开了一场殊死的搏斗。正义战胜了邪恶，寻亲的终于一家团圆，逃难的总算性命无忧，作恶的也不免作茧自缚。

影片通过简单的故事情节，向我们展示的人间的执朴亲情，在危难中求生的愿望，和人世间存在着的“爱”。

也使我联想到前些日子有两名矿工被埋在矿井下，凭着生存的欲望，靠着吃煤喝尿，用自己的双手挖出了一片天;也联想到山西小煤窑，小砖窑的童工事件。蝼蚁尚知苟且偷生，是谁剥夺了他们生存的权力?值得我们深思。古人训：人之初，性本善;性相近，习相远;苟不教，性乃迁。国父孙中山一生宣传博爱观，是通过对人们的道德感化，使人们在“互助”与“博爱”的精神启导下，努力消除人与人之间的矛盾和贫富的差别，实现人类的和谐、幸福和大同。是啊!只要人人都献出一点，世界将变成美好的明天，让我们为之而奋斗吧!老师也疯狂观后感(篇3)

作为一名老师，我们常常都会被学生们所称赞，称之为“知识的灯塔”，可是，很少有人会去想过我们老师自己的生活，我们的喜怒哀乐。今天，笔者要为大家介绍一部影片——《老师也疯狂》。这一部作品让我们老师深刻地感受到学生们的内心世界，我们能更好地加深与学生之间的沟通与了解。这部影片的视角真实而独特，就像是我们教师们的真实写照，每个人都值得一看。

这部影片诠释了教师行业的真实和辛酸。影片中，我们看到了教师这个职业需要承担的责任，也让我们认识到了我们老师在背后默默付出的良苦用心。在这个快节奏的时代，教师们的工作压力和责任都非常大，可是，他们仍然奋力坚持着、为学生成长尽心尽力。影片中，老师们的呈现也非常真实，他们的喜怒哀乐让我们看到了他们人性的一面，更让我们从心底里感受到了他们的辛苦。

教育工作者的工作常常被低估，大多数人甚至不知道全天24小时都在走班台阶的老师，每个孩子的成绩，是花心思、用精力、用汗水和甜言蜜语，最终唤醒的结果。《老师也疯狂》的出现，让人类能够了解和尊重那些默默耕耘于课堂的教育工作者。慢慢的，社会上也开始更多的给予老师们关注和支持。

这部影片不仅仅是一部描写我们教师尊贵、富有、权威的作品，反而微妙地将教育工作者深藏于内心的压抑、紧绷，放大了出来，呈现了一个非常真实的老师痛苦经历。影片中的炫酷特效、慌乱狂乱的情景和紧密刺激的情节，若不是来自于心底的哀愁，都无法避免成为《集体秃顶》一系列电影的老师版式。但是，导演的巧妙用心设计并表现了这些人性和情感，成功地让本片跳脱出爆笑桎梏，成为不可多得的经典老师题材之一。

总的来说，《老师也疯狂》是一部好片，尤其是对于我们教育工作者来说，可以让我们从影片中看到自己，进而找到自我。相信，他们抱怨绞尽脑汁、一筹莫展的同僚，以及我们那些抛头露面，秀神通的教育工作者都会认同这样一个事实——在教育这个广阔的领域中，获取到的只是一个个平凡而又深刻的人生教训，更是对我们职业的莫大尊重。老师也疯狂观后感(篇4)

电影剧情：

光正实验学校“六一”实验班，是一个终日充斥着自私、鬼马、娇气、难缠、集结了全校超级不良学生的问题班级。为了整顿这个宛如毒瘤一般的班级，校方请来了有过海外教学背景的热血教师肖子恩来担任“六一”实验班的班主任。不服管教的问题学生们轮番给新来的班主任肖子恩下马威，企图吓跑这个毫不起眼的新老师。肖子恩却始终不以为然，一心想要积极拉近与大家的关系，并用自己独特的教育方法激发、引导、打动这群问题学生，他不按常理的教育方式亦引起了其他老师和学生家长的不满，每天都有意想不到的麻烦出现，陷入窘境的肖子恩却始终选择相信自己的学生们，并努力将他们领向正途，达成学年总成绩第一的目标。

背景介绍：

作为“青春中国”历年来的总导演，赵宏丽表示从晚会和活动中脱颖而出的小演员们首要的任务不是要去想如何去在表演方面提高，而是要忘记表演的痕迹，完全的还原到最天真原始的状态。赵宏丽导演称，现在的时代是跨越度相当大年代，不同于此前的青少年电影的拍摄技法。

电影出品人、总导演赵宏丽女士一直从事着跟艺术相关的工作，曾参与策划、制作，执导俄罗斯汉语年开幕式、汉语桥、孔子学院大会和青春中国大型系列活动等多台大型文艺演出和文化艺术活动，在这么多年的工作实践中，赵导发现了很多有艺术天分的人才，她希望能为这些青少年艺术人才提供一个展示才华的机会，使他们能够站到屏幕前，把他们的才华展示给观众，正好李永媛编剧手中有这样一个关于青少年教育改革的剧本，赵导看过之后觉得，这就是她想要的剧本，便着手筹备了这部影片。

赵导也表示希望通过这部电影，能够给那些因为就业压力、升学压力、亲情缺失等一系列问题饱受煎熬的学校、家长、老师一些启发，从而引导学生积极的面对学习、生活当中的困难，帮助他们树立正确的价值观、人生观。通过这部影片，使学校和家长能够在关注孩子学业的同时，更多的从心理上关爱孩子。

角色概述：

片中的演员都是来自全国各地的优秀的小演员。这些能歌善舞又好动的小演员，聚在一起就是一出喜剧。很多剧组人员都乐得工作之余与这些天真的小演员打成一片。

幽默、张扬、个性独立、不符群规、现行教育体制的受害者，也是挑战者，认为孩子教育要遵循成长规律，既不能拔苗助长，亦不可压制个性，秉承每一个孩子来到这个世间都有自己的使命，是“多元智能教育理论”的践行者。

肖子恩的支持者之一，温婉、漂亮，是孩子心中“女神”，饱受传统教育体制只重视主课，不重视副科之累，渴望改革，却力不从心，欣赏肖子恩的做派，却不敢直面表达出来，多疑，猜忌，小女人情怀。

家长眼中乖乖女，老师眼中的好学生，踏实、正直、善良的代名词，为了把好学生、好女儿的角色扮演好，压制内心的激情与渴望，肖子恩的到来，改变了=====

电脑“天才”，叛逆、孤傲、内心封闭，冷漠并仇视家人，肖子恩以独特的“破冰”之法，打开了闭合的心灵====

鬼灵精怪，话唠，老师同学眼中的“不着调”，分不清梦境与现实，经常“鬼话连篇”=====

“臭美妞”，孤傲、讲究吃穿、喜欢攀比====

怕老婆小男人，喜欢“小算计”，是女儿的“同盟军”，“技俩”经常被老婆“揭穿”，后果?不可想象!

女企业家，强势妻子，传统教育理念的拥护者，“为分论”者，以“恩威并济”的方法“胁迫”女儿服从。