马克思基本原理概论绪论-马克思主义是无产阶级和人类解放的科学

马克思主义基本原理概论2009-2010学年度第二学期2010年2月1宿迁学院思政教研室李明建伟大的理论千年思想家无数思想大师独占鳌头中国人民长期艰难探索的正确抉择人类资产阶级无产阶级人类历史的走向总趋势没有改变一盏明灯坚定马克思主义信仰！2010年2月2宿迁学院思政教研室李明建课程简介高校思想政治理论公共必修课，48学时，3学分基础、纲要、概论、原理把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论2010年2月3宿迁学院思政教研室李明建四个深刻阐明马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最鲜明的政治立场马克思主义最重要的理论品质马克思主义最崇高的社会理想2010年2月4宿迁学院思政教研室李明建深刻理解资本主义本质变没变社会主义行不行马克思主义灵不灵2010年2月5宿迁学院思政教研室李明建教学基本要求教学要求：课前认真阅读并熟悉本教材；建议做课堂笔记和读书笔记；完成必要作业参加课外实践。2010年2月6宿迁学院思政教研室李明建实践原著选读：目的是引导同学们读一些马克思主义经典哲学原著、熟悉经典论断，了解马克思主义经典作家基本思想。时事评论：目的是促进同学们利用所学的马克思主义基本原理知识联系实际、客观全面认识某一社会现象，运用唯物辩证法的基本方法思考解决问题。课程感悟：目的是敦促同学们回顾复习所学的马克思主义基本原理知识，运用唯物辩证的思想感悟人生。2010年2月7宿迁学院思政教研室李明建原著选读读书笔记的基本格式阅读篇名简要背景主要内容典型观点评论体会2010年2月8宿迁学院思政教研室李明建时事评论要求：

运用马克思主义的基本立场、方法和观点，对历史实事或当前国内外时政、社会热点问题做出评论与分析，题目自拟。2010年2月9宿迁学院思政教研室李明建课程小论文要求：题目自行拟定；对学习本课感悟与心得予以总结；字数1500字左右2010年2月10宿迁学院思政教研室李明建绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学你所知道的马克思、马克思主义、马克思主义基本原理……2010年2月11宿迁学院思政教研室李明建社会主义核心价值体系的灵魂：坚持马克思主义指导思想核心价值体系提高国家竞争力灵魂：坚持马克思主义指导思想主题：中国特色社会主义共同理想精髓：民族精神、时代精神基础：社会主义荣辱观2010年2月12宿迁学院思政教研室李明建确立马克思主义的科学信仰1、科学的唯物史观剩余价值学说2、实践的3、发展的2010年2月13宿迁学院思政教研室李明建坚定社会主义的信念（1）不能把社会主义运动中的暂时遇到的严重挫折看做必然趋势的改变（2）不能把苏联模式的失败看成科学社会主义的失败；不能把部分社会主义国家的演变，看成整个社会主义的失败2010年2月14宿迁学院思政教研室李明建关于共产主义理想渺茫论（1）没能正确理解共产主义的含义（2）长期性、艰巨性、曲折性缺乏足够认识（3）仅从个人出发2010年2月15宿迁学院思政教研室李明建在多次公众媒体伟人评选中：马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考目光转向国外：2010年2月16宿迁学院思政教研室李明建

马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。第一次：1999年英国广播公司评选2010年2月17宿迁学院思政教研室李明建第二次：1999年英国路透社评选

马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。2010年2月18宿迁学院思政教研室李明建第三次：2005年英国广播公司

评选最伟大的哲学家马克思以27.93％的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为12.6％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。2010年2月19宿迁学院思政教研室李明建第四次：2005年德国评选最伟大人物

在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中，马克思被评为“德国最伟大人物”。2010年2月20宿迁学院思政教研室李明建马克思热与中国热畅销书热销名著CD电影热播瞻仰电子邮件文本研究中国的腾飞德国青少年最向往的国家特里尔2010年2月21宿迁学院思政教研室李明建＊这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！这是为什么？2010年2月22宿迁学院思政教研室李明建请看西方人自己的答案：＊评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。＊马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因。

2010年2月23宿迁学院思政教研室李明建

＊路透社说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。＊英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。2010年2月24宿迁学院思政教研室李明建上述答案引起的思考是：说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的;说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！

2010年2月25宿迁学院思政教研室李明建马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论

2010年2月26宿迁学院思政教研室李明建第一讲什么是马克思主义

马克思主义诞生160多年来,一直就存在着对马克思主义的不同理解,特别是当真正的马克思主义者根据实践的发展丰富发展马克思主义时,总会有些人以维护正统马克思主义的名义出来横加指责，争执不休。2010年2月27宿迁学院思政教研室李明建一、如何理解马克思主义从创立者的角度列宁说过：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”不能把某些人的虚构、附加的东西强加给马克思。2010年2月28宿迁学院思政教研室李明建列宁强调，更重要的是，马克思主义是科学“体系”，而不是马克思言论的总和。2010年2月29宿迁学院思政教研室李明建但不能仅仅从创立者的角度理解；不能把马克思与马克思主义完全等同起来。

马克思主义虽然是马克思创立，但并非只属于他个人。如果说只有马克思和恩格斯的所有观点才是马克思主义，那么马克思主义早就终止了。（1883年马克思去世、1895年恩格斯去世）2010年2月30宿迁学院思政教研室李明建应该这样理解：

马克思主义不仅仅限于马克思、恩格斯本人的思想，而是把列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等一大批经过社会主义革命和建设实践检验后属于正确的、而成为真正马克思主义者的思想，即马克思、恩格斯身后马克思主义100多年的丰富和发展也包容在内。2010年2月31宿迁学院思政教研室李明建★1、从创造者、继承者的认识成果讲

马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

2010年2月32宿迁学院思政教研室李明建★2、从阶级属性讲

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。2010年2月33宿迁学院思政教研室李明建★3、从研究对象和主要内容讲

马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。2010年2月34宿迁学院思政教研室李明建＊从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。二、马克思主义的定义2010年2月35宿迁学院思政教研室李明建＊从广义上说

马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。2010年2月36宿迁学院思政教研室李明建

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是广义上理解的马克思主义。既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义，也包括列宁继承和发展并推进到新的阶段马克思主义即列宁主义，以及由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人在与中国具体实际相结合的过程中，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

2010年2月37宿迁学院思政教研室李明建三、什么是马克思主义基本原理？马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法的总称。（其中基本立场、基本方法具有基础的根本的意义，基本观点是在基本立场的基础上运用基本方法得出来的。）2010年2月38宿迁学院思政教研室李明建马克思主义原理涉及哪些基本问题？基本立场：人类解放立场、无产阶级立场基本观点：实事求是、解放思想、与时俱进、科学发展基本方法：理论联系实际、具体问题具体分析、历史和逻辑相统一2010年2月39宿迁学院思政教研室李明建第二讲马克思主义的产生和发展2010年2月40宿迁学院思政教研室李明建（一）马克思主义的产生1、社会历史条件：资本主义经济的发展2010年2月41宿迁学院思政教研室李明建（一）马克思主义的产生2、阶级基础和实践基础：无产阶级与资产阶级的矛盾日益突出◆法国里昂工人两次武装起义（1831~1834年）◆英国宪章运动(1836——1848年)◆1844年德意志西里西亚织工起义

标志着无产阶级已经作为独立的政治力量等上历史舞台，把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段。

2010年2月42宿迁学院思政教研室李明建3、自然科学基础细胞学说能量守恒与转化定律生物进化论（一）马克思主义的产生2010年2月43宿迁学院思政教研室李明建（一）马克思主义的产生

4、思想理论来源◆德国古典哲学黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想费尔巴哈哲学中的“基本内核”——唯物主义的基本观点

黑格尔—Hegel1770—1831费尔巴哈2010年2月44宿迁学院思政教研室李明建（一）马克思主义的产生

4、思想理论来源◆英国资产阶级古典政治经济学亚当·斯密大卫·李嘉图2010年2月45宿迁学院思政教研室李明建（一）马克思主义的产生

4、思想理论来源◆英国法国的空想社会主义1