【地理】大气受热过程和大气运动第二课时《等压面的变化规律》教案 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

学科地理年级高一年级学期上学期课题2.2大气受热过程和大气运动（第二课时）《等压面的变化规律》教案高中地理人教版（2019）必修一教材人教版高中地理必修一教学目标：理解气压和等压面的概念；运用示意图判读等压面的变化规律教学重难点：等压面的变化规律教学过程：环节教师活动学生活动设计意图复习导入上节课我们学习了热力环流，知道热力环流是近地面冷热不均引起的大气环流。提问：请描述热力环流形成过程。近地面冷热不均→大气垂直运动（受热上升，受冷下沉）→同一水平面上存在高低气压差→大气水平运动（高压流向低压）温故知新，为接下来气压的概念讲解做过渡，铺垫等压面在热力环流影响下发生弯曲。新课讲授过渡：热力环流现象中，同一水平方向上产生高低气压差，近地面热低压冷高压，那你知道垂直方向上的气压大小吗？气压：气压是作用在单位面积上的大气压力，即在数值上等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力。提问：运用气压的概念，试着比较如图甲和乙的气压高低。P甲＜P乙，得出海拔越高，气压越低。也可以结合实际分析，比较青藏高原和四川盆地的气压，青藏高原气压小于四川盆地气压。理论联系实际，培养学生综合思维和提高区域认知能力。二.等压面：我们将气压相等的点连成线就是等压线；在空间上气压相等的点连成的面叫做等压面。在理想状态下，同一海拔高度（同一水平面）气压值相等，等压面和等压面之间应该是平行关系。但在热力环流现象中，同一水平面上却气压不相等，存在高低气压差，那等压面也将发生变化。三.等压面的变化规律。我们先模拟理想状态下的等压面分布，假设近地面100米高度等压面气压为1000百帕，随着海拔的升高，向海拔高的地方等压面气压应约为990百帕、980百帕、970百帕。那在热力环流现象中，同一海拔高度也就是同一水平面有高压和低压差别，气压值不相等。我们以±10百帕作为变化单位，看一下，现在同一水平面的气压值变成了多少。100米高度上，高压＋10百帕，为1010百帕，低压－10百帕，为990百帕，那原来的1000百帕气压值就应该在1010百帕的海拔高处，990百帕的海拔低处。同理，400米高度上，高压＋10百帕，为980百帕，低压－10百帕，为960百帕，原来的970百帕气压值就应该在980百帕的海拔高处，960百帕的海拔低处。那我们将空间上相等的气压相连的点连接起来才应该是等压面，用平滑的曲线连接，可以看出，等压面发生了弯曲。因此等压面的变化规律是：同一水平面上，高压上凸，低压下凹，我们可以简单识记为（高高低低），高空的等压面弯曲方向和近地面相反。课堂练习接下来，我们利用等压面的变化规律完成课堂练习。右图表示北半球某地等压面分布示意图（图中等压面弯曲是由地面冷热不均引起的）。读图完成下面小题。通过示意图，我们需要判断图中甲乙丙丁四地的气压高低，找出最小的气压地。根据气压和海拔的关系，我们可以判断出甲乙海拔低，气压分别较丁丙高，在同一水平面上，甲地等压面上凸，乙地等压面下凹，甲高压，乙低压，甲气压大于乙气压；高空和近地面等压面弯曲相反，同一水平面上，丁地下凹，丙地上凸，丙气压大于丁气压。因此四地的气压大小关系为：甲大于乙大于丙大于丁，丁地气压最小，D为正确选项。巩固运