第2课 奇怪的梦（说课稿）苏少版美术四年级上册_第1页
第2课 奇怪的梦（说课稿）苏少版美术四年级上册_第2页
第2课 奇怪的梦（说课稿）苏少版美术四年级上册_第3页
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文档简介

导言大家好，我是美术老师苏少，在今天的美术课上，我们来到了第二课《奇怪的梦》。这是美术四年级上册的第二课，内容以绘画为主，通过绘画来创造出一个虚幻的梦境世界。让我们带着好奇的心情，一起去探索这个充满想象力的世界。课前导入在开始今天的课程之前，让我们先来回忆一下上一堂课的学习内容。上一课我们学习了色彩知识，了解了色彩搭配的原则，以及如何运用基本色来表达情感。这些知识在今天的课程中也会有所体现，需要同学们加以注意。课程主体一、引入梦境的世界我们先来看一幅图，这是一张名为《梦想之城》的作品：（画品应该是这里）问：大家看到这幅画有什么感受？在同学们的回答中，通过引导，让同学们提到画面中的一些奇怪的元素，比如城市变成了音符，深海中的生物在空中飞翔等等。引导同学们思考：这些想象力丰富的元素是从哪里来的呢？是从画家的梦境中来的。二、绘画表达梦境那么，我们自己能不能也通过绘画来表达自己的奇妙梦境呢？下面我将为同学们介绍一种技巧，来帮助大家创造出自己的梦境世界。1.再创造-将自己的梦境画出来在平日里，我们可能会有各种奇怪的梦境，有一条技巧可以帮助我们将这些梦境重新表达出来，那就是“再创造”。下面我用一幅图来为大家演示再创造的步骤。首先，我们把自己的梦境回忆一遍，将其中的元素进行简单的拼接和变形，然后再将这些元素画在纸上。此时，我们不用过于在意画出来的形状是否准确，重点在于表达自己的梦境情感或氛围。示意图：（示意图应该是这里）2.米罗风格-创造虚幻的梦境米罗是20世纪法国的艺术家，他的作品具有充满想象力和虚幻感的特点。我们可以借鉴他的艺术风格，来创造出属于自己的虚幻梦境。示意图：（示意图应该是这里）3.抽象表现主义-表达情感氛围抽象表现主义强调表达情感氛围，重视抽象的色彩和形式的表现。我们可以通过色彩语言和图形抽象来表达梦境中的情感和氛围。示意图：（示意图应该是这里）课程总结通过今天的学习，我们了解到了如何将自己的奇妙梦境表达出来。通过再创造、米罗风格和抽象表现主义三种技巧，引导了同学们开发发想力和表达能力。在今后的绘画创作中，学生可以尝试运用这些技巧，创作出更具有想象力和表现力的作品。课后练习请结合自己的梦境，通过再创造的方式画出来一个画。请创造出一个虚幻梦境的画，尝试运用米罗风格和抽象表现主义。调查一

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