生存技能：《自救与互救-小学生急救常识》（说课稿）通用版小学生命教育主题班会_第1页
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文档简介

生存技能：《自救与互救——小学生急救常识》（说课稿）通用版小学生命教育主题班会一、教学目标1.知识目标1.了解日常生活中常见的急救知识；2.掌握小学生常见的急救方法；2.能力目标1.培养学生合作意识，具备互救的能力；2.培养学生自救自护能力，掌握紧急情况的基本应对方法；3.情感目标1.培养学生团结协作、互帮互助、勇敢快乐的情感态度。二、教学重点和难点1.教学重点1.了解日常生活中常见的急救知识；2.掌握小学生常见的急救方法。2.教学难点1.情景模拟、正确应对紧急情况的难度不小；2.掌握如何与正在遇险的人员有效沟通，将救援效果发挥到最大。三、教学方法和策略1.教学方法本课程主要采用以下教学方法：1.授课法：讲解救护基本知识和技能。2.情景模拟法：模拟真实情境，参与急救环节。2.教学策略1.参与学生主体——帮助学生主动发现、思考、解决问题；2.以启发式教学为主——引导学生主动探究、发现新知，锻炼学生批判性思维能力；3.以重点瞄准为中心——确定教学关键点和难点，培养学生面对复杂事务的睿智处理能力。四、教学过程1.导入（5分钟）使用学生最熟悉、最常见的情境，与他们对话，寻找最有普遍性的问题，并引导思考和分析。2.讲解（25分钟）1.了解日常生活中常见的急救知识；2.掌握小学生常见的急救方法。3.情景模拟（25分钟）以教材书上的情境为例，进行模拟演练，要求学生紧急叫救护车、听从文艺员指挥、拨打紧急电话、进行心脏按摩等。4.总结（5分钟）学生总结今天所学的知识，以便在今后的适当情况下更好地应对紧急情况。五、教材与资料1.教材：《自救与互救——小学生急救常识》；2.参考资料：《急救学》、《预防与自救》等。六、教学安排本节课为班会教育，预计时长为60分钟，安排如下：1.导入（5分钟）；2.讲解（25分钟）；3.情景模拟（25分钟）；4.总结（5分钟）。七、教学评估本课程将在以下方面进行评估：1.学生对于常见急救知识的掌握程度；2.学生能否灵活运用简单的急救技能；3.学生是否理解聚众自救、互救的意义与必要性；八、家长配合建议将重要难点部分的知识

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