第三课多彩的消费消费及其类型

考点一消费及其类型高三政治备课组第三课多彩的消费课前准备：教材、教辅资料、笔记本知识过关1、回顾旧知2、检查预习3、作业反馈课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈作业反馈课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习巩固练习一练习五练习二练习六练习三练习四练习八练习七课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习九练习十考点梳理一、影响消费的因素有哪些？二、如何提高居民消费需求？三、消费类型四、消费结构课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈1、影响消费的因素有哪些？①根本因素：经济、生产力的发展②直接因素：收入是消费的前提和基础（三种情况表现）③重要因素：物价影响购买力④宏观政策：国家经济政策（财政和货币政策）⑤主观因素：消费者的消费心理和消费观念⑥其它因素：消费环境、商品的质量和服务水平、消费地点等。考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈◆收入是消费的基础和前提1当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。2未来收入预期：对未来收入预期非常乐观，预支将来收入的可能性就会加大。3社会收入差距：人们的收入差距过大，社会总体消费水平会降低。（启示：）完善分配制度；城乡、区域协调发展考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈1、影响消费的因素有哪些？①根本因素：经济、生产力的发展②直接因素：收入是消费的前提和基础（三种情况表现）③重要因素：物价影响购买力④宏观政策：国家经济政策（财政和货币政策）⑤主观因素：消费者的消费心理和消费观念⑥其它因素：消费环境、商品的质量和服务水平、消费地点等。影响消费的客观因素：经济水平、收入、物价、宏观政策、其它因素主观因素：消费心理和消费观念影响消费的国家社会因素、企业因素、个人因素练习一练习二考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈2、如何提高居民消费需求？国家：①贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，扩大就业，提高居民收入。加强宏观调控，保持物价稳定。②完善收入分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平，提高社会总体消费水平。③发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。④政府要加大市场监管力度，为消费者创设良好的消费环境。企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象。个人：①要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；②树立正确的消费观。考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习六划分依据类型特点交易方式钱货两清的消费一手交钱，一手交货，所有权发生转移贷款消费预支未来收入，提高生活水平租赁消费所有权不变更，使用权暂时出让消费目的生存资料消费（所有人）较低层次，满足基本生活需要发展资料消费（大多数人）提高自身素质，全面发展享受资料消费（少数人）追求身心愉悦，丰富生活【温馨提示】各种消费类型之间的界限并不是绝对的。比如，生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费的界限也会随着经济发展水平的提高而发生变化。生活水平提高的典型表现是生存资料消费比重降低，发展和享受资料消费增加。由于经济发展水平的制约，我国当前居民消费仍旧以生存资料和发展资料消费为主。3．消费类型考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈4．消费结构1消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重2变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、居民收入的变化而变化。3衡量标准：恩格尔系数。①含义：食品支出占家庭消费总支出的比重，被称为恩格尔系数②意义：恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数降低，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。【温馨提示】1、恩格尔系数降低，并不意味着食品支出总量减少，只能表明食品支出在家庭消费总支出中的比重降低。2、投资的支出不能算入家庭总支出。练习三练习四练习七考点梳理课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习八练习九练习巩固练习一课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈2015·安徽高考出境游作为一种大众消费，其需求量Q受出境游价格等因素影响。不考虑其他因素，下图中能正确反映与Q关系的图形有A①③B①④ C②③ D②④解析根据所学知识可知需求量Q和出境游价格之间是正相关关系，即当人们的收入增加，人们的需求量也会增加不考虑其他因素，反之亦然。据此，④符合题意，③则舍去。本题应选①④，正确答案B。练习巩固课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习二消费是经济增长的重要“引擎”，是我国经济发展的巨大潜力所在。而要发挥消费的重要“引擎”作用，就必须做到：让群众“能”消费；让群众“敢”消费；让群众“愿”消费。根据材料，下列做法正确的是①提倡适度消费②健全社保体系③改善消费环境④增加商品供应A①④ B②③ C①③ D②④解析答案B让群众“能”消费、“敢”消费、“愿”消费，就需要健全社保体系，消除后顾之忧。同时，也要改善消费环境，这样才能真正促进消费，②③正确；①④与材料主旨不符。练习巩固课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习三调查显示，上海市居民消费出现下图所示特点。对此认识正确的是A．消费水平越高消费结构就越合理B．收入水平越高恩格尔系数也越高C．收入水平制约消费行为的选择D．生存资料消费将逐渐被享受资料消费取代答案C练习巩固课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习四考向3消费类型2014·新课标全国Ⅰ下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高A①②B①③ C②④D③④解析答案解析答案D本题的题眼是“人均消费支出增长率”“奢侈品”和“日用品”曲线。图中奢侈品曲线呈大幅上升趋势，由原来的2%上升到接近14%，日用品曲线呈下降趋势，由原来的4%下降到2%左右，可以推断，随着经济发展，人们生活水平不断提高，日用品消费支出增长的幅度小但也是处于不断增长中，故③④符合题意，选D项。图中数据变化未能体现消费行为和收入差距收入差距一般用基尼系数来表述，①②不符合题意。练习巩固课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习五练习巩固课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习六“选商品，点鼠标，然后坐等快递送上门”的网络消费方式逐步走入我们的生活。从交易方式看，这种消费方式一般属于A．发展资料消费 B．租赁消费C．享受资料消费 D．钱货两清消费【答案】D【解析】虽然是网络消费，但是仍然符合一手交钱、一手交货的交易方式，故应选D项。解析：恩格尔系数=食品支出/消费总支出本题中购买股票债券的20000元属于投资，不属于消费，不能加到总支出中。20000÷（20000＋25000＋5000＋10000）=25%练习巩固课后作业练习巩固考点梳理知识过关误区点拨作业反馈练习七食品衣服教育医疗水电煤通讯交通娱乐购买股票债券20000200002500050001000020000某家庭2010年总支出情况如下：