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文档简介

篮球双手胸前传接球

李卓本课设计的指导思想:

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时还能培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。一、教学内容：篮球双手胸前传接球

二、教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。三、学情分析：本次课的授课为高一年级篮球模块板。本课根据高一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试练习——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。四、教学目标：1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结协作的集体主义精神五、教学重、难点：重点：传接球动作方法；难点：全身协调配合和手对球的控制。六、教学方法

讲解示范法、游戏法教学过程：（一）、课堂常规体育委员集合整队报告人数师生问好教师宣布本课的内容及要求安排见习生（二）、导入阶段：教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（三）、热身活动

每人一球运球绕全场练习；通过教师的口令，高、低运球交换练习。教师示范，边示范边提示带领着学生做一套球性球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。（四）、技能学习及展示自我阶段

1、教师讲解：传球动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地，身体重心前移，两臂前伸，手腕内旋，拇指用力下压，食中指用力拨球并將球传出，球出手后，两手略向内翻。接球动作方法：双手自然分开，拇指相对成“八”字形用指根以上部位握住球的两侧后下方，手心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。2、组织练习

两人一组练习：体会双手胸前传球的用力顺序原地徒手体会动作：体会手腕的翻转两人一组对传：传球手型正确；接球迎接球快3、原地两人一组双手胸前传接球

要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，身体协调用力。传、接球运用协调，转换衔接好4、两人一组行进间双手胸前传接球

通过比赛的形式激发学生的学

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