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文档简介

教学目标教学重难点1、掌握留言条所要写的内容及其格式，正确书写留言条。2、学会在日常生活中根据实际情况自写留言条。1、正确书写留言条，做到内容明确、格式正确。课后短信各位家长：大家好！今天是我们班的第5次课程。这节课带着孩子们一起学会写留言条。课程内容：1、掌握留言条所要写的内容及其格式，正确书写留言条。2、学会在日常生活中根据实际情况自写留言条。老师寄语：留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。信息时代写留言条似乎有些落伍，但对与小学生而言，这却是一种有效的通讯方式，因为小学生大多没有手机。因此，在教学时应把留言条的重要性说清楚，以激起学生写留言条的兴趣，为以后学习写信、写通知以及写请假条打下基础。

家庭作业：1在家给家人留一张留言条，内容不限制，格式正确。230分钟有声阅读，记得在群里打卡哦～博学语文来，跟我学作文！欢迎同学们来到博学作文课堂玩游戏啦！游戏规则：拍手游戏：依次念各种名称，听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

上课啦妈妈上厕所了，不要哭。妈妈

留言条在日常生活中，指有事情要通知对方，或有事托付对方，而对方不在，却又没时间等候对方回来，就写张字条留给对方。这种文体就是留言条。留言条基本内容包括“给谁留言”“留什么言”“谁留的言”三部分，尤其“留什么言”部分要把事情交代清楚。留言条添添：妈妈上厕所了，不要哭。

妈妈2019年9月6日如果留言条三部分内容少了一部分，会发生什么呢？留言条我有事出去，回来再做饭。帮我多买点菜。

妈妈2019年9月6日猫妈妈有8个孩子，小猫们快放学了，猫妈妈有事情要外出，想让小猫去买菜，于是写了张留言条放在桌子上，就放心的出门了。可等猫妈妈回来厨房堆满了菜老大:留言条格式顺口溜称呼顶格点冒号，正文换行空两格，署名日期右下方，署名在上，日期在下。留言条每部分内容都有不同的格式要求;开头称呼顶格写，正文段前空两个，最后署名和日期单独各占一行，并且右对齐。练一练留言条小芳今天我去你家还书，你不在家，明天我把书带去学校还你。小刚9月6日小刚小芳：9月6日大家来找茬留言条李明：请你明天上午八点在新华小区等我，我们一起去上学。

王刚2019年9月6日留言条爸爸：我去玩了，7点你来接我。

小明2019年9月6日五一广场大门口小明2019年9月6日如果给小朋友们留言，称呼前可以加上“亲爱的”“可爱的”等等。如果给长辈留言，称呼前可以加“亲爱的“敬爱的”等等。可爱的宝贝：敬爱的老师：亲爱的小美:练一练例1明天我们去体育场参加游泳比赛，下午3点我在五一广场地铁出口等你。例2我和同学们去看望生病的老师，一会儿就回来。生活中什么时候需要写留言条？想一想好词参考感谢邀请欢迎恭候光临担心拜托转达如期奉还相约而行不见不散言而有信一言为定抱歉理解写作时间1234看图写话根据图片及文字提示，帮小兔子写一张留言条，交代清楚人物、事情、时间。

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