明城中学范晶课件

我的作品展示明城中学范晶我的作品展示明城中学范晶1目录我展示的作品名称我展示的作品内容我的作品最出色的地方我的作品需要改进的地方退出目录我展示的作品名称我展示的作品内容我的作品最出色的地方我2我展示的作品名称《设计个性化的名片》授导型教案设计《制作感恩温馨卡》教学实施计划退出我展示的作品名称《设计个性化的名片》授导型教案设计《制3我展示的作品内容作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表教材分析学情分析教学设想教学目标教学重点难点信息技术应用分析教学过程退出我展示的作品内容作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图4教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称多媒体演示文稿——制作感恩温馨卡上课时间2011年11月17日上课地点学生微机室学生人数44分组情况5组教学环境微机室技术设备连接网络的计算机44台。服务器一台教师机一台软件环境教师自制ppt课件图片资源库研究问题列表学生技能要求1、熟练操作电脑，能够准确掌握知识2、积极参与合作学习3、动手操作4、展示作品，发表见解教学管理创设情境、讲授新知、实践体验、展示交流。教学实施准备交流评价结果提前一天把需要的资源，在每一台电脑上存储，以便学生使用。按照学生计算机水平搭配分组，选好组长检查媒体效果退出教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称多媒体演5教学设计方案【教材分析】《设计个性化的名片》选自初中七年级信息技术第三单元。在认识我的同学基础上，为了让班级新同学间有更多的了解，同学们制作自己的名片，向其他同学展示自己，促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。【学情分析】我校七年级新生来自不同的学校，部分学生是农民工子女，学生水平差异较大，同学间互相帮助，教师给予个别指导，从而使每一位学生都能掌握名片的制作方法，并能够合理的规划设计名片，选用合适的工具软件制作美观、个性的名片。【教学设想】1、充分发挥学生的自学能力，课前指导学生预习，查询有关资料。2、课堂上展开多边活动，师生互动，展示学生作品，共同完成学习任务。【教学目标】1、知识与技能（1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。（2）能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。2、过程与方法（1）体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。（2）学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。3、情感态度价值观（1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。（2）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。退出教学设计方案【教材分析】退出6教学设计方案【教学重点】1、掌握名片的设计方法。2、让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。【教学难点】设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技术的状态中跳出来，体会到技术为作品，技术为内容服务的思想。【教法】演示法、交流讨论法【学法】自主、合作、探究【课时安排】一课时【教学准备】1、教师准备：本课所需的Word样例以及教学课件；2、学生准备：会在设计中进行常用操作(如设置页面、插入文本框、插入艺术字、编辑文本等)；3、教学环境准备：多媒体网络教室、安装Word程序软件。退出教学设计方案【教学重点】退出7教学设计方案信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果名片欣赏简单名种名片欣赏多媒体演示激发学生的学习兴趣名片制作步骤较复杂逐一进行讲解，鼓励学生掌握正确的操作方法多媒体演示把自己需要用到的内容突出呈现，感官直接交流展示较复杂展示学生作品多媒体呈现让学生交流，相互学习，共同提高退出教学设计方案信息技术应用分析知识点学习媒体内容使用方式使用效8教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课上次活动中，我们通过收集同学的签名，认识了许多新同学。下面我们将来制作一张个性化的电子名片更好地介绍自己。教师广播展示几张新颖、个性化的电子名片同学们怎样才能制作一张让人过目不忘的名片呢？5分钟教师在网上找一些样式新颖的名片，展示给学生学生回答教师提问培养学生的审美情趣、分析及解决问题的能力讲解新知拓展思维一、文本框的使用1、设置2、编辑文本3、插入图片、自选图形4、插入艺术字5、组合成整体6、打印名片二、操作技巧1、快捷键的使用2、设计请柬、贺卡、书签等10分钟在WORD软件中进行逐一讲解，把每一个操作步骤强调到位。展示作品学生认真听讲使学生初步掌握制作名片的步骤、方法活动体验亲身感受完成作品的设计制作。25分钟答疑个别辅导学生亲身实践，自我体验让学生亲自动手做一做，感受不同形式产生的美感。交流展示总结提升相互交流、学习，进一步完善自己的作品。5分钟组织和引导学生参与培养学生交流和合作能力退出教学过程教学教学内容所用教师活动学生活动设计意图创设上次活动9教学反思

教学活动借助网络教室，采取了演示与实践相结合的活动方式开展教学。从规划设计，模仿制作名片，到最后的学生自主操作制作自己的名片，教学活动的每一个环节都体现了以学生为中心的教学思想。学生主动学习，主动参与，主动发展是我这次教学的最大收获。

七年级学生，他们的计算机操作能力整体不高，学生的信息能力及信息素养等差异性很大，由于时间和能力的限制，一堂课下来往往只能勉强完成一个粗糙的作品，因此我经常借助小组讨论，互相观摩，互相帮助等方式开展课堂教学，使学生每节课都能学有所获，体会学习的快乐。

退出教学反思教学活动借助网络教室，采取了演示与10教学流程图1、创设情境，导入新课、讲授新知识2、拓展思维，培养学生能力。3、让学生亲自实践，自我体验。4、相互交流，展示自己的作品。5、总结提升。

退出教学流程图1、创设情境，导入新课、讲授新知识2、拓展思维，培11学习活动评价表活动等级活动情况自我评价教师评价优秀专心听课，师生协作完成探究活动，探究方法、获取的信息有独到之处，展示的作品新颖、能够反应主题。

良好专心听课，主动参与探究活动。展示的作品符合要求。

合格留心听课，有参与探究活动。并能够完成本节课内容。

退出学习活动评价表活动等级活动情况自我评价教师评价优秀专心听课，12我的作品最出色的地方

本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，通过多媒体的直观演示，把孩子们带入具体的情境中。因为视觉的直观远比语言的描述更直接，更能牵动孩子们的情感。使学生在宽松的氛围中轻松地学习，最后在展示自己的作品时，同学们能够相互学习，取长补短，共同提高。退出我的作品最出色的地方本节课有效地利用了多媒体课13我的作品需要改进的地方

1、没有关注学生的个体差异和不同的需求。因为新课程的核心理念是——“一切为了每一位学生的发展”。这意味着在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有学生都是自己应该关注的对象。这一点做的不好。2、要学习更多的教育技术，来增加自己的知识水平。退出我的作品需要改进的地方1、没有关注学生的个体14我的心得通过这次学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：1、领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本知识与基本技能。2、以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风