《玩具柜台前的孩子》教学设计

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《玩具柜台前的孩子》教学设计科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助别人2019-11-25科目:语文年级:二年级第四册题目:《玩具柜台前的孩子》课时:一课时教案内容课件说明教学目标:会认11个生字.默读课文,学习关爱父母,关爱他人的好品质.教学重点:会认11个生字,读懂课文.教学难点:快速读完长篇课文,读懂人物优秀品质.教具准备:dvd播放机,电视机教学过程:导入新课玩具是每个孩子都想得到的礼物,有个小男孩特别想得到一辆小汽车,可是他又不让妈妈给他买,这是为什么呢今天我们来学习第24课(课件)[玩具引起孩兴趣,小男孩奇怪的举动让学生产生疑问,因此他们会聚精汇神地听下去,认真读课文.]整体感知听读课文(课件)认真听课文,想一想,读懂了什么[从整体入手,让学生了解课文内容]自读课文同学们自己读课文,画出出字和不懂的词,读后小组的同学可以说一说.[让学生在自读过程中,正确读准字音,初步理解词义,培养学习主动性]三,讲读课文1,自主学习自由默读课文,谈谈自己的感受(答:学生谈到小男孩很懂事等)[自由谈想法,抓住文章情感价值观训练点]2.合作学习在小组里说自己喜欢这篇文章中哪个人,找到课文中的话.(答:p109,最后一行,段,14段,15段p110,11段p111,14段[互动使学生吸取优点,互相促进]朗读感悟(1)分角色读,教师指导.(2)读完这篇课文你想怎么做(答:要像小女孩一样关心有困难的人,像小男孩那样懂事,不让父母操心.)[分角色朗读,体会人物心理,更易引出教学目标.]实践天地课件出示右侧内容总结全文[课件]老师听完同学们讲的今后怎么做,我非常高兴,希望同学们能像你们说的那样,做关心父母,帮助别人的好少年.[结尾在文章主旨,起画龙点晴的作用.]课件出示:24,玩具柜台前的孩子(配音)课件动画朗读生字(配音)课件随机出示,懂事的小男孩,善良的售货员阿姨,为难的妈妈,有爱心的小女孩.课件不写有关关心父母,不让父母操心的孩子的故事.出示:关心父母,帮助