2022-2023学年江苏省泰州市兴化市九年级上学期语文期中试题及答案

2022-2023学年江苏省泰州市兴化市九年级上学期语文期中试题及答案（考试用时：150分钟满分：150分）一、积累与运用（共24分）阅读下面的文字，完成下面小题。金秋九月桂花香，菊黄稻熟蟹螯肥。9月25日上午，2022年兴化大闸蟹开捕节开幕式在我市安丰镇安东村举行。蟹船迎风出发【甲】横穿湖面，大闸蟹正式开铺。市长殷俊在开幕式致辞中从生态天然、科技贼能、品质保证、品牌美yù、市场前景、róng合延伸六个方面介绍了兴化河蟹发展的优势和特色。活动现场，南京农业大学食品科学技术学院专家表示，今年的河蟹养殖受8月份极端高温天气影响，全省各地的大闸蟹生长周期都相对延长，成熟度明显低于去年同期。但独特的兴化大闸蟹得益于生态养殖方式和全程科学化监测管理。不仅最大程度地降低极端高温天气带来的不利因素，还保证了其各项营养品质指标不减往年的水平。我市得天独厚的生态优势与奋进勤劳聪慧的特质相得益zhāng，近年来培育出中国河蟹养殖大王、中国河蟹养殖第一县、中国十大名蟹之冠，yùn育了具有中国水乡特色的【乙】蟹文化【乙】。我市也成为全国著名的大闸蟹生产基地。（来源：兴化市新闻信息中心2022-09-26）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。2.在文中【甲】【乙】两处填入标点，下列各项最恰当一项是（）A.【甲】、【乙】“” B.【甲】，【乙】“”C.【甲】、【乙】《》 D.【甲】，【乙】《》3.下列说法不正确的一项是（）A.划横线句是一个递进复句，后一分句表达的意思比前一分句更进一层。B.这段消息的标题可概括为：2022年兴化大闸蟹开捕节开幕式在安东村举行。C.“横穿湖面”“市场前景”“勤劳聪慧”“生产基地”四个短语类型各不相同。D.“我市也成为全国著名的大闸蟹生产基地。”一句的主干：我市成为基地。【答案】1.誉融彰孕2.B3.C【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字。美yù——美誉；róng合——融合；相得益zhāng——相得益彰；yùn育——孕育。【2题详解】本题考查标点符号的正确使用。顿号用于句中并列短语之间的停顿，逗号用于句中停顿较大的成分之间，【甲】处“蟹船迎风出发”与“横穿湖面”之间是动作的承接，不是并列关系，且停顿较长，因此应该填逗号；【乙】处“孕育了具有中国水乡特色的蟹文化”中“蟹文化”具有特殊的含义，应该用引号。故选B。【3题详解】本题考查原文信息的回归与概括。C.“横穿湖面”是动宾短语，“勤劳聪慧”是并列短语，“市场前景”与“生产基地”都是偏正短语，因此C选项说法错误。故选C。4.根据提示填写课文原句。①江山如此多娇，___________________。②___________________，处江湖之远则忧其君。③但愿人长久，___________________。④鸡声茅店月，___________________。⑤“舟”是诗歌常用意象。如李白《行路难》中的“___________________，___________________”表达自己渴望得到朝廷重用；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________________，___________________”蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物。【答案】①.引无数英雄竞折腰②.居庙堂之高则忧其民③.千里共婵娟④.人迹板桥霜⑤.闲来垂钓碧溪上⑥.忽复乘舟梦日边⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春。【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“竞、婵娟、钓、畔”等字词容易写错。5.综合性学习活动。兴华中学九（1）班开展“君子自强不息”的综合性学习，现邀请你参与，并请完成相关任务。（1）【拟活动】为开展此项学习，班长准备围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经想好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_____________________________（2）【改错误】下面是小李同学代表班委会写给语文老师张老师的邀请函，共有三处错误，请你帮他找出并改正。邀请函尊敬的张老师：您好！我们班将于下周一（10月24日）在本班教室举办以“自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。2022年10月21日九（1）班委会①_______________________________________________________________________②_______________________________________________________________________③_______________________________________________________________________（3）【谈内涵】下面是班级同学在活动中收集的有关自强不息的材料，请结合材料从个人角度说说自强不息的精神内涵。士不可以不弘毅，任重而道远。——《论证·泰伯》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》君于求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》【答案】（1）【拟活动】示例一：看“奉献的青春”电影。示例二：访“奉献的青春”名人。（必须出现“奉献”二字）（2）①.【改错误】（1）“10月24日”不够具体，可改为“10月24日上午10点”。②.“请您务必按时到会”语言不得体，应改为“敬请到时出席”。③.将“2022年10月21日”“九（1）班委会”互换位置。（3）自强不息就是要刚强勇毅，坚忍不拔，要在困境中磨炼自己的意志，要有反省意识。【解析】【小问1详解】此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。示例：听“奉献的青春”讲座。【小问2详解】此题考查的是应用文的书写。对于这篇邀请函题目只要求写正文，正文是邀请函的主体部分，一般开头第一行要空两格写。正文要写清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，同时言简意赅，让人一目了然。这篇邀请函的错误主要有：一、正文中没有交代清楚班会的具体时间，可以可改为“10月24日上午10点”。二、结尾“请您务必按时到会”语言不得体，可以改为“我们恭候您的光临”。三、落款格式不对，应该是署名在上，日期在下。【小问3详解】此题考查的是对名言的理解和把握。结合几则名言，我们可以把握自强不息的内涵。“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质、因为自己责任重大，道路遥远。从中我们可以提炼出“心胸宽广”“坚韧”。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意思是：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。从中可以提炼出“坚忍不拔的意志”。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”意思是：所以上天要降下重大使命在这样的人身上，必须先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困，使他做事不顺利。经过这样的方式使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。据此我们可以看出要想成为自强不息的人要经历种种磨难，只有这样才能增长自己的才干。“君于求诸己，小人求诸人”意思是：具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因”，从中可以提炼出“反思精神”。据此概括作答即可。二、阅读理解（共66分）（一）（6分）6.阅读下面一首古诗，完成小题。登赏心亭①陆游蜀栈②秦关岁月遒③，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡④，半醉来寻白鹭洲⑤。黯黯江云瓜步⑥雨，萧萧木叶石城⑦秋。孤臣⑧老抱忧时意，欲请迁都⑨涕已流。【注】①诗人曾被外放四川、陕南，备尝艰辛。此诗写于奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。赏心亭：故址在个南京西秦淮河边。②蜀栈：蜀中的栈道。三国蜀汉时所建，故称。③遒：终竟。完尽。④黄牛峡：在湖北宜昌，水流湍急。⑤白鹭洲：在今南京西南江中。⑥瓜步：瓜步山。在长江北岸六合境内，与南京隔江相望。⑦石城：指南京。⑧孤臣：孤立无助或不受重用的远臣。⑨作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。（1）自选角度，赏析颈联“黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋”。（2）结合诗句分析作者在首联中“兴”和尾联中“忧”的原因。【答案】（1）示例一：借景抒情，运用景物描写，写诗人登赏心亭所见秋景，渲染出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托出诗人内心的伤感。示例二：运用对偶，写诗人登赏心亭所见秋景，渲染出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托出诗人内心的伤感。（2）“兴”的原因是：结束外放生涯，奉诏回临安；回临安将有再进忠言的机会，面陈恢复大计，如能采用，则宿愿得偿。“忧”的原因：奏请迁都而朝廷置之不理；再进忠言希望渺茫，国家前途如满目衰败之秋景；英雄迟暮、壮志难酬的悲愤心情。【解析】【小问1详解】此题考查的是对诗句的赏析。该句的意思是“远眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落叶萧萧”，此句描绘了一派肃杀凄凉的秋景。“瓜步”“石城”这两处都是历代兵家必争之地。南朝宋文帝元嘉二十七年（450年），魏太武帝拓跋焘率军攻宋，曾至瓜步山，建立行宫，即后来的佛狸祠，辛弃疾《永遇乐》词中所谓“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，即指此。此地此景，不由使诗人忧从中来。回想十五年前，自己曾向朝廷提出迁都建康的建议，被置之不理。这次赴阙，固将再陈迁都之策，但孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果。所以诗人借景抒情，抒发了内心的愤懑和伤感。同时这句是有采用了对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，描绘了肃杀凄凉的秋景，抒发了诗人内心的忧愤和伤感。【小问2详解】此题考查的是对诗歌的理解和感情的把握。全诗感情脉络，前半由一“兴”字点出，后半为一“忧”字包孕。“兴”乃因一线希望而引起——此年春天奉召赴阙。想到不久即可向孝宗面陈恢复大计，实现抗金的夙愿，诗人的内心是十分兴奋的。诗人赴阙召对，乘兴东归，但登上赏心亭时，却不免勾起他对往昔的回忆，使他清醒地看到了严酷的现实。所以“忧”则是希望渺茫的表现——面对现实，他深知孝宗的软弱，国家前途如满目衰败之秋景。（二）（16分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。范纯仁，字尧夫，仲淹次子。资警悟，八岁，能讲所授书。皇祐元年进士，调知武进县，以远亲不赴，易长葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“当可于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”父没①始出仕，以著作佐郎②知襄城县。县有牧地③，卫士④牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶⑤县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白⑥其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。襄城民不蚕织，劝使植桑，有罪而情轻者，视所植多寡除其罚。民益赖慕，后呼为“著作林”。（选自《宋史·列传第七十三》，有删改）【注】①没：同“殁”，死。②著作佐郎：官名。③牧地：放牧牲畜的地方。④卫士：和下文的“天子宿卫”意思相同，指宫廷值宿护卫。⑤隶：隶属，属于。⑥白：禀告，陈述。7.解释下列句子中加点词语的意思。①轻去父母（）②纯仁捕一人杖之（）③税安所出（）④民益赖慕（）8.下列各选项中加点的“以”的用法与例句相同的一项是（）例句：以远亲不赴A.属予作文以记之（《岳阳楼记》） B.不以物喜（《岳阳楼记》）C.策之不以其道（《马说》） D.不以疾也（《三峡》）9.用“/”给下列句子划分朗读停顿。（限断两处）以著作佐郎知襄城县10.将下列句子翻译成现代汉语。（1）有罪而情轻者，视所植多寡除其罚。（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）11.范纯仁是一个什么样的人？请结合文章分析。【答案】7.①.离开②.抽打，处以杖刑③.哪里④.更、更加、越发8.B9.以著作佐郎/知/襄城县10.（1）有罪而情节较轻，看他种植桑树多少而减免其所受处罚。（2）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在喝酒上。11.①范纯仁天资聪颖，恪守孝道，在八岁时就能讲解他人传授给他的文字，父亲在世时不愿离家为官；②范纯仁一身正气，维护百姓利益，皇帝值宿卫士的马踏坏了庄稼，范纯仁抓捕一人处以杖刑，被上告朝廷，他义正辞严，最后皇上下诏释放了他；③范纯仁以民为本，深受百姓爱戴，他在襄城任职期间鼓励老百姓植桑养蚕，提高老百姓收入，深受百姓爱戴。【解析】【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：不在意离开自己的父母。去：离开。②句意为：范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。杖：抽打，处以杖刑。③句意为：那么税钱从哪里来呢？安：哪里。④句意为：百姓更加依赖仰慕（他）。益：更、更加、越发。【8题详解】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。例句中的“以”是介词，因为。A.以：连词，来；B.以：介词，因为；C.以：介词，按照；D.以：动词，认为，以为；故选B。【9题详解】本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：以著作佐郎的身份出任襄城县知县。“以著作佐郎”是主语，其后可断开，“襄城县”是“知”的宾语，中间可以断开，故根据句意以及断两处的要求即可断句为：以著作佐郎/知/襄城县。【10题详解】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：①情：情节。视：看。寡：少。除：减免。罚：处罚。②之：的。得：领会。寓：寄托。【11题详解】本题考查分析人物形象。第①段“资警悟，八岁，能讲所投书”意思是范纯仁机敏颖悟，八岁就能讲解传授给他的书。可知范纯仁天资聪颖；第①段“调知武进县，以远亲不赴”意思是调任武进县知县，因为远离双亲而不赴任；“岂可重于禄食，而轻去父母邪”意思是我怎么能看重俸禄，而不在意离开自己的父母呢？；第②段“父没始出仕”意思是父亲去世，他才出来做官。从以上可知：范纯仁恪守孝道；第②段“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出”意思是供养军队的钱物是由田税所出，如果听任他们糟蹋百姓的农田不许追究，那么税钱从哪里来呢？范纯仁认为朝廷军费是由田税所出，糟蹋百姓田地的行为必须进行追究，从中可知范纯仁一身正气，维护百姓利益；第②段“襄城民不蚕织，劝使植桑，有罪而情轻者，视所植多寡除其罚。民益赖慕”意思是襄城县百姓不养蚕织丝。（范纯仁）劝勉百姓种植桑树。有罪而情节较轻的，看他种植桑树多少而减免其所受处罚，百姓更加依赖仰慕（他）。可以看出范纯仁以民为本，深受百姓爱戴。【点睛】参考译文：范纯仁，字尧夫，范仲淹的第二个儿子。范纯仁机敏颖悟，八岁就能讲解传授给他的书。考中皇祐元年的进士科第，调任武进县知县，因为远离双亲而不赴任；改任为长葛县知县，仍然不去。范仲淹对他说：“你以前以远离双亲为理由不去赴任，现在近了，又有什么托词？”范纯仁说：“我怎么能看重俸禄，而不在意离开自己的父母呢？即使路近了，也不能完全实现我的孝心。”父亲去世，他才出来做官，以著作佐郎的身份出任襄城县知县。县里有一处放牧牲畜的地方，卫士在那里牧马，马践踏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕了一个卫士处以杖刑。这牧场本来不隶属于县里，管理牧场的官员发怒说：“这是皇帝的宫廷值宿护卫，你一个县令怎么敢如此？”就把这事向皇上禀告，要立即予以审理治罪。范纯仁说：“供养军队的钱物是由田税所出，如果听任他们糟蹋百姓的农田不许追究，那么税钱从哪里来呢？”皇上下诏释放了他，并且允许把牧场交由县里管理。襄城县百姓不养蚕织丝。（范纯仁）劝勉百姓种植桑树。有罪而情节较轻的，看他种植桑树多少而减免其所受处罚，百姓更加依赖仰慕（他），后来把桑林称为“著作林”。（三）（10分）名著阅读，完成下面小题。语段一：“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实或并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然。便说了一个安慰他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，A叫我到他家里去。交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我得来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。（节选自《朝花夕拾》）语段二：唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包被内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中。却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气。叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道电受了一拜。（节选自《西游记》）语段三：一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……（选自《艾青诗选·礁石》）12.结合语段一、语段二，完成下面两小题。（1）语段一中A是______________________。（2）语段一、二中鲁迅先生离开老师、行者离开师傅的原因分别是什么？13.一般认为语段三中“礁石”象征着中华民族，请你做简要阐释。14.下列选项中，相关名著内容的表述不恰当的一项是（）A.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。B.《朝花夕拾》中“无常”这个“鬼而人。理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是他们认为“公正的裁判是在阴间”。C.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。D.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，恼怒了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太上老君下界招安，封悟空为“弼马温”。【答案】12.（1）藤野先生（2）通过看电影事件，鲁迅认识到学医并不能救国，要改变中华民族的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，于是决定弃医从文，所以离开藤野先生。唐僧认为行者三打白骨精，屡次三番打杀人，加上猪八戒旁边撺掇，唐僧就赶走了孙悟空。13.海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。14.D【解析】【12题详解】本题考查识记名著内容。（1）结合“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助”可知，语段一中A是藤野先生。藤野先生是鲁迅留学日本时的老师。他是一个简朴、朴实、严谨、认真、负责、谦卑、没有民族偏见的人。（2）从《藤野先生》中可以知道引发鲁迅弃医从文的事件有两个，一是“匿名信事件”，二是“看电影事件”。“匿名信事件”使鲁迅深感弱国国民倍受歧视的悲哀，激发了他强烈的民族自尊心和拯救民族、富国强民的斗争精神。“看电影事件”更深深地刺激了鲁迅。语段一鲁迅先生离开老师的原因就是“看电影事件”。作者的自尊心受到了严重挫伤，思想上受到极大震撼，中国民众的愚昧、麻木，更使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。因此改变志向，弃医学文。

结合“变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜”可知，这个是“三打白骨精”之后的情节。中唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，要将孙悟空赶回花果山。孙悟空不忍离开，言道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名！”

【13题详解】本题考查诗意。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：一是无数浪花被礁石打成碎沫；二是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。礁石虽然伤痕累累，却依然挺立，甚至“含着微笑，看着海洋”，“站”、“笑”、“看”等动词，表现了礁石明朗、纯净的形象，这仿佛让我们看到了那些像礁石般坚忍不拔、乐观自信的人们。作者借礼赞礁石，礼赞了不畏困难，乐观自信的人格，更礼赞了那些历经磨难、不畏强暴、不屈不挠的民族精神。【14题详解】本题考查文学常识。D.“太上老君”有误，应是“太白金星”。故选D。（四）（12分）阅读刘恩波的《随心的阅读》，完成下面小题。①读书节期间。“阅读”再次成为人们关注的话题。画家黄水玉说，“看书是一种快乐，然后才是知识。才是本钱。”私下觉得老人家此话算是说到了人们的心坎上。快乐，就是随心的阅读。②有目的的读书和无目的的读书，状态和效果肯定不一样。从前读鲁迅，是求学过程的要求，带有强行和必需的意味。让少年的我很是头疼。强制性要求的阅读当然不快乐，当阅读不再随心，远离了内在的渴望，它就变成了公式化、模式化的套路和条条框框制约下的教条。等到年龄稍长，走进《野草》，就找回了对鲁迅阅读的另一种无关功利的心性享受。那样的阅读是体己的、交心的、愉悦的。想看就看，不想看就不看。读书，不受外在约束，不求甚解，只为精神的充盈和通透，只为灵性的抵达和舒展。有目的的读书，可以读出硕士、博士，读成专家学者。正如作家桑林峰所言：“学习不息，日日精进。久久为功。”无目的的读书，就是忘了归途的逍遥游。把胸襟读舒坦了，把视野读开阔了，把功利转化成审美，将学识装点成智慧。培根说的“读书足以怡情”就是这个道理。所以区分有目的的读书和无目的的读书，关键在于心灵。③不是说专业阅读就不好，而是说，真正的阅读许多时候都是业余而为之的，不为了什么，走进书，那里有另一个精神世界，正待敲门和开启。④首先是对万物百汇的好奇和探知，是对生命之美的感动与抚触。一代哲人克里希那穆提曾经如是说：“你改变不了一座山的轮廓，改变不了一只鸟的飞翔轨迹，改变不了河水流淌的速度，所以只是观察它，发现它的美就够了。”我们的阅读，不就是要在由书写构成的线条里、轮廓中，发现自然美的奥秘，探索社会和人文精神的来路吗？⑤其次，随心的阅读还体现在人对自己心灵状况的辨识与认同上。你是什么样的人，就读什么样的书，换而言之，你读什么样的书，你就是什么样的人。人与书的同构，是这个世界的奇妙之事。譬如，王小波喜欢杜拉斯，喜欢法国新小说派，那么他后来的写作里也有实验和探索的迹象，也有青春的忏悔和浪漫。读武侠和读科幻肯定是两个观感，读卡夫卡和读村上春树也完全是不同的世界。人找到自己喜欢的书，就像见到久违的朋友。⑥什么是随心的阅读呢？我想就是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读。15.请概括选文的中心论点。16.阅读第②段，理清论证思路。首先，提出“有目的的读书$和无目的的读书，状态和效果不一样”的观点：其次，举“我”不同时期阅读鲁迅作品的不同感受，从“________”的角度进行论证；再次，引用桑林峰和培根的名言，从“_________”的角度进行论证；最后，得出“_________”的结论。17.选文第⑤段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？18.小王喜欢旅游，有空时经常到图书馆，总会信手翻阅一些旅游及地理方面的杂志。请判断小王的阅读方式是否属于随心的阅读，并结合选文解释理由。【答案】15.随心的阅读是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读。16.①.状态②.效果③.区分有目的的读书和无目的的读书，关键在于心灵。17.举例论证，举王小波阅读的例子具体有力地论证了“随心的阅读还体现在人对自己心灵状况的辨识与认同上”这一观点，进而论证了本文中心论点，增强了论证说服力。18.小王的阅读方式属于随心的阅读。小王是基于兴趣而阅读，且是“信手翻阅”，他的阅读正好与文中提到的“随心的阅读是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读（随心的阅读是无关功利的阅读享受/随心的阅读是体己的、交心的、愉悦的）”相符。所以，小王的阅读方式属于随心的阅读。【解析】【15题详解】本题考查分析归纳论点的能力。论点是指作者表明的主张或观点，选文①段先由读书节引出论题阅读，接着引用黄永玉的话引出论点“快乐，就是随心的阅读”；然后②段介绍“有目的的读书和无目的的读书”的效果和状态，指出“区分有目的的读书和无目的的读书，关键在于心灵”；根据③段“不是说专业阅读就不好，而是说，真正的阅读许多时候都是业余而为之的，不为了什么，走进书，那里有另一个精神世界，正待敲门和开启”可知，作者论述真正的读书是无目的的。然后针对什么是无目的的阅读展开分述；最后⑥段以设问句进行总结归纳得出自己的观点：随心的阅读就是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读。和首段论点照应。综合以上可知选文内容都是为了论证“快乐，就是随心的阅读”或“随心的阅读就是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读”这个观点而展开的，所以这两个任意一个都可以是中心论点。【16题详解】本题考查辨析论证思路的能力。此类题解答时要读懂文意，分清层次。根据②段可知，开头就提出了本段观点：有目的的读书和无目的的读书，效果和状态肯定不一样。然后“从前读鲁迅……等到年龄稍长……”列举“我”少年时和“年龄稍长”时阅读鲁迅作品不同的感受，从“状态”的角度进行论证，证明开头提出的观点；接着引用桑林峰和培根的名言“学习不息，日日精进。久久为功”“读书足以怡情”从效果方面进行论证。最后得出结论：区分有目的的读书和无目的的读书，关键在于心灵。【17题详解】本题考查论证方法及其作用。根据第⑤段划线句中“譬如”一词可知举王小波阅读的例子，这属于举例论证，使论证更有权威性，具体有力地证明本段观点：随心的阅读还体现在人对自己心灵状况的辨识与认同上。进而论证了本文中心论点，增强了论证说服力。【18题详解】本题考查理解文章内容和实际应用的能力。根据“小王喜欢旅行”“总会信手翻阅一些旅游及地理方面的杂志”和②段“那样的阅读是体己的、交心的、愉悦的。想看就看，不想看就不看”，⑥段“什么是随心的阅读呢？我想就是个人的气质、秉性、习惯、信仰和情趣等发酵成的天性带来的阅读”等可知，小李的阅读是一种发现自然美的奥秘，探索社会和人文精神的来路的、非功利性的、体己的、愉悦的、随心的阅读。（五）（22分）阅读灵天的《小丑》，完成下面小题。①夜是深邃的暗蓝色，沉甸甸坠下。人群是灰色的，匆匆错身而过。②只有他是亮色的，脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的张度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子。这样挺好，没有人认出他，更没人看见他日渐荒芜的心。③他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年。④半年前，那是六月的尾声，前妻拖着囡囡离开。那日天空仿佛失了火，连云都化得一丝不剩。他记得囡囡回头望了他三次，说：“爸爸，再见。”⑤他感觉浑身冰凉，如今夜的温度，时间静默，从没有过去。他做过无数次回头的姿势，总是不舍，但离别也总是如期而至，并不会犹疑和缺席。半月，在釉蓝夜空里沉没或浮现，成为他心底角落那一点儿轻微光亮。⑥“发什么呆嘛！快迎客啊！”餐厅老板冲他不满地喊。⑦他收起回忆，重新振作，让嘴角上扬，让眼睛发光，手脚也要活动起来，卖力取悦。⑧今天可不能惹老板生气，一会儿还要提前收工，去取给囡囡订的生日蛋糕，蓝色星空的图案，她盼了很久的。他也盼了很久，与前妻沟通几个来回，前妻终于同意在囡囡生日当晚让他见她一面。⑨一个小男孩脆生生的声音响起来：“小丑！”⑩他将气球递过去：“冬夜愉快。”⑪男孩歪着头看他：“你会变戏法吗？”⑫他从背后摸出一支玫瑰花来：“变！”⑬男孩拍手大笑：“真厉害！你还会做什么？”⑭他又取出几只彩球交替地抛起接住，彩球起起落落，是无常的绚烂。。⑮男孩的父母追上来，一把扯掉气球：“又乱跑！不知道外面坏人多吗？”⑯男孩望着飘远的气球大哭：“他不是坏人！他是可爱的小丑！”⑰母亲拉着男孩快步走开：“别闹，看小丑能当饭吃啊？！不好好学习将来就只能当小丑……”⑱男孩匆匆而去，只来得及朝他挥手说再见。他不要听“再见”，囡囡当初的那声“再见”已成为他一生中所有离别的集合，话语被风吹散，月光也碎了一地。⑲终于等到下班，他马不停蹄地去取蛋糕。⑳“还以为您不来了呢！”店员递过蛋糕，“替我跟小朋友说生日快乐哦！”㉑他笑着说谢谢，被冷风吹得麻木的脸开始有了温度。㉒距离约定时间尚早，他摸了摸瘪瘪的肚子，走到一处大排档前。㉓一个中年女人，一组灶具，几套桌椅间用灰色塑料布隔开，挡风。㉔他点了盘蛋炒饭，顶饱又便宜。寻个角落坐下，将疲劳和惆怅暂且搁下，沉甸甸的，让灰幕下的空间又黯了一黯。㉕刚准备开动，却发现没有勺，他起身取了餐具后返回，竟发现座位上坐了个陌生男人。㉖男人此时正旁若无人地取用着他的蛋炒饭，他生气地在男人面前站定，男人莫名望了一眼，又重新低头吃饭。㉗他怒气上涌，和压制已久的委屈一齐浮起。他心中的一根弦突然断了，发出喑哑委顿的声响。他置气一般地坐在男人对面，用取来的勺贴着盘底狠狠一舀，然后迅疾地放入口中，挑衅般地大口咀嚼。㉘男人吃惊地抬起头，将食盘往面前拉了拉，他也毫不示弱地将食盘拉回。男人愣了下，就近取了小碗拨了些炒饭给他。㉙他气极，什么时候连吃顿饭都要让人施舍？他没接那只碗，而是将食盘整个端至面前，大勺大勺地舀，大口大口地吃。㉚男人沉默半晌，终于起身离座。㉛他心里松了松，就算是小丑，也不可被人随意欺负。他争不了什么，争一顿自己花钱买的饭总是可以的。㉜片刻之后，男人重新走了进来，将手中的一袋包子递给他后再次离开。这回轮到他愣住了，包子是刚出炉的，在灰蒙蒙的背景中升起淡白温暖的热气。他的心念转了几个来回，仍不能确定男人此举的原因。罢了，都是为生计奔波的人，生活已是不易，何必心生龃龉。㉝他将包子揣在怀里离了座，走出数十米便惊觉自己忘了拿蛋糕，于是又急忙跑回。㉞蛋糕好端端地放在座位边上，他点的那盘炒饭也原封不动地放着。㉟他怔了怔，半晌才狐疑地探出身子往旁边瞧过去，刚刚争抢的炒饭竟出现在隔壁桌上。㊱夜，光光凉凉。㊲原来是他错了。是他坐错了座位，搞错了全部。日常遭遇过的那些恶意，让他竟已习惯以恶意揣测他人。从何时起，他觉得什么都是暗暗灰灰的，四周俱是悬崖，浮桥被岁月腐蚀断裂，挂在遥遥的，目之所及的云端，颓然苍凉。㊳手机在这时响了起来，是囡囡打来的视频电话。㊴“爸爸！”她露出欢欣的脸，“你怎么还不来？”㊵他举起蛋糕，声音温柔：“快到了。你看，我给你买的星空蛋糕！”㊶“那你还不快来陪我吃？”她的笑如金色暖光，一下照进夜的深处。㊷他一边应着，一边快步前行，在这暗蓝沉落的世界里，他突然看见，十里长街，华灯延绵。（选自《小小说月刊》，2022年第6期）19.根据文章第③～⑱段内容，概括主人公觉得自己“日常遭遇过的那些恶意”。①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________④__________________________________________20.第③④两段在文中有何作用？结合文章内容简要分析。21.按要求回答下列两小题。（1）只有他是亮色的。脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的弧度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子。（从人物描写的角度品析该句。）（2）他没接那只碗，而是将自盘整个端至面前，大勺大勺地舀，大口大口地吃。（句中加点的词有何表达效果？）22.结合文章内容分析题目“小丑”的丰富意蕴。23.阅读本文第㊷段文字及下面的链接材料，分析两段文字在写法上的相同点和各自在文中作用。【链接材料】在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。——莫泊桑《我的叔叔于勒》写法上相同点：______________________________第㊷段作用：________________________________链接材料作用：______________________________【答案】19.①.自己被原单位裁员；②.妻子与自己离婚并带着囡囡离开；③.餐厅老板对他不满的态度；④.男孩父母对他的误解。20.这部分内容属于插叙，交代了主人公被原单位裁员及离婚的遭遇，照应上文“他日渐荒芜的心”，也为下文他对他人与社会存在偏见的内容作铺垫。21.（1）外貌描写，通过具体描写主人公外貌的“亮色”与其内心形成对比，表现他“日渐荒芜的心”和内心的委屈。（2）运用叠词，生动形象地描写了他端过食盘后吃饭时的样子，表现了他感觉被人欺负后的极端恼怒与气愤。22.①指文中主人公所从事的职业；②主人公被原单位裁员，前妻带着囡囡和自己离婚，生活中经常被人瞧不起，这一系列的遭遇让人他觉得“四周俱是悬崖”，自己生活得像“小丑”；③经历了一系列事情后，主人公发现“原来是他错了”，他“习惯以恶意揣测他人”，误解所有人，误解整个社会，自己是“小丑”。23.①.写法上的相同点：环境描写（景物描写、烘托、衬托）②.第㊷段作用：与文章第①段的描写形成对比，蛋糕店店员热情的话语、陌生男人热心送包子的举动、囡囡欢欣的脸等都给主人公以感动，此处环境描写烘托了人物此时感受到人世间美好后的喜悦与欣慰。（答对“烘托”心情即可）③.链接材料作用：此处描写了归途中所见哲尔赛岛的景象，烘托了菲利普夫妇得知于勒沦为穷水手后失望、沮丧的心情，与刚上船时的愉悦心情形成鲜明对比。（答对“烘托”心情即可）【解析】【19题详解】考查对文章内容的理解概括。第一空，结合第③段中“他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年”可概括为：自己被原单位裁员；第二空，结合第④段中“半年前，那是六月的尾声，前妻拖着囡囡离开”可概括为：妻子和自己离婚并带着囡囡离开；第三空，结合第⑥段中“‘发什么呆嘛！快迎客啊！’餐厅老板冲他不满地喊”可概括为：餐厅老板对他不满的态度；第四空，结合第⑮段中“男孩的父母追上来，一把扯掉气球：‘又乱跑！不知道外面坏人多吗’”可概括为男孩父母对他的误解。【20题详解】考查对句段内容的理解和作用分析。结合第③段中“他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年”，第④段中“半年前，那是六月的尾声，前妻拖着囡囡离开”的内容可知，交代了主人公被原单位裁员及离婚的遭遇，属于插叙；结构上，照应第②段中“他日渐荒芜的心”，起到了解释说明作用。同时，结合第㊲段中“原来是他错了。是他坐错了座位，搞错了全部。日常遭遇过的那些恶意，让他竟已习惯以恶意揣测他人”的内容可知，为下文他对他人与社会存在偏见的内容作了铺垫。【21题详解】考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。（1）联系“只有他是亮色的。脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的弧度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子”的内容可知，“他是亮色的。脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的弧度上扬”运用了外貌描写。联系后文“这样挺好，没有人认出他，更没人看见他日渐荒芜的心”可知，通过具体描写主人公外貌的“亮色”和他的内心形成对比，表现他“日渐荒芜的心”和内心的不甘和委屈。（2）联系“他没接那只碗，而是将自盘整个端至面前，大勺大勺地舀，大口大口地吃”的内容可知，“大勺大勺”“大口大口”运用了叠词，生动形象地描写了他端过食盘后吃饭时狼吞虎咽的样子，联系第㉗段中“他怒气上涌，和压制已久的委屈一齐浮起。他心中的一根弦突然断了，发出喑哑委顿的声响。他置气一般地坐在男人对面，用取来的勺贴着盘底狠狠一舀，然后迅疾地放入口中，挑衅般地大口咀嚼”的内容可知，表现出他感觉被人欺负后的极端恼怒与气愤。【22题详解】考查对标题的理解。结合第③段“他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年”的内容可知，指文中主人公所从事的职业；结合第③段中“他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年”，第④段中“半年前，那是六月的尾声，前妻拖着囡囡离开”，第⑮段中“男孩的父母追上来，一把扯掉气球：‘又乱跑！不知道外面坏人多吗’”，第㊲段中“从何时起，他觉得什么都是暗暗灰灰的，四周俱是悬崖，浮桥被岁月腐蚀断裂，挂在遥遥的，目之所及的云端，颓然苍凉”的内容可知，自己被原单位裁员，前妻带着囡囡和自己离婚，生活中经常被人瞧不起，这一系列的遭遇让人他觉得“四周俱是悬崖”，自己生活得像“小丑”；结合㉟段中“他怔了怔，半晌才狐疑地探出身子往旁边瞧过去，刚刚争抢的炒饭竟出现在隔壁桌上”，第㊲段中“原来是他错了。是他坐错了座位，搞错了全部。日常遭遇过的那些恶意，让他竟已习惯以恶意揣测他人”的内容可知，经历了一系列事情后，主人公发现“原来是他错了”，他觉得自己“习惯以恶意揣测他人”，误解所有人，误解整个社会，像个“小丑”。【23题详解】考查对文章内容的理解和对比阅读能力。写法上相同点：联系第㊷段中“他一边应着，一边快步前行，在这暗蓝沉落的世界里，他突然看见，十里长街，华灯延绵”的内容可知，“在这暗蓝沉落的世界里，他突然看见，十里长街，华灯延绵”运用了环境描写；联系链接材料中“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了”的内容可知，“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”同样运用了环境描写；第㊷段作用：联系第①段中“夜是深邃的暗蓝色，沉甸甸坠下。人群是灰色的，匆匆错身而过”的内容可知，第㊷段与文章第①段的描写形成了对比；联系第⑳段中“‘还以为您不来了呢！’店员递过蛋糕，‘替我跟小朋友说生日快乐哦！’”，第㉜段中“片刻之后，男人重新走了进来，将手中的一袋包子递给他后再次离开。这回轮到他愣住了，包子