大象版小学科学二年级下册第三单元《四季与生物》作业设计

科1科科1四季与生物四季与生物二年级下册《科学》第三单元作业设计22小学科学单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学二年级第二学期大象版四季与生物单元组织方式☑自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第三单元第一课时春夏秋冬2第三单元第二课时四季与动物3第三单元第三课时四季与植物二、单元分析（一）课标要求学习内容1-2年级学习目标不同的现象，每个季节都有不同的特点。春季和夏季的特征。能用自己的语言进行描述。季节的变化引发了动物不同的生命现响。是有生命的，他们都是生物。举例说出季节变化对动物和人类的影响。季节的变化对植物的生长产生影响。知道植物是有生命的，它们都是生物。举例说出季节对植物的生长产生的影响。（二）教材分析夏夏冬季季生物季动物季季植物承担的科学知识目标有两个:1.知道动物和植物都是生物。2.描述一年中季节变科学探究要素是“表达交流”，科学探究的单元目标是:在教师指导下，能结合学生科学素养。（三）学情分析已经积累了一定的经验。在教师的指导下二年级学生对观察到的事物能达到“简单描述”的程度。3.生活经验:二年级学生对春、夏、秋、冬四季有了初步的了解，通过观察乏，缺少感性材料，需要引导学生在长期的观察中探究和发现。32PAGEPAGE4三、单元学习与作业目标1.基于观察，能用自己喜欢的方式描述春夏秋冬一年四季的不同现象。2.知道动物和植物都是生物。类生活的影响。和乐于表达的良好学习习惯。四、单元作业设计思路系列有趣味性、探究性、开放性、创新性和易操作的作业类型。等方式了解四季与生物有关的自然现象，为新课探究做好铺垫。生物有关的各种现象，重点考察学生的探究能力，体现科学的价值。科学的兴趣，培养学生的科学素养。五、课时作业第一课时《春夏秋冬》第一部分：课前作业【作业内容】四季中的你最美收集自己在户外收集自己在户外不同季节拍摄的照片，并向家人说说照片是在什么季节拍摄的、照片中有哪些景物、你穿着什么样漂亮的衣服？【时间要求】10分钟【设计意图】能力。第二部分：课堂作业【作业内容】1.说一说，你在春、夏、秋、冬四季里都做些什么？第三部分：课后作业春： 夏： 秋：第三部分：课后作业【时间要求】10分钟【设计意图】季节里有不同的活动表现，从而让学生对四季形成深刻地认识。第三部分：课后作业【作业内容】太阳的心愿颜色的太阳公公。 【时间要求】10分钟【设计意图】生长离不开太阳。评价设计评价项目评价标准星级评价学习态度作业认真工整，字迹清晰。☆☆☆☆☆正确率与进步幅度正确率高，作业质量有提升。☆☆☆☆☆实践与创新运用科学知识和能力解决实际问题，有创新意识，实践能力强。☆☆☆☆☆团队合作互帮互助，取长补短。☆☆☆☆☆综合评定（优、良、及格、待及格）第二课时《四季与动物》第一部分：课前作业【作业内容】调查了解小朋友小朋友们，你知道冬天里哪些小动物是冬眠、哪些小动物是飞到南方过冬的吗?请你和爸爸妈妈调查了解一下，并用照片、科学小报、调查图表或画一画的方法记录下来吧。【时间要求】10分钟【设计意图】:学生对季节的变化影响动物的生活还不太清楚，通过调查使的。第二部分：课堂作业【作业内容】1.填一填①冬天,蛇会钻进洞穴、土壤或者淤泥中（ ）,到了春天才会苏醒。②动物是有（ ）的，它们是（ )。③季节变化会对动物的（ ）产生影响。小松鼠的生长繁殖在（ ）季节。2.演一演燕燕子：春季飞回北方，夏季生长繁殖，秋季飞回南方过冬。飞回南方过冬春季飞回北方飞回南方过冬又会做些什么呢？请你说一说、演一演吧。【时间要求】10分钟【设计意图】过说一说、演一演，让学生更能深刻地了解到四季变化对动物生活的影响。第三部分：课后作业【作业内容】动动巧手到的信息用手抄报的方式呈现出来。用心完成，我们要展示你的优秀作品哟！二年级科学优秀手抄报展览二年级科学优秀手抄报展览【时间要求】30分（周末完成）。【设计意图】资料、动手创作的能力。评价设计评价项目评价标准星级评价学习态度作业认真工整，字迹清晰。☆☆☆☆☆正确率与进步幅度正确率高，作业质量有提升。☆☆☆☆☆实践与创新运用科学知识和能力解决实际问题，有创新意识，实践能力强。☆☆☆☆☆团队合作互帮互助，取长补短。☆☆☆☆☆综合评定（优、良、及格、待及格）第一部分：课前作业

第三课时《四季与植物》【作业内容】说一说，四季对植物有什么影响？知我们准备召开关于“四季与植物”的科学交流会，请提前搜集相关资料。内容：植物在不同季节的生命现象。形式：可以用实物、照片、科学小报、调查图表等展示。【时间要求】10分钟【设计意图】有变化的疑问。第二部分：课堂作业【作业内容】1.填一填①植物的生长是受季节变化（ ）的。②植物是有（ ）的，它们也都是（ ）。③秋冬季节气温较（ ），降水量减（ ），很多植物的生长变缓或（ ），叶子全部脱落，第二年再长出（ ）。④年轮是树木在生长过程中受季节变化（ ）形成的。【时间要求】3分钟PAGEPAGE10【设计意图】这几题作业是本节课的重点和难点，通过练习不仅使学生巩固了本节知识，还对植物与四季的认识从表象认识上升到了理性认识。2.连一连【时间要求】2分钟【设计意图】识，同时能够使他们更加热爱大自然，更加热爱科学。第三部分：课后作业【作业内容】走进大自然哪一种植物长叶了，并说出叶的形状和颜色。（至少说三种）【时间要求】10分钟【设计意图】以后进一步学习打下基础。评价设计评价项目评价标准星级评价学习态度作业认真工整，字迹清晰。☆☆☆☆☆正确率与进步幅度正确率高，作业质量有提升。☆☆☆☆☆实践与创新运用科学知识和能力解决实际问题，有创新意识，实践能力强。☆☆☆☆☆团队合作互帮互助，取长补短。☆☆☆☆☆综合评定（优、良、及格、待及格）六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.知识天地(2)许多动物都会在冬天冬眠，比如（ ）。(3)，我们可以滑雪、堆雪人的季节是（ ）。2.判断大厅(4)兔子在冬天会冬眠。( )(5)四季的变化也会影响到动植物。( )(6)冬季是丰收的季节。（ ）3.选择乐园(7)下列图片中的动物在冬天不会冬眠的是（ ）A B C(8)下图所示的季节为（ ）A春季 B冬季 C秋季(9)下列说法中，不正确的是（ ）A.松鼠在秋冬生长繁殖 B.有些动物会在季节变化时换毛C.青蛙、蛇都是冬眠动物4.活动（10）找一找，把四季和对应的天气、动植物和人们活动连起来。风风、青气候温和，万物复苏 夏季雪雪、冰天气寒冷，动物冬眠 冬季

游泳、吃西瓜菊菊登望远6.拓展长廊(12)小朋友，用你灵巧的小手把你最喜欢的季节画下来吧！（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用(1)填空1、3、4√容易原创30分钟(2)填空2、3、4√容易原创(3)填空1、4√容易原创(4)判断3√容易原创(5)判断2√容易原创(6)判断1√容易