连加连减和加减混合第2课时加减混合案例二_第1页
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文档简介

复习引入（1）车上原来有54人，从前门上了16人，从后门又上了10人，现在车上一共有多少人？（2）车上有80人，从前门下了4人，从后门下了9人，

现在车上还有多少人？54+16+10=80(人)80-4-9=67(人)在我们实际生活中不仅有连加、连减问题，更多的是既要加又要减的问题，也就是加减混合问题。复习引入加减混合探究新知一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？既有人下车，又有人上车，那现在车上到底有多少人呢？

同学们想一想，解决这个问题应该怎样列算式？探究新知47-15+18=一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？这个算式既有加，又有减。探究新知看看这个算式，它和我们前面所学的连加、连减有什么不同？47-15+18=探究新知这是加减混合式题。那么加减混合式题又该怎样计算呢？

请同学们两人一组讨论讨论，并自己试着算一算。47-15+18=探究新知方法一：47-15+18=47-153232+1850150探究新知方法二：47-15+18=5047-15312+1850探究新知我们在进行加减混合运算时，从左到右依次进行，还可以像连加、连减一样，把两个竖式连起来写，这种写法很方便。哪一步能口算就直接口算，不用写出竖式。72-（47+16）=探究新知先观察算式的特点，然后想一想用什么方法计算。这个算式有括号怎么算？与上节课学习的连减有什么联系？探究新知方法一：72-（47+16）=47+1663172-6399探究新知方法二：72-（47+16）=9-16972-4725探究新知加减混合运算有括号时，应先算括号里面的，再算括号外面的。一个数减去两个数的和，可以变成连减算式，用第一个数连续减去这两个数。巩固练习1.56+34-20=78-24+39=7093-207056+34901+399378-24541巩固练习2.32+（55-46）=86-（13+42）=413155-46932+941113+425586-5531巩固练习3.果园原来有38棵苹果树，26棵梨树，农民伯伯又栽了19棵果树。现在果园一共有多少棵果树？38+26+19=83（棵）巩固练习4.96-18-24=54（人）巩固练习72312197988139948071巩固练习55+30+8=56-3+9=42-（6+34）=81-7-70=37+10-5

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